TRABAJO

“Identificación Peligros Locativos”

Estudiantes

José David Martínez Ramírez

Biviana Londoño Marín
Leidy Yhojana Jiménez Taborda
Octavio Antonio Cobos Beltrán

Docente
Luis Alfonso Taborda Villegas

NRC
7653

Riesgos Locativos y Tareas de Alto Riesgo

Corporación Universitaria Minuto de Dios
Facultad Administración
Año 2020
 Introducción

La gran mayoría de Establecimientos Educativos no oficiales del país cuenta con una
infraestructura poco adecuada para las actividades pedagógicas y escolares que han de
realizarse en dichos espacios, el planeamiento, diseño y mantenimiento de las instalaciones
de las instituciones educativas es un compromiso que debe asumir el gobierno nacional, en
compañía del Ministerio de Educación, el cual se lleva a cabo por medio de los recursos
girados del SGP (sistema general de participaciones) a los establecimientos educativos con
el propósito de invertir en el mantenimiento preventivo y mejora continua de las
instalaciones y adecuaciones necesarias para que las actividades académicas se puedan
realizar en un ambiente escolar propicio y seguro.

Mediante el presente trabajo de investigación realizaremos una identificación de los

peligros locativos presentes en una Institución Educativa no Oficial del país, con el objetivo
de determinar el nivel de riesgo que estos representan para la comunidad educativa;
alumnado, directivos y administrativos con el fin de proponer soluciones para estos riesgos
locativos identificados y poder mejorar la calidad en la prestación del servicio de educativo
para que este sea brindado en un lugar ameno, confortable y seguro.
 Riesgos Locativos identificados en el Establecimiento Educativo

La Institución Educativa cuenta con un total de 850 estudiante, la cual cuenta con un área
para circulación y permanencia de estudiantes, directivos y administrativos
aproximadamente de 2,5 m cuadrados. Garantizando con esto una adecuada distribución de
espacios internos, aulas de clase, oficinas, mobiliarios, zonas verdes, etc.

Techos

- Se logró identificar techos defectuosos (con goteras) de las aulas de clase de varios
grados de la básica secundaria, generando con esto, inundaciones en las aulas de
clase en temporada de lluvias, con riesgo de pérdida de material pedagógico y
accidentes de la población estudiantil y profesorado por pisos mojados.

Pisos

- Oficinas de administrativos y directivos con pisos sumamente resbalosos cuando

están húmedos, incrementando la posibilidad de caídas
- Pisos de algunos corredores con desniveles debido al deterioro del mismo, Riesgo
de tropezones, caídas.

Puertas

- Puertas de las aulas de clase de grados superiores con chapas en mal estado,
ocasionando riesgo de aplastamiento, corte, arrastre o atrapamiento durante el
funcionamiento de la puerta.
- Puerta del cuarto de aseo que requiere un sobreesfuerzo para su apertura, causando
cortes o lesiones a la persona por no contar con manillas o rebordes pulsadoras para
abrirla.

Escaleras

- Escaleras sin pasamanos y/o con pasamanos inestables, aumentando con ello el
riesgo de caídas ya que no se cuenta con un apoyo para subir y/o bajar.
 - Escaleras sin cinta antideslizantes, ocasionando el aumento de probabilidad de
caídas y resbalones.

Ventanas

- Ventanas de aulas de clase y oficinas con vidrios rotos y bisagras en mal estado,
ocasionando el riesgo de cortes para profesores, alumnado y directivos.
- Ventanas del restaurante escolar con holguras entre componentes móviles y fijos de
la ventana, ocasionando permeabilidad tanto del agua como del aire.

Baños

- Algunas baterías sanitarias para los estudiantes del grado preescolar no poseen las
medidas reglamentarias adecuadas para niños de estas edades.
- Algunas baterías sanitarias de grados superiores con fugas de agua, por deterioro de
tuberías.

Almacenamiento

- Biblioteca Institucional con almacenamiento inadecuado de material bibliográfico

(falta de espacio, falta de estanterías) generando golpes por caída de objetos (libros)
- Secretaría institucional con estanterías metálicas en mal estado, (cajones con bordes
que pueden generar golpes y cortes)
- Sala de profesores con objetos y elementos en vías de desplazamiento, generando
golpes y caídas.
 Clasificación del nivel de Riesgo: Critico, Alto, Medio, bajo

La clasificación del nivel del riesgo se asigna debido a la probabilidad de que ocurra un
evento desafortunado en el establecimiento educativo y a la consecuencia que este
provoque en el individuo; por tal motivo realizamos una clasificación de nivel alto a medio,
ya que los riesgos locativos presentes identificados son factores que están permanentes en
las labores de los colaboradores de la comunidad educativa;

Techos

Riesgo Alto, se deben establecer en la premura de tiempo controles de ingeniería para

garantizar que las cubiertas en mal estado sean reparadas con el propósito de proteger a la
comunidad educativa, alumnado, profesores y directivos de las indemencias del tiempo, y
evitar los accidentes por pisos mojados y perdida de material educativo por inundaciones.

Pisos

Riesgo Alto – Medio, establecer controles de ingeniería y controles administrativos

(señalización) con el propósito de evitar caídas por desniveles debido al deterioro del piso,
y señalización adecuada de piso húmedo para tomar las precauciones necesarias.

Puertas

Riesgo Alto, establecer controles de ingeniería con el objetivo de realizar la reparación de

las chapas y engranajes de las puertas en mal estado e instalación de manillas o rebordes
pulsadores para facilitar la apertura y funcionamiento de las puertas para evitar accidentes.

Escaleras

Riesgo Alto, establecer controles de ingeniería para minimizar el riesgo de caídas y

resbalones, instalación de pasamanos, fijar los que están inestables e instalar cinta o pintura
antideslizante en los escalones.

Ventanas

Riesgo Alto, implementar controles de ingeniería con el fin de realizar reparación de

vidrios bisagras en mal estado, para evitar cortes, y ajuste de elementos fijos y móviles para
evitar la permeabilidad del agua y del aire.
Baños

Riesgo Alto, realizar controles de ingeniería con el fin organizar las fugas de agua de las
unidades sanitarias, ya que esto genera humedad y problemas en los muros ocasionando
grietas y desprendimiento de material que puede ocasionar accidentes. Realizar instalación
de baterías sanitarias faltantes con el tamaño adecuado para niños del grado preescolar.

Almacenamiento

Riesgo Medio, Definir espacios de almacenamiento adecuados, desechar estanterías

metálicas en mal estado, (orden y aseo) lugares apropiados para ubicar objetos y elementos
que pueden provocar caídas al estar en vías de tránsito y desplazamiento.
 Soluciones y/o Medidas preventivas para los Peligros Locativos Identificados

Los peligros locativos identificados en el establecimiento educativo requieren

intervenciones en infraestructura e instalaciones para su eliminación, sin embargo, con las
siguientes recomendaciones se puede minimizar considerablemente el riesgo;

- Que las aulas de clase, oficinas y demás espacios institucionales permanezcan limpios y
ordenados,

- Almacenamiento adecuado de elementos, objetos, y material pedagógico, libros,

cuadernos, revistas, bolsos etc.

- Respetar las normas de seguridad y atender a las señalizaciones ubicadas en puntos

estratégicos con el fin de advertir sobre condiciones inseguras.

- Señalización de las áreas con piso resbalosos, las salidas de emergencia, los servicios,
baterías sanitarias que no funcionen y/o estén en mal estado.

- Informar cualquier cambio de estado, deterioro en instalaciones, y restringir el paso por el

área hasta no solucionar el problema. (Mejoramiento, intervención infraestructura)

- Efectuar inspecciones de trabajo periódicas, con el fin de corroborar el estado de las

instalaciones del establecimiento, y hacer las correcciones respectivas. (Mejoramiento,
intervención infraestructura)
 Marco Teórico

Las condiciones laborales locativas hacen referencia a los ambientes físicos de los lugares
de trabajo y que se caracterizan del diseño, construcción y mantenimiento en las
instalaciones de los lugares en donde realizan sus actividades los trabajadores. Estas
condiciones laborales locativas pueden ser positivas y/o en muchos de los casos negativas
ya que es una de las causas más importantes de accidentes de trabajo y constituyen una
condición permanente de la labor, por lo tanto, las condiciones locativas adecuadas de
trabajo dependerán de la seguridad de las áreas, el bienestar y la productividad de los
trabajadores; así como también del compromiso entre el empleador y el empleado (Muñoz-
Caicedo & Chois-Lenis, 2014).

Por consiguientes, los riesgos locativos pueden estar condicionados por las características
geográficas, la construcción de las instalaciones e inclusive por la distribución de los
espacios en los lugares de trabajo. Existen diversos factores de riesgos locativos tales como;
la falta de señalización, el desorden y falta de aseo, el almacenamiento inadecuado, áreas de
trabajo defectuosas o no acordes a la labor, escaleras y rampas inadecuadas, andamios y
techos inseguros o defectuosos, cargas mal apiladas, o almacenadas de forma insegura o
irresponsable. Todas estas fuentes de riesgo constituyen la probabilidad de que un evento
ocurra; ejemplo la deficiencia en las condiciones de orden y aseo generan el peligro de que
haya tropezones, ambiente laboral inapropiado, dificultad de tránsito, proliferación de
roedores, insectos y demás animales no deseables (Trabajo et al., 1979).
 Conclusiones

- Los Peligros Locativos son una de las causas más frecuentes de accidentes
laborales, ya que estos constituyen una condición permanente de la labor, por ello
debemos de identificar estas características o condiciones inseguras que se
encuentran presentes durante nuestra jornada laboral con el propósito de establecer
controles y medidas preventivas que logren minimizar este peligro.

- Mediante el presente trabajo de investigación se logró la identificación de peligros

locativos presentes en un establecimiento educativo no oficial del departamento de
Antioquia, concluyendo con ello las necesidades tan evidentes con las que cuentan
estas instituciones en materia de infraestructura con el propósito de prevenir y evitar
accidentes a los integrantes de la comunidad educativa y brindar un ambiente seguro
para una educación de calidad.
Referencias Bibliográficas

(Estacio, C) Año 2011 – Riesgos Locativos y Tareas de alto Riesgo – Revista

https://adem.org.co/images/PDF/riesgos

Ministerio de Educación- 2012 Sistema de Gestión de de Riesgos en Ambientes Escolares

http://www.ridsso.com/documentos/muro/207_1567632629_5d702cf57ffcd