MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COLEGIO PADRE SEGUNDO FAMILIAR CANO

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COLE GIO

CANO
GUÍA DE PREMEDIA
PRIMER TRIMESTRE
MATEMÁTICA 8°
ARITMÉTICA
DOCENTES:
Profa. Mari Rubiela Tello A–B–C–D–E

Prof. Carlos A. Gómez P. F – G – H – I – J

Profa. Zuleika Barría K–L–M–N

ESTUDIANTE:
_____________________________

8° ___

Marzo– Jinio 2021

 Guía de Premedia I Trimestre – Matemática 8°
IMPORTANTE…
En un entorno cambiante, los métodos de enseñanza
rígidos y tradicionales ya no funcionan, las nuevas formas
de estudiar, el avance imparable de la tecnología y los
nuevos perfiles y características de las nuevas
generaciones dibujan un escenario sin precedentes, al
que ya no es solo necesario entender sino, evolucionar
con él.
En educación, las nuevas habilidades, conocimientos,
materias y conceptos que están por descubrir en el
Área: Aritmética proceso de enseñanza, tienen como objetivo más difícil
Asignatura: Matemática de conseguir, el aprendizaje significativo en el
estudiante… Pero, el único que puede facilitar este
proceso eres tú… Las nuevas tendencias en educación
van dirigidas a las enseñanzas basadas en competencias;
por lo cual, la disposición que presentes es muy relevante.
El aprendizaje significativo necesita la disposición del
estudiante.

“Conozcamos los Números Irracionales”

Objetivo de Aprendizaje:
• Identifica y clasifica números racionales e irracionales, según sus características de
manera clara y precisa.

Indicadores de Logros:
• Señala las características de los números racionales e irracionales.
• Diferencia con seguridad los números racionales e irracionales, de acuerdo a sus
características.
• Compara y clasifica los números racionales de los números irracionales.
• Transforma números racionales a decimales finitos y periódicos.

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 Guía de Premedia I Trimestre – Matemática 8°

Para la indagación de los contenidos previos

relacionados con esta orientación metodológica, se
recomienda resolver, de manera individual, el siguiente
Taller #1.
“El tema de este módulo no es del todo nuevo, ya que algunos contenidos han sido
desarrollados en grados previos, por lo que como estudiante debes estar en la capacidad de
completar correctamente la información solicitada”

TALLER #1
Complete, a partir de sus conocimientos sobre teoría de números, la siguiente tabla con la
información solicitada.

Interrogante… Tu respuesta es:

a) Finito

1. El número: 8,121314… es un decimal: b) Infinito

c) Entero
d) Finito
𝟏 e) Infinito
2. El número: ‒ es un decimal:
𝟐
f) Entero
g) Finito

3. El número: + 15,25 es un decimal: h) Infinito

i) Entero
j) Alfa

4. La letra griega  recibe el nombre de: k) Omega

l) Pi
m) 2,72

5. El valor más utilizado para  es: n) 3,14

o) 1,62

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 Guía de Premedia I Trimestre – Matemática 8°
OBSERVACIÓN: Si consideras que no puedes desarrollar el TALLER #1 en forma correcta,
continúe con el módulo de aprendizaje pues estaremos reforzando esos contenidos.

Evaluación Diagnóstica:
✓ TALLER #1 desarrolla los saberes previos, con cinco (5) preguntas sobre conceptos básicos de la teoría de
números decimales.
Lista de Cotejo

Aspectos a considerar… Logrado No logrado

1. Reconoce correctamente un decimal infinito.
2. Reconoce debidamente una fracción como decimal finito.
3. Reconoce correctamente un decimal finito.
4. Identifica correctamente la letra griega Pi.

5. Reconoce correctamente el valor de .

Reforzamiento de saberes previos…

Decimales Finitos.
Son aquellos cuyo cociente tiene una cantidad limitada de cifras decimales y su residuo es
cero.
Ejemplos:
3
= 0, 75 (0,75 es el resultado de dividir 3 entre 4)
4

5
= 0, 625 (0,625 es el resultado de dividir 5 entre 8)
8

Decimales Infinitos Periódicos Simples o Puros.

Son aquellos cuyo cociente tiene una cantidad ilimitada de cifras decimales, que se repiten
formando grupos o períodos y que el residuo es diferente de cero. Para representar los
decimales infinitos se acostumbra emplear una notación abreviada, en lugar de los puntos
suspensivos. La misma consiste en trazar una barra sobre el dígito repetido o la sucesión de
dígitos que se repite, así:
Ejemplos:
2
= 0,181818 … = 0, ̅̅
18̅̅ (0,1818… es el resultado de dividir 2 entre 11)
11

1
̅
= 0,3333 … = 0, 3 (0,333… es el resultado de dividir 1 entre 3)
3

0,4545… = 0, 45

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 Guía de Premedia I Trimestre – Matemática 8°
Decimales Infinitos Periódicos Mixtos
Son aquellos que contienen, en su parte decimal, cifras distintas antes del período.
Ejemplos:
5
= 0, 41666... = 0, 416 (su ante período es 41 y período 6)
12
7
= 0,3888... = 0,38 (su ante período es 3 y período 8)
18
0, 49595... (su ante período 4 y período 95)

5, 4363737... (su ante período 436 y período 37)

ACTIVIDAD DE REFUERZO #1 - Formativa

Lee con detenimiento las indicaciones de cada parte de esta actividad. Utilizando un lápiz,
Intenta hacerlo sin observar el contenido proporcionado, al terminar corrobora con la teoría
proporcionada y corrige de ser necesario.

I. Clasifique los siguientes números en: finitos ( F ), periódicos simples ( PS ) o

periódicos mixtos ( PM )

̅̅̅̅
− 5, 18 _______ 34,05 _______

2,367 _______ ̅
4,126 _______

3,252525… _______ ̅
6,7 _______

110,010101… _______ 3,52 _______

̅̅̅̅̅
16,05001 _______ ̅̅̅̅
12,93 _______

2,7 _______ 4,5666… _______

0,2345̅41
̅̅̅ _______ 8,0 _______

14,3333… _______ 9,555… _______

II. Exprese los siguientes números decimales periódicos en forma abreviada.

0,181818… = _________ 12,747747… = _________ 0,363636… = _________

0,507507… = _________ 5,981515… = _________ 0,14666… = _________

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 Guía de Premedia I Trimestre – Matemática 8°
III. Escribe la notación decimal de cada fracción. Cálculos auxiliares en el recuadro.

14 5
= _______________ = _______________
3 30

2 96
− = _______________ = _______________
3 5

12 5
− = _______________ = _______________
5 3

Realice, en el siguiente recuadro, las divisiones respectivas…

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 Guía de Premedia I Trimestre – Matemática 8°
Evaluación Formativa:
✓ ACTIVIDAD DE REFUERZO #1 desarrollada para el reforzamiento de los saberes previos: contiene la
clasificación de decimales en: finitos, periódicos simples o periódicos mixtos, expresar decimales periódicos
en forma abreviada y escribir fracciones en notación decimal.
Rúbrica (para determinar los niveles de desempeño)
NIVEL
NIVEL INICIAL NIVEL BÁSICO NIVEL AUTÓNOMO
CRITERIOS SOBRESALIENTE
1 2 3
4
Razona y clasifica Identifica correctamente Identifica correctamente Identifica correctamente Identifica correctamente
correctamente los 1 de los 5 números 2 de los 5 números 3 ó 4 de los 5 números los 5 números decimales
números decimales decimales finito. decimales finitos decimales finitos. finitos.
finitos.
Razona y clasifica Identifica correctamente Identifica correctamente Identifica correctamente Identifica correctamente
correctamente los 1 ó 2 de los 7 números 3 ó 4 de los 7 números 5 ó 6 de los 7 números los 7 números decimales
números periódicos decimales periódicos decimales periódicos decimales periódicos periódicos simples.
simples. simples. simples. simples.
Razona y clasifica Identifica correctamente Identifica correctamente Identifica correctamente Identifica correctamente
correctamente los 1 de los 4 números 2 de los 4 números 3 de los 4 números los 4 números decimales
números periódicos decimales periódicos decimales periódicos decimales periódicos periódicos mixtos.
mixtos. mixtos. mixtos. mixtos.
Expresa correctamente Expresa correctamente 1 Expresa correctamente 2 Expresa correctamente 4 Expresa correctamente
números decimales de los 6 números ó 3 de los 6 números ó 5 de los 6 números los 6 números decimales
periódicos en forma decimales periódicos en decimales periódicos en decimales periódicos en periódicos en forma
abreviada. forma abreviada. forma abreviada. forma abreviada. abreviada.
Expresa correctamente Expresa correctamente 1 Expresa correctamente 2 Expresa correctamente 4 Expresa correctamente
números fraccionarios de los 6 números ó 3 de los 6 números ó 5 de los 6 números los 6 números
en forma decimal. fraccionarios en forma fraccionarios en forma fraccionarios en forma fraccionarios en forma
decimal. decimal. decimal. decimal.

Puesto que la teoría de números juega un papel

importante en el desarrollo de la aritmética, es
importante el dominio en el manejo del concepto,
las diferentes propiedades y/o características de
los números irracionales, para su posterior identificación y clasificación.
Conózcamos algo de historia referente a los números irracionales para despertar su
curiosidad por el tema y así motivarlos en el aprendizaje de la matemática:

Aproximadamente hacia el año 600 a.C. los antiguos griegos descubrieron la existencia de
los números irracionales. La razón de origen fue motivada por el uso de cálculos geométricos
que aparecían en la época griega relacionados con el llamado número áureo o número de oro.
Tal descubrimiento fue llevado a cabo, por la escuela fundada por Pitágoras.

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 Guía de Premedia I Trimestre – Matemática 8°

CONCEPTO
Los números irracionales ( ) son un subconjunto de los números reales ( ) que no se
pueden expresar por medio de decimales periódicos o exactos (finitos); es decir, no pueden
a
expresarse en la forma , en donde a y b son enteros y b  0; o dicho de otra forma, no
b
pueden representarse mediante una fracción. Podemos afirmar entonces, que un número
irracional es aquel cuya expansión decimal es infinita y no periódica. Estos números no tienen
decimales terminales ni decimales que se repiten infinitamente.

2 = 1, 414213562... , − 3 = − 1, 732050808...
Podemos clasificar los números Irracionales según su origen:
Algebraicos: Son todos aquellos que se obtienen por medio de raíces, y no se pueden
expresar por medio de ningún número fraccionario, reciben el nombre de radicales, por
ejemplo:

√ 2 , √ 3 , √ 5 , 6√ 8 , − √ 2 , − √ 3 , − √ 5 , − √ 7 , …

Trascendentes: Son aquellos que no provienen de una raíz. Para algunos existen notaciones
especiales; por ejemplo, el número irracional Pi cuyo valor es: 3,14159265358979…, que se

denota con la letra griega . Sin embargo, existen otros como:

La constante de Napier: e = 2,71828182845… y el número Áureo: φ = 1,618033989…

CUADRO COMPARATIVO DE LOS NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES

NUMEROS RACIONALES ( ) NUMEROS IRRACIONALES ( )
Incluye a los números enteros. No incluye a los números enteros.
Se puede expresar como cociente de dos No se puede expresar como cociente de dos
números enteros. (fracciones) números enteros. (No son fracciones)
Son números decimales exactos o infinitos Tienen expansión decimal infinitos y No
periódicos ( puros o mixtos) periódicos.
Tienen raíces exactas. Las raíces cuadradas, cúbicas,… inexactas.

Recuerde que el dominio de los conceptos básicos

del tema, son de importancia para el entendimiento
del mismo. 8