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Esc. Sec. Calmecac No.

46
CLAVE ES-354-46 C.C.T 15DES0046N ZONA ESCOLAR: 17
SECTOR EDUCATIVO: IV CICLO ESCOLAR 2018-2019

ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD 1
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

Valor pts. 0.5 c/u total 3 pts.

Indicaciones: llenar las casillas en blanco hacía la


derecha o hacía abajo de tal modo que la suma de los
números que se colocan sea el número que aparece en la
casilla oscura.
La regla en cada una de estas sumas no se podrá repetir
el mismo número. Los números que pueden utilizarse en
el Kakuro son los números del 1 al 9.

Valor pts. 0.5 c/u Total. 6 pts.

Valor total 1 pts.

Estrategia Global de Mejora: 2dos Turnos: T.M. T.V


Prioridad: Mejora de los Aprendizajes en Matemáticas
Esc. Sec. Calmecac No. 46
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SECTOR EDUCATIVO: IV CICLO ESCOLAR 2018-2019

ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD 1
Hoja de respuesta

Indicaciones: llenar las casillas en blanco hacía la derecha o


hacía abajo de tal modo que la suma de los números que se
colocan sea el número que aparece en la casilla oscura.
La regla en cada una de estas sumas no se podrá repetir el mismo
número. Los números que pueden utilizarse en el Kakuro son los
números del 1 al 9.

Estrategia Global de Mejora: 2dos Turnos: T.M. T.V


Prioridad: Mejora de los Aprendizajes en Matemáticas
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ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD II
Fecha:______ octubre de 2018
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

Estrategia Global de Mejora: 2dos Turnos: T.M. T.V


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ACERTIJOS MATEMATICOS
ACTIVIDAD II
Hoja de respuesta

Valor pts. 2
Coloca una moneda sobre otra en el centro para crear dos filas de 4 monedas.

Valor pts. 1 c/u


Total. 6 pts.

Valor 1 pts. c/u Total 2 pts.

a- Se cambian los lápices del 9 y queda 4 y se colocan detrás del 1 y queda 11, por lo tanto 11+4= 15.
b- Bien por esta solución quitando un lápiz a los ochos, formamos el 6 y el 9, y estos dos lápices
formarán el 1 para completar el 15.

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ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD III
Fecha: noviembre 2018
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

En un jardín se encuentran 38 animales entre loros y perros.


Si el total de patas es de 102.
¿Cuántos loros y perros hay?

CUBO TRIDIMENSIONAL
¿Cuántos cubos puedes contar en la imagen
tridimensional? Cada ladrillo es un cubo
perfecto, y este cubo fue creado con una
longitud de 3 x 4 x 5 ladrillos, al que
después se les retiraron algunos ladrillos
más.

Indicaciones: Utiliza los números del 1 al 9, en


los espacios vacíos de tal forma que la suma de
los cuatro números que están alrededor del
cuadrado den como resultado el número que se
encuentra dentro del mismo.

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ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD III
Hoja de respuesta
Fecha: noviembre 2018
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE
Valor 1.5
puntos

Por sistema de ecuaciones fácil, X=perros y Y=loros


x+y=38....1ra. Ecuación, 4x+2y=102....2da ecuación
Despejamos "x" de la primera ecuación: X=38-y
Sustituyendo "x" en la segunda ecuación: 4(38-y)+2y=102, 152-4y+2y=102, -2y=-50, Y=25
Sustituimos el valor de "y" en la ecuación uno:, X+25=38, X=38-25, X=13
PERROS: 13 16 17 20 80
LOROS : 25 19 17 11 22

CUBO TRIDIMENSIONAL
Valor 2.5

¿Cuántos cubos puedes contar en la imagen


puntos

tridimensional? Cada ladrillo es un cubo perfecto, y este


cubo fue creado con una longitud de 3 x 4 x 5 ladrillos, al
que después se les retiraron algunos ladrillos más.

Respuesta
Hay 51 ladrillos 9 en el nivel superior, 13 en el segundo,
14 en el tercero y 15 en el nivel inferior
1.0 c/u de las filas y
columnas. Valor 6

Indicaciones: Utiliza los números del 1 al 9, en los


espacio vacíos de tal forma que la suma de los cuatro
puntos

números que están alrededor del cuadrado den como


resultado el número que se encuentra dentro del
mismo.

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Prioridad: Mejora de los Aprendizajes en Matemáticas
Esc. Sec. Calmecac No. 46
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ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD IV
Fecha: diciembre 2018
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

Indicaciones: Completa la pirámide colocando un número de


una o más cifras en cada casilla, de modo que cada casilla
contenga la suma de los dos números de las casillas inferiores.
Como ayuda, van algunos ya indicados.

Indicaciones: observa y analiza los siguientes


números y cada uno de los resultados, ¿Qué tipo de
operación o operaciones se realiza para obtener el
resultado indicado?

Las Hormigas
Distribuir 24 hormigas en 6 filas de modo que en cada fila haya 5 hormigas.

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ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD IV
Hoja de respuesta
Fecha: diciembre 2018
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE
.5 c/u de las filas.
Valor 3.5 puntos

Indicaciones: Completa la pirámide colocando un


número de una o más cifras en cada casilla, de modo
que cada casilla contenga la suma de los dos números
de las casillas inferiores. Como ayuda, van algunos ya
indicados.
Valor 3.0 puntos

Indicaciones: observa y analiza los siguientes números y cada uno de


los resultados, ¿Qué tipo de operación o operaciones se realiza para
obtener el resultado indicado?

Se le resta uno Se multiplica el


Multiplica al resultado
Suma resultado x 3
resultado
1x 2= 2 2-1= 1 1+ 2= 3 3x3= 9 19
2x 3= 6 6-1= 5 2+3= 5 5x3= 15 515
3x4=12 12-1=11 3+4=7 7x3=21 1121
4x5=20 20-1=19 4+5=9 9x3=27 1917
5x6=30 30-1=29 5+6=11 11x3=33 2933
Valor 3.5 puntos

Las Hormigas
Distribuir 24 hormigas en 6 filas de modo que en cada fila haya 5 hormigas.

Solución.
Las condiciones impuestas por el problema se satisfacen fácilmente si colocamos las personas formando un
hexágono, como se muestra en la figura.

ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD V
Fecha: enero 2019
dos
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ANILLOS EN EL TABLERO

Por cada uno de los siguientes totales, escoja


42 un número de cada anillo del tablero de dardos
de tal forma que sumados entre si den un total
77 de los tres número mencionados. Por ejemplo,
ustedes podrían formar un total de 25 al
83 escoger el 3 del anillo exterior, un 16 del
anillo intermedio, el 1 del anillo siguiente y 5
del anillo interior.

Triángulos mágicos
Indicaciones: usa los números del 1 al 9 sin repetir los números, coloca en los
círculos, de manera que la suma de cada grupo de tres círculos dé como resultado
el número central de cada región.

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ACTIVIDAD V
Hoja de respuesta
Fecha: enero 2019
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE
Valor 2.5 puntos

24 cajas pequeñas, 12 cajas chicas, 4 medianas y 1 grande, total 41 cajas

ANILLOS EN EL TABLERO

Por cada uno de los siguientes totales, escoja un


42 número de cada anillo del tablero de dardos de tal
forma que sumados entre si den un total de los
77
1.0 c/u Valor 3.0

tres números mencionados. Por ejemplo, ustedes


podrían formar un total de 25 al escoger el 3 del
83 anillo exterior, un 16 del anillo intermedio, el
puntos

1 del anillo siguiente y 5 del anillo interior.

42= 24, 12,3 y 3


77= 24,21, 22,10
83= 24, 12,22, 25
en los círculos Valor 4.5
.5 c/u de los resultados

Triángulos mágicos
Indicaciones: usa los números del 1 al 9 sin repetir los
puntos

números, coloca en los círculos, de manera que la suma de


cada grupo de tres círculos dé como resultado el número
central de cada región.

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ACTIVIDAD VI
Fecha: Febrero de 2019
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

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CLAVE ES-354-46 C.C.T 15DES0046N ZONA ESCOLAR: 17
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ACERTIJOS MATEMÁTICOS
ACTIVIDAD VI RESPUESTAS
Fecha:_FEBRERO de 2019
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________GDO: 2° GPO:____NL:____
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

RESPUESTADEL EJERCICOP 1
1 -2 -1 2 0
2 -1 0 -2 1
-1 0 -2 1 2
-2 1 2 0 -1

1
10 9 16
6
2 7 6

15
4 13

5 11 14 12

RESPUESTADEL EJERCICOP 3
2*3=6-2=4; 3*4=12-3=9;4*9=36-4=32; 9*32=288-5=283 Rpta: 283

Estrategia Global de Mejora: 2dos Turnos: T.M. T.V

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