MODELO DE SECUENCIA DIDACTICA PARA ORIENTAR EN EL DESARROLLO DE

PROPUESTAS PEDAGOGICAS DURANTE LA LICENCIA POR EL AISLAMIENTO SOCIAL

PREVENTIVO Y OBLIGATORIO

Asignatura: Docente a cargo: Ciclo Básico

FISICO QUIMICA
Curso:1º 4° 2do Trimestre
8° Etapa
T Tarde

Unidad N° 1 Tema: Subtema:

Calor y Temperatura Variaciones fisiológicas de la

temperatura

Justificación: El aprendizaje de la química que se llevan a cabo en los seres vivos resulta en
ocasiones complejo. Es por ello que se realizó una cuidadosa selección de contenidos básicos
necesarios para abordar el aprendizaje de la química, los cuales podrán ser discutidos y analizados
con mayor profundidad en clase.

Objetivos: - Brindar situaciones de enseñanza que favorezcan la lectura comprensiva, la

Escritura, el uso de vocabulario específico y el uso del diccionario.
- Apreciar la importancia de mantener la calidad de vida y la salud, como así
también de preservar el medio ambiente y la biodiversidad.
Aprendizajes esperados: Se espera que el estudiante desarrolle su capacidad de auto
aprendizaje, reforzando las destrezas de:

 _ Lectura comprensiva de textos técnicos

 _ Resolución de trabajo práctico
 _ Aprender a aprender
 _ Compromiso y responsabilidad

Contenidos: Nocion de calor y temperatura. Variaciones fisiológicas de la temperatura

Tiempo total: 2 clase: (2 Hs Cátedra.)

Secuencia de actividades:
Recursos didácticos Evaluación:

Actividades de inicio: -Material aportado por el Tipo de evaluación:

Lectura y selección de docente. _Diagnostica
información -Google Drive. _Formativa
-Conexión a internet _Sumativa

Actividades de desarrollo: Redes Sociales Proceso de evaluación será

Realización de trabajos prácticos Páginas webs continuo en el sentido de que se
Libros de textos estimara y registrara de manera
Actividades de cierre: Diccionario permanente el proceso de
Actividades de profundización Carpeta aprendizaje del alumno.
Elaboración de cuadros
Vinculación con:
-Otras secuencias didácticas:
 Secuencia didáctica Nº1
-Otras asignaturas:
 Conceptos adquiridos en materias del Ciclo Básico.
-Conceptos Transversales
E.S.I.

Bibiografía:
 Cartilla de Fisico-Quimica
ESTABLECIMIENTO:

APELLIDO Y NOMBRE:

CURSO: DIVISION: TURNO:

CICLO: BASICO

FECHA:

Trabajo Práctico N° 8

VARIACIONES FISIOLOGICAS DE LA TEMPERATURA

RITMO CIRCADIANO: es la relación con el sueño y la vigilia, existen variaciones fisiológicas

de la temperatura corporal, con una mínima entre las 4 y6 de la mañana, y una máxima al
atardecer. Estos cambios están vinculados con la actividad muscular diurna, que posee un
efecto hipertermizante, y el reposo nocturno, con la consiguiente relajación muscular y
reducción de los procesos metabólicos, que tiene una acción hipotermizante.

Si se invierte el ritmo sueño-vigilia, durmiendo durante el día y trabajando en horas de la

noche, cambian paralelamente las variaciones térmicas.

EJERCICIOS FISICOS: en condiciones basales, el calor liberado por la actividad de los músculos
esqueléticos representan el 25 % de la producción de calor, durante el ejercicio, el consumo
de oxigeno por la masa muscular puede ser hasta 60 veces mayor que en reposo, con el
consiguiente aumento de calor.

En algunas competencias atléticas de gran esfuerzo físico, la temperatura rectal puede

alcanzar a 41°C, descendiendo a las cifras normales en alrededor de 30 minutos.

Los escalofríos, que se acompañan de contracciones rítmicas de los músculos esqueléticos,

incrementan la producción de calor hasta 4 veces la cantidad normal, determinando
ascenso de la temperatura, aunque de proporciones inferiores al que produce el ejercicio.

CICLO OVARICO: durante el periodo de actividad genésica, existe en la mujer un ritmo de

variaciones térmicas mensuales con un valor mínimo inmediatamente antes de comenzar
la menstruación (descenso de 3 a 4 decimos).En el momento de la ovulación se produce un
ascenso de iguales proporciones , que perdura hasta poco antes de la siguiente
menstruación .
Dichas variaciones térmicas, no se registran en las mujeres amenorreicas (ausencia o
cesación de la menstruación en una mujer en los años que normalmente debe menstruar) o
con ciclos anovulatorios, de ahí que el aumento de la marca térmica permite predecir la
ovulación.

INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE: la permanencia en una atmosfera con temperaturas a

37°C o más, saturada en vapor de agua, eleva la temperatura corporal, pues dificulta la
evaporación del sudor, que absorbe normalmente gran cantidad de calor. Contrariamente, si
la temperatura ambiental desciende a tal punto que la superficie cutánea pierde por
irradiación más calorías de las que por el aporte alimentario, puede descender la
temperatura corporal; este hecho es más acusado en los niños y ancianos, debido a que sus
mecanismos regulatorios son más precarios.

Para el caso de la hipertermia ambiental, intervienen en la regulación de la temperatura

corporal la vasodilatación cutánea, la sudación y la taquipnea, que favorecen la dispersión
del calor. En la hipotermia ambiental, contrariamente, sobreviene vasoconstricción en la
piel, aumenta la actividad muscular involuntaria por la horripilación cutánea ,los temblores
y escalofríos ,a la vez que se incrementan los procesos metabólicos mediados por la
catecolaminas y la tiroxina .

TEMPERATURA BASAL

Cuando el embarazo no llega, antes de acudir a un centro de reproducción, toda pareja

intenta elegir como primera opción el camino más sencillo para aumentar las posibilidades
de conseguir el embarazo preguntándose como calcular los días fértiles de la mujer

Para ello existen métodos caseros y sencillos como el de la medida de la temperatura

basal que explicaremos a continuación

La temperatura basal se define como la temperatura que tenemos en nuestro cuerpo al

despertarnos.

El método de la temperatura basal es un método bastante efectivo, sin embargo se

recomienda combinarlo con pruebas de ovulación porque existen factores que pueden
alterar su medición exacta

Este método consiste en registrar la temperatura tomada cada día al despertar y anotarla
en un gráfico diseñado para ello cuyo eje vertical será la temperatura y el horizontal los
días del ciclo. Cada día se toma la temperatura y se marca con un punto hasta formar una
línea

Antes de producirse la ovulación, la temperatura basal suele oscilar entre los 36,5°C y los
36,7°C de una manera constante

Para calcular el periodo fértil de una mujer nos basaremos en el hecho de que dos o tres días
posteriores a la ovulación se producirá un aumento brusco de 0,3 y 0,5°C.Este aumento es
provocado por la hormona progesterona y se mantendrá elevado hasta el siguiente periodo
menstrual . El grafico de temperatura basal nos permitirá ver el día del cambio brusco de
temperatura En el caso de que haya variación entre algún mes se tomara como referencia
la gráfica que tenga valores más bajos .Justo el primer día de temperatura basal baja será el
primer día de menstruación del nuevo ciclo menstrual .La fase infértil post-ovulatoria
empezara el tercer día de temperatura alta.

Emplearemos un termómetro para medir la temperatura basal. Podemos encontrar

termómetros de mercurio y vidrio o termómetros digitales:

 Termómetro de fertilidad o termómetro basal: es un termómetro clínico como el de

toda la vida de vidrio y mercurio con un rango tan solo de 35 a 39 °C.Ha de dejarse
cada noche el termómetro con el mercurio por debajo de los 35°C. En el caso de
tomar la temperatura vía oral habrá que esperar unos 5 minutos y en el caso de que
sea vía vaginal o rectal 3 minutos
 Termómetro digital: este termómetro es un poco más caro ya que trabaja con
baterías ,pero es menos delicado y más seguro .sobre los 60 segundos el termómetro
pitara para avisarnos de que la temperatura está tomada

La temperatura basal debe tomarse antes de levantarse y después de haber dormido

una hora y como mínimo haber descansado 5 horas y siempre sobre la misma hora
Factores como el alcohol , no haber dormido bien , haberse desvelado o el estrés
pueden alterar la medición . Existen 3 formas de medir la temperatura:

 Vía oral: se colocara la punta del termómetro bajo la lengua y los labios
cerrados.
 Vía vaginal: se introducirá dentro de la vagina
 Vía rectal: se pondrá vaselina o lubricante y se insertara la punta del
termómetro en el recto mientras se está en posición fetal

Para evitar cualquier variación se recomienda utilizar la misma forma de toma durante
todo el ciclo

Entre las ventajas de este método encontramos la sencillez y que es muy económico. Pero,
recordar que no se recomienda utilizar el método de la temperatura basal como método
anticonceptivo ya que como desventaja podemos resaltar que no previene la gestación
100% y que no protege frente a enfermedades de transmisión sexual.

ACTIVIDADES

1. ¿Qué variaciones fisiológicas de la temperatura se produce:

 En el sistema circadiano
 Durante los ejercicios físicos
 Durante el ciclo ovárico
 Influencia del medio ambiente
 ¿Por qué se producen los escalofríos?
2. ¿Qué es la temperatura basal?
3. ¿Con que se mide la temperatura basal?
4. ¿En qué momento del día y en qué parte del cuerpo se toma la temperatura basal?
5. Lea atentamente las siguientes afirmaciones .Cuando considere que son correctas
encierre con un circulo la “V”, en caso contrario marque de igual modo la “F”.Si es
falso justifique
 V F El calor es una forma de energía que resulta de la energía cinética
media de las moléculas de las sustancias.
 V F La unidad de calor adoptada por el SIMELA es la caloría
 V F El termómetro es un dispositivo que permite medir el calor de un
cuerpo
 V F El calor provoca en los cuerpos diferentes efectos : como la
dilatación, cambios de estado, aumento de temperatura, etc
 V F El termómetro clínico se utiliza para medir la temperatura del
cuerpo humano, el cual tiene una escala que se extiende entre 35°C y 42°C,
con intervalos de 0,1°C
 V F La unidad de calor en el SIMELA es el Joule.
6. Exprese el nombre científico ,sobre la línea de puntos, de cada uno de los fenómenos
de transmisión del calor
 …………………………El calor pasa de un extremo a otro de una varilla metálica
 …………………………. El calor del Sol llega a la Tierra.
 ……………………………Un radiador de calefacción calienta el aire de una
habitación
7. Para pensar y contestar :
 ¿Por qué es necesario sacudir el termómetro clínico antes de usarlo
nuevamente?
 ¿Por qué las prendas de lana, algodón y seda abrigan más que las telas
sintéticas?
 Las plumas que cubren el cuerpo de las aves y el pelaje de los mamíferos,
evitan que el cuerpo de estos animales se enfrié ¿Por qué?