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I Guía de Trabajo. Biología. 5to año. III Lapso. Año escolar 2021- 2022
Elaborado por Prof. Nayrobis Montero en fecha 16-04-2021
Estudiante:
Buen día muchachos ya estamos en la recta final de este año escolar, están muy cerca de ser
BACHILERES DE LA REPUBLICA y le faltan pocas actividades para lograrlo. Vamos
a continuar con un objetivo muy sencillo que es la Regulación a nivel de individuo.
Instrucciones:
-Detallen los criterios de evaluación señalados en el instrumento de evaluación.
-Lean y analicen cuidadosamente el objetivo de la Regulación a nivel de individuo
-.El desarrollo de la evaluación consistirá en elaborar un taller en clase con defensa.
- El taller tiene una ponderación 10 pts. (Ver criterios) y la defensa 10 pts.
- La evaluación es individual,
-Deben elaborarlo a lápiz o lapicero, en el cuaderno, hojas blancas a rayas o lo que este a su
alcance.
- DEBE ELABORAR LA EVALUACIÓN INICIANDO CON LA PORTADA, de
acuerdo al modelo que se presentara en la evaluación, con nombre y apellido, número de
lista entre otros. La página siguiente elabore el instrumento de evaluación y luego inicia
con el desarrollo de la asignación. (ESTO ES SOLO PARA LOS QUE ESTÁN DE REPOSO
O CASOS ESPECIALES). Para la defensa, deben grabar un video donde defienda el
contenido utilizando una lámina como recurso de apoyo. Enviar el video al 0414-5793680.
-La asignación será recibida en físico en la institución ÚNICO DÍA SIN PRORROGA el
día asignado por la coordinación.
Instrumento de Evaluación.
I Guía de Trabajo. Biología. 5to año. III Lapso.
La Homeostasis
Este equilibrio se produce a partir de respuestas adaptativas que tienen como finalidad
preservar la salud. La homeostasis se lleva adelante a partir de los procesos
de retroalimentación y de control. Cuando se genera un desequilibrio dentro
del organismo, esos dos procesos permiten recuperar el equilibrio perdido.
En los organismos, la homeostasis depende tanto del medio externo (el vínculo entre el ser
vivo y el medio ambiente en el que se encuentra) como del medio interno (la generación y
eliminación de determinadas sustancias o desechos). Ejemplos de homeostasis son
la regulación de la temperatura y el balance entre acidez y alcalinidad (pH).
El concepto fue aplicado por Walter Cannon en 1926, en 1929 y en 1932 para referirse al
concepto de medio interno (milieu intérieur), publicado así en 1865 por Claude Bernard,
referencia de la fisiología como se entiende en la actualidad.
Regulación y homeostasis
Todo ser vivo, tanto los organismos simples como los ya evolucionados, realizan una serie
de funciones que deben ser coordinadas y reguladas para que se desarrollen
adecuadamente. Esta regulación es necesaria para responder a los estímulos y adaptarse a
los cambios del medio ambiente, esto permite a los seres vivos vivir en armonía con su
medio ambiente. Una característica sorprendente del medio interno es la de permanecer
constante, sin importar los cambios, algunas veces severos, con las condiciones externas.
La temperatura del ambiente externo puede variar desde el punto de congelación hasta más
de 38ºC, sin embargo la temperatura interna permanece cerca de 37ºC.
La hormona tiroidea aumenta el ritmo metabólico, la piel de una persona cuyas glándulas
tiroideas no funcionan normalmente siempre está fría y se quejan de la falta de calor en su
cuerpo. Las glándulas tiroideas como las sexuales se encuentran bajo el control de la
hipófisis que a su vez está regulada por el hipotálamo, si sigue en descenso la temperatura
la glándula suprarrenal produce adrenalina, que también eleva el ritmo metabólico del
cuerpo aumentado la producción de calor. En los sistemas homeostáticos, funciona un
mecanismo de retroalimentación, mediante lo cual lo que sale del sistema, entra
nuevamente girando las instrucciones o provocando la respuesta adecuada para mantener el
equilibrio.
Radiación
Como todo cuerpo con temperatura mayor que 0 K, los seres vivos también irradian calor al
ambiente por medio de ondas electromagnéticas. Es el proceso en que más se pierde calor:
el 68%.
La radiación es la propagación de energía a través del espacio vacío, sin requerir presencia
de materia. Equilibrio es la homeostasis
Conducción
La conducción es la transferencia de calor por contacto con el aire, la ropa, el agua, u otros
objetos (una silla, por ejemplo). Este proceso de transferencia se produce debido a la
interacción entre las moléculas que conforman los cuerpos, así aquellas moléculas que
están a mayor temperatura vibran con mayor rapidez chocando con aquellas menos
energéticas (con temperaturas más bajas) transfiriendo parte de su energía. Si la
temperatura del medio circundante es inferior a la del cuerpo, la transferencia ocurre del
cuerpo al ambiente (pérdida), sino, la transferencia se invierte (ganancia). En este proceso
se pierde el 3% del calor, si el medio circundante es aire a temperatura normal. Si el medio
circundante es agua, la transferencia aumenta considerablemente porque el coeficiente de
transmisión térmica del agua es mayor que el del aire.
Convección
Este proceso, que ocurre en todo fluido, hace que el aire caliente ascienda y sea
reemplazado por aire más frío. Así se pierde el 12% del calor. La ropa disminuye la
pérdida. Si existe una corriente de aire (viento o ventilador mecánico) se produce una
convección forzada y la transferencia es mayor. Si no hay aire más fresco para hacer el
reemplazo el proceso se detiene. Esto sucede, por ejemplo, en una habitación pequeña con
muchas personas.
Evaporación
Para pasar de la fase líquida a la gaseosa del agua es necesaria energía. Cuando eso se
produce en la superficie del cuerpo se pierde energía en forma de calor. La evaporación se
produce por dos mecanismos: por evaporación insensible o perspiración y por transpiración
perceptible o sudoración. En cierta medida, la evaporación insensible se produce
continuamente en las superficies cutánea y respiratoria. La pérdida de calor respiratoria se
produce a través de convección y evaporación. La pérdida de calor convectiva se origina
cuando el aire frío inhalado se calienta a la temperatura corporal en los pulmones y en el
tracto respiratorio superior, y posteriormente es exhalado al ambiente. El componente
evaporativo se origina cuando el aire inhalado, calentado y saturado con agua, es liberado al
ambiente durante la espiración. Por lo tanto, la pérdida de calor respiratoria depende de las
propiedades físicas del aire inspirado (temperatura, presión de vapor) y de la frecuencia
respiratoria del individuo. La evaporación del sudor, producido por las glándulas
sudoríparas, puede ser una contribución importante para la pérdida de calor. Mediante la
evaporación del sudor se pierde el 27% del calor corporal, debido a que el agua tiene un
elevado calor específico, y para evaporarse necesita absorber calor, y lo toma del cuerpo, el
cual se enfría. Una corriente de aire que reemplace el aire húmedo por el aire seco, aumenta
la evaporación.
La temperatura del cuerpo está regulada casi exclusivamente por mecanismos nerviosos
de retroalimentación negativa que operan, en su mayoría, a través de centros
termorreguladores situados en el hipotálamo. En adición al control neural, las hormonas
afectan la termorregulación, pero en general están asociadas con la aclimatización a largo
plazo. Se han propuesto tres modelos que explican el mecanismo de la homeostasis térmica
en el ser humano. Los dos primeros proponen que la temperatura es la variable regulada.
Estos modelos consideran que los mecanismos termorreguladores tratan, en todo momento,
de llevar la temperatura corporal al punto de ajuste. El tercer modelo es fundamentalmente
diferente a los dos primeros, ya que propone que la variable regulada es el contenido de
calor en lugar de la temperatura per se, en este modelo se considera que la temperatura del
cuerpo es un subproducto de la regulación.
Los modelos más recientes y aparentemente más aceptados son la teoría del "punto
balanceado"8 y la teoría de "control proporcional". Ambas teorías postulan que la
temperatura corporal es controlada por un sistema proporcional de control de
retroalimentación "multi-sensor", "multi-procesador", "multiefector".
Vasodilatación
Cuando la temperatura corporal aumenta, los vasos periféricos se dilatan y la sangre fluye
en mayor cantidad cerca de la piel favoreciendo la transferencia de calor al ambiente. Por
eso, después de un ejercicio la piel se enrojece, ya que está más irrigada.
Cuando se enfría el cuerpo por debajo de la temperatura normal, los siguientes mecanismos
reducen la pérdida de calor:
Vasoconstricción
La vasoconstricción de los vasos epidérmicos es uno de los primeros procesos que mejoran
la conservación de calor. Cuando disminuye la temperatura se activa
el hipotálamo posterior y a través del sistema nervioso simpático se produce la disminución
del diámetro de los vasos sanguíneos cutáneos; esta es la razón por la cual la gente palidece
con el frío. Este efecto disminuye la conducción de calor desde el núcleo interno a la piel.
En consecuencia, la temperatura cutánea disminuye y se acerca a la temperatura ambiental,
de esta manera se reduce el gradiente que favorece la pérdida de calor. La vasoconstricción
puede disminuir la pérdida de calor unas ocho veces.
Piloerección
Termogénesis tiritante
Termogénesis no tiritante
Luego de pocas horas de exposición al frío, la producción de calor en la grasa parda tiene
un rol dominante en el reemplazo de la termogénesis tiritante por la termogénesis no
tiritante como la principal fuente de calor adicional para evitar la hipotermia.
La capacidad de la grasa tarda para generar calor se debe a la existencia de una proteína
única en las mitocondrias de las células adiposas de este tejido: la proteína desacoplante
UCP1. Esta proteína tiene la capacidad de permeabilizar la membrana mitocondrial a los
protones. De esta forma, la oxidación de metabolitos en la respiración mitocondrial y el
bombeo de protones que ello genera no se invierten en la generación de ATP, como en las
mitocondrias normales, sino que se disipa en forma de calor.