SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 010

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 123112 TO. CONTABILIDAD Y FINANZAS
Versión: 100
ASISTENCIA TECNICA EN LAS AREAS CONTABLES Y
Nombre del Proyecto:
Código: 1268273 FINANCIERAS DEL SECTOR TURISTICO Y
AGROPECUARIO
Fase del proyecto: EJECUCION

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Actividad (es) del Proyecto: Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta - (unidades
Desarrollar el ciclo contable de Elaborar los estados Ambiente de equipo) empleadas
acuerdo con las actividades de financieros y anexos de formación 7 SEDE durante el
las empresas en forma manual y costos de los bienes y/o PRINCIPAL Video Beam, programa)
sistematizada; de conformidad servicios producidos y tablero,
con lo establecido en la vendidos. computador Grafos
normatividad tributaria, laboral TV Plasma Internet
y contable vigente. Papel Bond

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Preparar los estados financieros
y anexos de costos que Contabilizar los recursos de operación,
respondan a los requerimientos inversión y financiación de acuerdo con las
organizacionales. normas y políticas organizacionales

Duración de la guía (en horas): 24H DEL 1 AL 6 DE ABRIL

Página 1 de 5
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

2. INTRODUCCIÓN

Apreciado Aprendiz,

Estimado Aprendiz, con el fin de que los negocios se desarrollen de una forma sana, controlada y ordenada, se
emiten los estados financieros básicos como lo son: Balance General, Estado de Resultados, entre otros y estados
financieros de propósito especial como el estado de costos, constituyéndose en un conjunto de informes
técnicamente preparados, bajo la responsabilidad de los administradores del ente económico, para dar a conocer a
unos usuarios interesados la situación financiera a una fecha determinada.

Mediante el desarrollo de esta guía de aprendizaje usted obtendrá herramientas que le permitan desarrollar
capacidades y habilidades al momento de preparar, elaborar y presentar los estados financieros, ofreciendo un
servicio de calidad, a la par que mantendrá un alto nivel de ética profesional, siendo el protagonista de la sociedad en
que se desenvuelve, más aún con miras a la globalización de la información contable y financiera.

Lo invitamos a continuar con este proceso y a desarrollar las diferentes actividades planteadas en el presente
documento, teniendo en cuenta la actualización permanente del portafolio del aprendiz.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

A través de un collage, refleje la estructura del funcionamiento financiero de una empresa del sector Agro turístico,
explíquelos y concluya sobre el mismo; utilice herramientas tics.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Resuelva el cuestionario entregado por el instructor y desarróllelo de una manera didáctica, socialícelo en el ambiente
de formación.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Participe activamente de la explicación del instructor sobre los aspectos fundamentales de la preparación,
elaboración y presentación del Balance General, Estado de Resultados y anexos de costos, aplicable a las empresas del
sector agro turístico: productivo, comercial y/o de servicios de la Región.

En grupos de cuatro aprendices, organizados por el instructor, prepare una exposición con ayuda de las TIC’S sobre los
conceptos generales relacionados con el Balance General, Estado de Resultados y anexos de costos.

Cada estado financiero se define, se fundamenta teóricamente, se identifican sus objetivos, se indican las partes del
informe y se ofrecen ejemplos teórico – prácticos, para que reconozca visualmente la forma de presentación, de tal
manera que se facilite la comparación con el marco normativo aplicado.

Página 2 de 5
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Desarrolle los ejercicios prácticos de organización de información contable clasificándola en el Estado Financiero que
corresponda, para tal fin utilice la información suministrada por el instructor.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En ésta etapa y en grupos de trabajo, deben disponerse a preparar y presentar el Balance General, Estado de
Resultados y anexos de costos para la empresa simulada que se ha venido trabajando en formación, teniendo en
cuenta la normatividad aplicable a la presentación de los mismos contemplada en la sección II del Decreto
reglamentario 2649 de 1993.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento TECNICA DE EVALUACION:

Resolución de preguntas que
permita determinar el conocimiento
del aprendiz sobre la normatividad,
estructura e interpretación del
Balance General, Estado de
Resultados y anexo de costos.
Evidencias de Producto:
Entrega en medio físico y/o
magnético de los Estados
financieros y anexos de costos de la
empresa simulada y su respectivo
informe.
Prepara Estado de Costos de
Producción, y estado de costos de
producción y ventas.
Precisa los distintos enfoques para
la clasificación de los costos:
Sistemas, Métodos Técnicas
Formulación de Preguntas
INSTRUMENTO DE EVALUACION:
Cuestionario
TECNICA DE EVALUACION
Valoración de productos
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de verificación

Página 3 de 5
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Materiales de

AMBIENTES DE
formación devolutivos: Materiales de formación Talento Humano
APRENDIZAJE
(Equipos/Herramientas (consumibles) (Instructores)
TIPIFICADOS
)
ESCENARIO (Aula,
DURACIÓN Laboratorio, taller,
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Horas) unidad productiva) y
elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
 

   
Desarrollar el ciclo contable de acuerdo con la Video
actividades de las empresas del sector Agro Beam, Ambiente 7 Sede
Grafos Contador
turístico de la provincia Comunera y Guanentina tablero, 1 1 1 Principal
Internet Público
en forma manual y sistematizada; de 24 computado
Papel Bond
conformidad con lo establecido en la r 17
normatividad tributaria, laboral contable y TV Plasma
ambiental vigente

Página 4 de 5
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Estados Financieros: Son un conjunto de informes técnicamente preparados, bajo la responsabilidad de los
administradores del ente económico, que dan a conocer a unos usuarios interesados la situación financiera a una
fecha determinada, los cambios financieros sufridos en un periodo de tiempo, los resultados alcanzados, los cambios
en el patrimonio y el flujo de efectivo.

Estados Financieros de Propósito General: Son aquellos estados cuya elaboración y presentación es obligatoria al
menos una vez al año. Los usuarios de estos informes son un público indeterminado y su propósito es dar a conocer
información general sobre el ente económico, y son: Balance general, estado de resultados, estado de cambios en el
patrimonio, estado de cambios en la situación financiera, estado de flujo de efectivo y estados financieros
consolidados.

Estados Financieros de Propósito Especial: Son aquellos estados que se preparan y presentan para satisfacer
necesidades u objetivos específicos de un grupo de usuarios plenamente identificados. Entre otros, tenemos: Balance
inicial, estados financieros de periodos intermedios (mensuales, bimestrales, semestrales, etc.), estado de costos,
6. REFERENTES
estado de inventarios,BIBLIOGRÁFICOS
estados financieros extraordinarios, etc.

 Decreto 2649 y 2650/93.

 Contabilidad un enfoque práctico – Leonel Cuellar Díaz. Editorial Alfaomega.
 Contabilidad Universitaria Coral – Guido. Editorial McGraw Hill.
 Contabilidad, Sistema de información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Editorial McGraw
Hill. 3ª edición 1997.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborada por: CP. NELSON PAUL DIAZ LOPEZ, C.P. DIANA MARCELA MURILLO RINCON.

Adaptada por: CP. MARIA LILIANA AGUAS SANCHEZ

MODIFICADA POR: CP. ELKIN MARTINEZ CH. 07-03-2017

Página 5 de 5