ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.

EVIDENCIA: Diseño de Instrumento de Evaluación

APRENDIZ: Claudia Patricia Bermúdez Ardila

TEMA 1. MATEMATICA FINANCIERA

1. Identifique dos temáticas de su preferencia, plantee el respectivo resultado de aprendizaje y

diseñe los instrumentos.

Resultado de Aprendizaje 1. Evaluar alternativas de inversión teniendo en cuenta interés simple,

interés compuesto y conversión de tasas de interés.

Instrumento de Evaluación: Cuestionario para valorar conocimientos acerca de preguntas

relacionadas con interés simple, interés compuesto, valor presente, valor futuro, Conversión de
tasas.

2. Elabore los criterios de evaluación que apunten a la obtención de los resultados de aprendizaje
planteados.

 Presenta con responsabilidad la evaluación social del proyecto y/o plan de negocios teniendo en
cuenta el tipo de empresa, y las normas técnicas.
 Aplica con diligencia las herramientas contables y financieras, para el análisis de las decisiones en la
formulación y evaluación de los proyectos y procesos de gestión administrativa
 Opera con diligencia y oportunidad las herramientas informáticas en la evaluación financiera y
social del proyecto y plan de negocios.
 Evalúa las alternativas de solución a las situaciones planteadas con diligencia y oportunidad
teniendo en cuenta la utilización de las herramientas informáticas disponibles en la organización.

3. Incluya en cada uno de los instrumentos de evaluación un total de 10 ítems distintos.

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz(a): le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de Evaluación,
el cual
ha sido realizado para recoger verificar y valorar sus conocimientos.

FORMULACION DE PREGUNTAS
1. Pedro realiza un sondeo en dos Cooperativas de ahorro y crédito para depositar $
5.000.000. Las cooperativas ofrecen el siguiente portafolio:
a) Tasa de interés simple del 10% anual. Durante 6 meses.
b) Tasa de interés del 10% anual capitalizable mensualmente. Durante 1 semestre.
c) ¿Cuál Cooperativa entregaría al final de 6 meses mayor rentabilidad?

2. Calcular el valor de contado de un vehículo vendido a 2 años plazo, con pagos bimestrales
de $ 3.000.000, sabiendo que la tasa de interés es del 18% capitalizable bimestralmente.
 3. Un banco paga por los depósitos que recibe del público una tasa mensual del 3%. Si la
capitalización es trimestral ¿Qué monto se habrá acumulado con un capital inicial de
$3.000.000 colocado durante 6 meses?

4. El Sr. Juan Pérez deposita en el Banco $50,000 al 7% anual capitalizable anualmente ¿Cuál
será el monto que retire al cabo de 5 años?

5. El Sr. Luis Santos deposita en una cuenta a nombre de su hijo Federico de 9 años $100,000
a una tasa de 9% anual capitalizable mensualmente. ¿Cuál será el monto a recaudar cuando su
hijo alcance la mayoría de edad?

6. ¿A qué tasa de interés capitalizable mensualmente un capital de $ 15.000.000 se convertirá

en $ 23.294.980 en un año y medio?

7. ¿En cuánto tiempo un depósito de $ 1.200.000 se convertirá en $ 17.138.960 a la tasa del

18% capitalizable mensualmente?

4. Realice la rúbrica para cada instrumento, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y
asigne los respectivos porcentajes o escalas de valoración y grados de satisfacción que
considere necesarios, justificando el porqué de su inclusión.

Indicadores de Logro SI NO
CUMPLE CUMPLE
Analiza detalladamente la información suministrada
Identifica las variables (VP, VF, i, n)
Se evidencia fórmulas adecuadas.
Emite conclusiones y posibles recomendaciones.
Es clara en la información que presenta.

5. Para finalizar, elabore una tabla de auto-evaluación formativa (mínimo 5 criterios de evaluación),
incluyendo sus respectivos porcentajes o escalas de valoración.

Estimado aprendiz responder a la autoevaluación según la escala del 1 al 5 siendo:

1. Muy De acuerdo
2. Algo de acuerdo
3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo
4. Algo en desacuerdo
5. Muy en desacuerdo
AUTOEVALUACION ESCALA
Conceptos Matemáticos: La explicación demuestra completo entendimiento 1 2 3 4 5
del concepto matemático usado para resolver problemas
Estrategias: Por lo general usa estrategias eficientes y efectivas para resolver
problemas
Errores Matemáticos: Los problemas fueron resueltos sin errores
matemáticos
Razonamiento Matemático: Usa razonamiento matemático efectivo.
 TEMA 2. PRESUPUESTOS

1. Identifique dos temáticas de su preferencia, plantee el respectivo resultado de aprendizaje y

diseñe los instrumentos.

Resultado de Aprendizaje 1. Ejecución del plan financiero de la organización en estudio

Instrumento de Evaluación: Lista de Verificación para valorar producto.

2. Elabore los criterios de evaluación que apunten a la obtención de los resultados de aprendizaje
planteados.

 Programa la inversión de los excedentes de tesorería de acuerdo con políticas organizacionales.

 Elabora con precisión los estados financieros y el flujo de caja, efectivo teniendo en cuenta las
inversiones totales, el endeudamiento, los costos y los gastos.
 Aplica con diligencia las herramientas contables y financieras, para el análisis de las decisiones en la
formulación y evaluación de los proyectos y procesos de gestión administrativa
 Identifica con responsabilidad los escenarios prospectivos teniendo en cuenta el grado o nivel de
comportamiento esperado en la toma de decisiones.
 Identifica con diligencia las fuentes de financiamiento comercial, tanto internas como externas en la
organización, de acuerdo con el proyecto y el plan estratégico de la organización.
 Proyecta e interpreta con responsabilidad los estados financieros de la organización teniendo en
cuenta la metodología, los análisis de mercados y el plan de negocio, para la toma de decisiones.

3. Incluya en cada uno de los instrumentos de evaluación un total de 10 ítems distintos.

Estimados Aprendices, en cada grupo conformado por cuatro aprendices recibirá un caso práctico,
en el cual debe elaborar los presupuestos por áreas y proyectar los estados financieros para un año.

4. Realice la rúbrica para cada instrumento, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y
asigne los respectivos porcentajes o escalas de valoración y grados de satisfacción que
considere necesarios, justificando el porqué de su inclusión.

Indicadores de Logro SI NO
CUMPLE CUMPLE
Presenta el Producto Ordenado y Limpio
Es creativo con la presentación
Analiza adecuadamente las diferencias presentadas en los
presupuestos
Analiza adecuadamente las diferencias presentadas en los
presupuestos
Se evidencia fórmulas adecuadas.
Emite conclusiones y posibles recomendaciones.
Es clara en la información que presenta.
5. Para finalizar, elabore una tabla de auto-evaluación formativa (mínimo 5 criterios de evaluación),
incluyendo sus respectivos porcentajes o escalas de valoración.

Estimado aprendiz responder a la autoevaluación según la escala del 1 al 5 siendo:

6. Muy De acuerdo
7. Algo de acuerdo
8. Ni de acuerdo ni en desacuerdo
9. Algo en desacuerdo
10. Muy en desacuerdo
AUTOEVALUACION ESCALA
Conceptos Matemáticos: La explicación demuestra completo entendimiento 1 2 3 4 5
del concepto matemático usado para resolver problemas
Estrategias: Por lo general usa estrategias eficientes y efectivas para resolver
problemas
Errores Matemáticos: Los problemas fueron resueltos sin errores
matemáticos
Razonamiento Matemático: Usa razonamiento matemático efectivo.