Didáctica general

Tema
Unidad v

Participante
Yomarlin Segundo M.

Facilitador/a
María Alt. Mercedes de la Rosa

Fecha
15/02/2017
 1- Leer y analizar en el texto básico de la asignatura y en otros
materiales complementarios los conceptos fundamentales acerca
de los medios y la evaluación como categorías de la didáctica.

La enseñanza en la educación tiene un carácter de proceso en

constante movimiento que posee lógica y dinámicas internas. Este
proceso docente-educativo efectúa bajo la dirección del docente y en
interacción directa con los estudiantes, ambos realizan un conjunto
complejo y dinámico de actividades que te suceden en el tiempo y que
cumple con los objetivos determinados.

Los componentes que componen el proceso y determinan su estructura

son: los objetivos, el contenido, los métodos las formas organizativas,
los medios y la evaluación del aprendizaje. La didáctica es la ciencia que
estudia el proceso docente educativo y encuentra los elementos
constitutivos del mismo y las relaciones esenciales necesarias y estables
entre dichos elementos: sus leyes. Estas leyes no contienen
indicaciones directas para las operaciones prácticas, constituyen el
fundamento teórico para elaborar las reglas y las tecnología de la
actividad practica.

 2. Elaborar una propuesta de sistema de medios de enseñanza

aprendizaje para una asignatura del currículo en un nivel de enseñanza
específico.

La mediación es el nuevo paradigma integral para redefinir la Pedagogía y la

Psicología del aprendizaje, que puede transformarse en esperanza educativa
de futuro.

Mientras no haya evidencias reales de un verdadero aprendizaje; el simple

hecho de usar diferentes medios tecnológicos, no se será suficiente, ya que la
utilización de muchos de estos recursos no se orienta necesariamente al
desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes.
 NIVEL: BÁSICO Promover el “aprender a aprender “partiendo por una
alfabetización tecnológico digital por niveles: Modalidad presencial a través de
talleres. • Profesores de inicial, primaria, secundaria y medio superior manejo
de Hardware y software.

NIVEL: INTERMEDIO Proporcionar capacitación en el manejo de estrategias y

técnicas del aprendizaje, proporcionando estrategias para el aprendizaje
colaborativo.

NIVEL: AVANZADO Desarrollar habilidades para el manejo de software así

como de la producción de materiales de tipo multimedia, proporcionando así
mejores conceptos de aprendizaje a nuestros dicentes. Modalidad presencial a
través de talleres.

 3. Elabora un mapa mental donde sistematiza los conceptos

fundamentales de la categoría didáctica de evaluación.
Evaluación diagnostica o
inicial
 
Evaluación Tipos de
evaluación
Es un proceso dinámico abierto
y contextualizado que se Se usa con finalidades
desarrolla a lo largo de un
pronosticas. Informa que
periodo determinado.
Evaluación Educación formativa habilidades tiene un alumno al
sumativa o continuada. inicial.

Determina el grado de aprendizaje

de un área para otorgar una La realiza el docente a través la
calificación o tomar una decisión enseñanza y el aprendizaje con
final. carácter de retroalimentación.

Características Tomar decisiones. Formular juicios de

valor.

Obtener información.