3er.

Grado
Primaria

Actividades
 ¡INICIAMOS!
Semana 28
ESPAÑOL lunes 22 de marzo

Aprendizaje esperado:

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

¿Dato interesante… sabias qué?

Las actividades que se pueden realizar a través del cuento:
Las Actividades de expresión corporal.
Actividades de expresión plástica.
Actividades de expresión musical.
Actividades de uso y conocimiento de la lengua.
Actividades de expresión lógico- matemática.

LECCIÓN 1
Fabio y Flor eran dos hermanos que un día, después de salir de la escuela, encontraron un
pequeño brote de un árbol tirado en el suelo. La noche anterior había llovido tanto que, el
pequeño tallo, arrancado por el viento y arrastrado por el agua, se encontraba tirado en medio de
la calle y pensaba que seguramente había llegado su final.
Los dos hermanos lo recogieron y lo llevaron a un bosque cercano donde había otros árboles y lo
plantaron allí. Le pusieron de nombre Hojitas y a partir de entonces decidieron ir todos los días a
verlo, para cuidarlo y regarlo siempre que necesitase agua, hasta que se hiciese grande.
Hojitas crecía feliz, gracias a los cuidados de Fabio y Flor y, aunque aún era un arbolito, ya tenía un
buen tamaño.
Un día, que nuestro pequeño árbol estaba pensando en tantos y tantos niños del mundo que
aman a los árboles y a la naturaleza se preguntó:
-¿Qué voy hacer cuando sea mayor?
¡Me gustaría mucho poder ser útil para todos.

-Yo quiero ser cobijo para las aves y su refugio para dormir. El hogar de ardillas, de insectos, de
lagartos y de pájaros carpinteros.
Cada nuevo día a Hojitas le brotaban nuevas hojas y con ellas le nacían también nuevos deseos:
– Quiero ser grande para producir oxígeno y que todas las personas puedan respirar.
– Quiero tener muchas ramas y hojas que den sombra y frescor en los días de calor.
– Quiero tener abundantes hojas que reduzcan la contaminación del aire.
– Quiero tener grandes y profundas raíces que protejan el suelo y eviten su destrucción.
– Me gustaría ser árbol frutal y producir jugosas frutas, para alimentar a las personas y cuidar su
salud.
– Quisiera ser talado, para que con mi madera todos puedan calentarse y también amueblar sus
casas.
– Me gustaría ser triturado y convertido en papel, para fabricar cuadernos y libros. Así miles de
niños me mirarán con sus ojos, me acariciarán con sus manos y aprenderán muchas cosas a través
de mí.
Y así, día tras día, Hojitas fue creciendo, mientras que sus hojas repartían un fresco y saludable
aroma a bosque, que hacía muy agradable estar allí.

Contesta en tu cuaderno lo que se te pide:

¿Te gustó el cuento? ¿Por qué?

Busca en el diccionario el significado de estas palabras: Refuerza la

actividad con
Árbol
la página 117
Refugio de tu libro
de texto.
Oxigeno

Hogar
 MATEMÁTICAS, lunes 22 de marzo

Aprendizaje esperado:

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión

aritmética. Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
sustracción. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.

¿Dato interesante… sabias qué?

Una sucesión de figuras es un conjunto de figuras con la propiedad de que hay un
patrón de crecimiento que permite obtener todas las figuras del conjunto, empezando por la que
ocupa el primer lugar de la sucesión, luego la que ocupa el segundo, luego la que ocupa
el tercero y así sucesivamente.

LECCIÓN 1
Pide apoyo a tus padres para imprimir las siguientes sucesiones y pégalas en tu cuaderno.

Refuerza la
actividad con
la página 117
de tu libro
de texto.
 CIENCIAS NATURALES, lunes 22 de marzo

Aprendizaje esperado:
Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

¿Dato interesante… sabias qué?

Los imanes son cuerpos que generan un campo magnético a su alrededor orientado en base a dos
polos: negativo (Sur) y positivo (Norte). Estos polos se atraen con sus opuestos (positivo-negativo)
pero repelen a sus iguales (positivo-positivo o negativo-negativo). La línea que junta ambos polos
se llama eje magnético.

LECCIÓN 1
Reflexiona y contesta la siguiente actividad.

OBJETOS ES ATRAIDO POR EL IMÁN

SI NO
Alfiler
Gancho de ropa
Hoja de papel
vaso de plástico
tornillo
cuchara
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cómo clasificarías los objetos?
¿Qué características tienen en común los objetos atraídos por el imán? Refuerza la
actividad con
la página 120
de tu libro
de texto.
Observa el siguiente video para comprender mejor el tema:

https://www.youtube.com/watch?
v=HpBK33LCcSU

MI ENTIDAD DONDE VIVO MICHOACÁN, lunes 22 de marzo

Aprendizaje esperado:

Aprecia el patrimonio cultural de su entidad, del México independiente a la Revolución Mexicana.

Describe consecuencias de la Revolución Mexicana en la vida cotidiana de la entidad.

¿Dato interesante… sabias qué?

«La Cantina de la Ópera» es un café en la calle 5 de mayo en la Ciudad de México. Se inauguró en
el siglo XIX y años después, Villa dejó su huella en el lugar con marcas de balazos que todavía se
pueden apreciar al día de hoy.

LECCIÓN 1
Busca en tu biblioteca familiar lo que se te pide y escríbelo en tu cuaderno.

¿Cuál era la situación de los trabajadores del campo antes de la Revolución Mexicana?
Observa el siguiente video y escribe en un texto lo más relevante de esa época.
Refuerza tu
https://www.youtube.com/watch?v=Lby49irlA0A actividad
leyendo las
páginas 120,
121 y 122 de
tu libro de
texto.
 ESPAÑOL, martes 23 de marzo

Aprendizaje esperado.

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

¿Dato interesante… sabias qué?

El cuento es una forma de narración que combina hechos reales e imaginarios. La narración de
mitos, leyendas y hazañas dio origen al cuento, el cual se convirtió en las más sugestivas,
fantásticas y encantadoras actividades para formar la mente e imaginación de los niños.

LECCIÓN 2
En el cuento anterior llamado “Hojitas” y busca las palabras, frases adjetivas y adverbiales para
describir personas, lugares y acciones y escríbelas en tu cuaderno.
Refuerza
esta
actividad con
la pagina 118
de tu libro
de texto.

MATEMÁTICAS, martes 23 de marzo

Aprendizaje esperado.

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión

aritmética. Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
sustracción. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.

¿Dato interesante… sabias qué?

Una secuencia es una serie de elementos que se suceden unos a otros y guardan relación entre sí.
Dicha relación es la parte esencial para comprender las secuencias: debemos saber cuáles son las
condiciones que debe cumplir un elemento para formar parte de ella.

LECCIÓN 2
Pide a tus padres te apoyen en imprimir la siguiente actividad y pégala en tu cuaderno.

Refuerza
esta
actividad con
la pagina 118
de tu libro
de texto.
 CIENCIAS NATURALES, martes 23 de marzo

Aprendizaje esperado.

Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

¿Dato interesante… sabias qué?

Peter Peregrinus de Maricourt, fue un estudioso francés del siglo XIII que realizó experimentos
sobre magnetismo y escribió el primer tratado existente para las propiedades de imanes. Su
trabajo se destaca por la primera discusión detallada de una brújula.

LECCIÓN 2
Busca un imán, 5 alfileres y una hoja tamaño carta.

Sobre la hoja, pon los alfileres y por debajo de la hoja pasa el imán por toda la hoja. Observa que
sucede con los alfileres y escríbelo en tu cuaderno.
¿Qué fue lo que sucedió?
¿Qué pasa con los alfileres al pasar el imán por debajo de ellos?

Refuerza
esta
actividad en
la página 123
de tu libro
de texto.

Busca en el siguiente enlace más experimentos con imanes.

https://www.youtube.com/watch?v=bT9H1IZH53o
 MI IDENTIDAD DONDE VIVO MICHOACÁN, martes 23 de marzo

Aprendizaje esperado.

Describe consecuencias de la Revolución Mexicana en la vida cotidiana de la entidad.

Aprecia el patrimonio cultural de su entidad, del México independiente a la Revolución Mexicana.
¿Dato interesante… sabias qué?
La Revolución Mexicana es una de las primeras revoluciones sociales del siglo XX y fue la
responsable de meter a México en el siglo XX. Entre sus logros y consecuencias podemos
mencionar los siguientes: Renuncia de Porfirio Díaz. Promulgación de una nueva constitución en
1917.

LECCIÓN 2
Investiga en tu biblioteca familiar lo siguiente:
¿Qué herencia cultural dejo la Revolución Mexicana en nuestro estado?
Investiga cuántos y cuáles son los museos que se encuentran en la ciudad de Morelia.

Lee las
páginas 123
y 124 de tu
libro de
texto.
 ESPAÑOL, miércoles 24 de marzo

Aprendizaje esperado.

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

¿Dato interesante… sabias qué?

El escenario es el entorno en el que ocurre una historia o suceso. El escenario puede incluir
información específica sobre el tiempo y el lugar (por ejemplo, Boston, Massachusetts, en 1809) o
puede ser descriptivo (por ejemplo, una granja aislada en una noche oscura).

LECCIÓN 3
Une con una línea el momento que se utiliza para realizar un cuento.

INICIO Aquí se presentan diversas

situaciones que les ocurren a los
personajes.

Refuerza
DESARROLLO Se elije el final que más se agrada
esta
en la historia. actividad
con la
pagina 119
de tu libro
DESENLACE Debes pensar en el lugar y los
de texto.
personajes del éxito.
 MATEMÁTICAS, miércoles 24 de marzo

Aprendizaje esperado.

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión

aritmética. Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
sustracción. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.

¿Dato interesante… sabias qué?

Las divisiones matemáticas es la operación que nos enseña a repartir en partes iguales cierta
cantidad. La división es una operación matemática y es lo contrario a la
multiplicación. Para resolver problemas de reparto, se debe tomar en cuenta la cantidad que se va
a repartir y el número entre el que se repartirá.

LECCIÓN 3
Copia en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos.

1.-Pilar guarda 6 fotos en cada hoja de su álbum. ¿Cuántas hojas necesitará Pilar para guardar las
102 fotos que tiene?

2.-Nicolás quiere repartir 823 clavos en paquetes de 7. ¿Cuántos clavos le van a sobrar?

3.-Un carpintero fabricó 15 puertas iguales. ¿Cuántos adornos usó para decorar cada puerta si en
total hizo 390 adornos?

Refuerza
esta
actividad con
la página 119
de tu libro
de texto.
MI IDENTIDAD DONDE VIVO MICHOACÁN, miércoles 24 de marzo

Aprendizaje esperado:

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

Aprecia el patrimonio cultural de su entidad, del México independiente a la Revolución Mexicana

¿Dato interesante… sabias qué?

La Revolución mexicana fue un conflicto armado, que tuvo como móvil principal, el derrocamiento
de Porfirio Díaz quien ejerció el poder durante 35 años, donde a pesar de la modernización del
país, se tuvieron alto costos económicos y sociales, que pagaron los estratos menos favorecidos de
la sociedad y la oposición política al régimen de Díaz.

LECCIÓN 3
Dibuja en tu cuaderno algunos de los edificios que aún se conservan en la ciudad de Morelia y
explica las diferencias que existen con los edificios que ahora están en la ciudad.

Lee la página
125 de tu
libro de
texto.
 ESPAÑOL, jueves 25 de marzo

Aprendizaje esperado.

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

¿Dato interesante… sabias qué?

El cuento se compone de tres partes: Introducción, inicio o planteamiento: La parte inicial de la
historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente,
donde se presenta la normalidad de la historia. La introducción sienta las bases  para que el nudo
tenga sentido.

LECCIÓN 4
Inventa un cuento y escríbelo en tu cuaderno, puedes ir guiándote por medio del siguiente cuadro.

INICIO DESARROLLO DESENLACE

Había una vez Después Al final
Un día De pronto Por ultimo
Al principio De repente Finalmente

Escoge los personajes para inventar tu cuento.

PERSONAJES LUGAR
Un monstruo El bosque
Un gato Marte
Un perro gigante El salón
Una niña Las calles

Refuerza tu
actividad con
la página 120
de tu libro
de texto.
 MATEMÁTICAS, jueves 25 de marzo

Aprendizaje esperado.

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión

aritmética. Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
sustracción. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.

¿Dato interesante… sabias qué?

Una sucesión es un conjunto ordenado de elementos (pueden ser números, letras, figuras) que
responden a una ley de formación o regla. A los elementos de la sucesión se les llama términos.
Las sucesiones se construyen siguiendo una regla: por ejemplo, cada término se obtiene sumando
una constante al término anterior.

LECCIÓN 4
Copia las siguientes figuras en tu cuaderno.
¿Qué debes hacer para formar la figura 5?
 ESPAÑOL, viernes 26 de marzo

Aprendizaje esperado.

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

¿Dato interesante… sabias qué?

Un cuento (del latín, compŭtus, cuenta) es una narración breve creada por uno o varios autores,
puede ser basada ya sea en hechos reales como ficticios, cuya trama es protagonizada por un
grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo.

LECCIÓN 5
Reúne a toda tu familia y en voz alta lee para todos el cuento que inventaste.
Pregúntales que parte les gusto mas y porque?
 MATEMÁTICAS, viernes 26 de marzo

Aprendizaje esperado.

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión

aritmética. Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
sustracción. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.

¿Dato interesante… sabias qué?

Una sucesión figurativa es aquella que no está compuesta por consecuciones de números sino en
imágenes o figuras, donde se observa la progresión de como la imagen se está formando de forma
creciente o decreciente, rellenado espacio de manera secuencial.

LECCIÓN 5
Pide a tus padres te impriman la siguiente actividad y pégala en tu cuaderno.
Tu opinión es importante para mejorar este material. Te pedimos que marques con una (X) el
espacio de la respuesta que mejor exprese lo que piensas

1. ¿Te gustó tu Cuadernillo de Actividades?

Mucho Poco Nada

2. ¿Te gustaron las actividades que realizaste?

Mucho Poco Nada

3. ¿Las instrucciones para realizar las Actividades fueron claras?

Siempre Algunas Veces Nunca

4. ¿Lograste hacer todos los ejercicios del cuadernillo, sin ayuda de un familiar?

Siempre Algunas Veces Nunca

5. ¿Utilizaste los libros de texto para complementar algunas actividades del cuadernillo?
 Siempre Algunas Veces Nunca

6. Sí tienes alguna sugerencia para mejorar este cuadernillo, escríbela aquí:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Envía tus comentarios a la siguiente dirección: Secretaría de Educación de Michoacán, Avenida

Siervo de la Nación 845, Lomas del Valle, 58170 Morelia, Mich.