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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

PRACTICA DE LABORATORIO No. #

ESQUELETO AXIAL parte 2 LA CARA

OBJETIVO GENERAL
Conocer las estructuras que conforman el esqueleto axial y su función.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar los diferentes componentes óseos que forman el esqueleto axial.
- Conocer las funciones del esqueleto axial.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Reconoce e identifica cada una de los huesos que conforman el conjunto óseo de la cara y sus funciones.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

La cara es la región anatómica ubicada por encima del cuello y en la parte


anterior de la cabeza. Pueden describírsele dos tipos de límites: óseos y
superficiales. Los límites óseos corresponden, de medial a lateral, por
encima a los arcos superciliares del frontal y a las articulaciones frontonasal,
frontolagrimal, frontomaxilar, frontoesfenoidea y frontomalar. (Fuentes,
2012)
La cara cumple gran cantidad de funciones: unas para procesos clásicos de la
fisiología, otras participan en las relaciones sociales, de la expresión
emocional y afectiva, y de la identidad. Alberga la porción periférica de
todos los sistemas sensoriales: ojos, nariz y mucosa olfatoria, lengua, oído
externo y gran cantidad de receptores cutáneos de temperatura, dolor,
vibración, tensión y presión. Ofrece protección mecánica para estas
estructuras, además de inmunológica en las mucosas debido a que allí se
ubican las entradas a los tractos digestivo y respiratorio. La nariz, sus pelos y
los cornetes limpian, humedecen y calientan el aire que ingresa al
organismo. La mandíbula y sus músculos conforman el aparato masticatorio.
Los párpados, las cejas y las pestañas limitan el paso de luz hacia el ojo. El
pabellón auricular participa de la función acústica. La expresión del lenguaje
y de los sentimientos es claramente dependiente de las estructuras
faciales(Fuentes, 2012)

http://jejgjg.blogspot.com/2015/04/osteopatia-craneal-una-experiencia.html

La forma de la cara se debe en gran parte a la determinación de la estructura ósea, lo que la hace fundamental en el
cumplimiento de las funciones de expresión, identidad, estética, articulación-expresión del lenguaje oral, respiración y
masticación. El esqueleto facial está constituido por 14 huesos fuertemente articulados por suturas fibrosas, que en el
adulto constituyen el denominado macizo facial. El viscerocráneo se encuentra articulado al neurocráneo por medio de
6 pilares: 2 mediales constituidos por las articulaciones de los huesos frontal, nasales, maxilares y etmoides
(profundamente los huesos palatino, esfenoides y vómer hacen parte de este conjunto medio, que podría ser
considerado como un único pilar); 2 laterales, representados por la articulación de los huesos cigomático, frontal y
esfenoides; y 2 posteriores u horizontales, constituidos por la articulación de los huesos cigomático y temporal.
Adicionalmente, la cara se articula con el cráneo por medio de la articulación móvil temporo - mandibular. (Fuentes,
2012)

PRE LABORATORIO
Resuelva las siguientes preguntas:

1. Realice un listado de los huesos de la cara con su ubicación.

HUESO UBICACIÓN

2. Defina que es un hueso neumático, cuál es su función y mencione cuales huesos de la cara lo son.

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3. Indique cuales son los huesos que conforman la cavidad orbital.

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4. Mencione cual es la función del hueso Hioides y donde está ubicado.

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MATERIALES Y REACTIVOS
Materiales disponibles en el laboratorio Materiales para traer por parte del estudiante
- Material óseo: Huesos del cráneo. - Bata blanca
- Guantes de nitrilo
- Tapabocas
- Atlas de anatomía
- Post – it lengüeta de índice de colores.

Para la actividad pos - laboratorio


- Ropa de taller: Pantaloneta corta, camiseta de
tiras para las mujeres, camiseta tipo esqueleto
para los hombres.
- Marcadores para tablero en diferentes colores.
- Pañitos húmedos.

PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS

1. Reciba el material de trabajo y trátelo con cuidado


2. Con los libros de apoyo realice la identificación y ubicación de los huesos de la cara.
3. Colóquele a los diferentes huesos un post – it lengüeta de índices con el nombre, tome una foto, imprímala y
anéxela a la guía.

Fotos de huesos de la cara


4. Utilizando los textos atlas de anatomía identifique y anote en las siguientes imágenes de huesos de la cara el
nombre del hueso, la vista (anterior, posterior, inferior, superior, interna y externa) y las referencias anatómicas
óseas que están numeradas.

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4 _____________________________________
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6 _____________________________________
7 _____________________________________
8 _____________________________________
9 _____________________________________

Tomado de: http://unefaanatomia.blogspot.com/2008/04/huesos-de-la-cara.html

Vista: _______________________________________

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Tomado de: https://pt.slideshare.net/soysema/el-viscerocrneo-8169108/3?smtNoRedir=1


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Tomado de: https://es.slideshare.net/soysema/el-viscerocrneo
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11 ______________________________________
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13 ______________________________________
14 ______________________________________
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Tomado de: https://es.slideshare.net/soysema/el-viscerocrneo

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7 ______________________________________
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9 ______________________________________
Tomado de: http://sanoiniziarequestoanno.info/die-anatomie-des-mundes

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https://docplayer.es/45400607-Universidad-los-angeles-de-chimbote-facultad-de-ciencias-de-la-salud-escuela-de-odontologia-curso-anatomia-humana-ii-i-
2008.html

Nombre:____________________________________
Vista: ______________________________________

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7 ______________________________________
8 ______________________________________

Tomado de: http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---off-0estomato--00-0----0-10-0---0---0direct-10---4-------0-1l--11-0-50---20-help---00-0-1-00-0-0-11-


1-0big5- &a=d&cl=&d=HASH01be2f72f5d 5c 77638 fcc9c1.5.2.6

Nombre:____________________________________

Tomadode:http://cabezaycuellomorfofuncion.blogspot.com/2014/11/propios-de-la-nariz.html

Nombre:____________________________________
tomado de: https://sites.google.com/site/xmpanatomy/hueso-vomer

Nombre:____________________________________

Tomado de: http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---off-0estomato--00-0----0-10-0---0---0direct -10---4-------0-1l--11-es-50---20-about---000-1-00-0-0-


11-1-0utfZz-8f72f5d5c77638fcc9c1.5.2.4&hl=0&gc=0&gt=0

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Vista: ______________________________________

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4 ______________________________________
5 ______________________________________
4 6 ______________________________________
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8 ______________________________________

Tomado de: https://sites.google.com/a/uabc.edu.mx/osteologia/home/palatino

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2 ______________________________________
3 ______________________________________
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Tomado de: http://www.centralx.es/p/imagen/sistema-musculoesqueletico/esqueleto/huesos/hueso-hioides/

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Vista:
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Tomado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1632347508703011

Nombre:___________________________________ Vista: ______________________________________


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Tomado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1632347508703011

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Vista: ______________________________________
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Tomado de: https://sites.google.com/site/anatomiadesofia/home/03-sistema-oseo/algunas-curiosidades-sobre-los-huesos?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates


%2Fprint%2F&showPrintDialog=1

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS


Haga un análisis en el cual relacione los datos que recolectó en la ejecución del pre – laboratorio, con los datos
obtenidos durante la actividad del laboratorio y la fundamentación teórica del tema.
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CONCLUSIONES DE LA PRÁCTICA
Coloque las conclusiones que usted construyó a partir de la realización de la práctica.
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POS LABORATORIO
1- En la clase destinada para la práctica vivencial, en grupo va a identificar en su cuerpo y en el de sus compañeros
los diferentes huesos de la cara.
2- Escriba sobre la piel de sus compañeros el nombre del hueso identificado, tome fotos, imprímalas y péguelas a
esta guía.
3- Con base en los datos obtenidos en el pre - laboratorio y el laboratorio, responda como los huesos de la cara
facilitar la ejecución de la actividad de comer y silbar.
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4- Ingrese al software de anatomía que se maneja en la universidad y seleccione los huesos de la cara.
5- Con etiquetas coloque los nombres de los huesos seleccionados y tome un pantallazo en vista anterior, lateral e
interna.
6- Suba estos pantallazos al aula virtual en la actividad: Imágenes de huesos de la cara.

BIBLIOGRAFÍA
- Atlas de anatomía humana. (2009) Editorial Médica Celsus. Bogotá Colombia.
- Cael, Christy. (2013). Anatomía funcional, estructura, función y palpación del aparato locomotor para terapeutas
manuales. Editorial médica panamericana
- Drake. R. (2010) Gray: anatomía para estudiantes (2ª ed) Barcelona España editorial Elsevier
- Fuentes, Andres. (2012) La cara. Aspectos anatómicos I. Revista morfoflia Vol. 4 - No.1 – 2012. Recuperado de
http://bdigital.unal.edu.co/32033/1/31376-113683-1-PB.pdf
- Gary A. Thibodeau; Kevin T. Patton. (2007) Anatomía y fisiología. (6ª ed) Editorial Elsevier. Barcelona España.
- Gray´s anatomy: the anatomical basis of medicine and surgery (1995) New York. Churchill Livingtone
- Lippert. (2001) Anatomía, estructura y morfología del cuerpo humano. (4ª ed.) Editorial Marban. España.
- Michael Schünke, Erik Schulte, Udo Schumacher (2008) Prometheus: texto y atlas de anatomía. Editorial Médica
Panamericana. Madrid España
- Moore, K. (2008) Anatomía con Orientación Clínica (6ª ed) México. Editorial médica panamericana
- NETTER, F. (2011) Atlas of Human Anatomy (5a ed) Philadelphia EEUU. Saunders
- Nielsen, Mark. Miller, Shawn. (2015) Atlas de anatomía humana. Editorial Médica Panamericana. Madrid España.
- Reinhard Putz, Reinhard Pabst (2012) Sobotta: atlas de anatomía humana. Editorial Elsevier España
- Testut, L. Latarget, A. (2004) Compendio de Anatomía Humana. Barcelona España. Salvat editores.
- Thomassin, J-M. Dessi, p. Danvin, J. Forman, C. (2008) Anatomía del oido interno. EMC Otorrinolaringología. Vol 37,
Issue 3, pp 1 – 20. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1632347508703011
- Tortora, Gerard J. Derrikson Bryan (2011) Principios de anatomía y fisiología. (11ª ed) España Editorial Médica
Panamericana.

AUTOEVALUACIÓN CUALITATIVA
Criterio a evaluar Escala de evaluación a trabajar
No Parcialmente Si No aplica
Logré desarrollar los puntos de la guía
Realicé la actividad en el tiempo establecido
Use los recursos y referentes teóricos sugeridos
Trabajé de forma adecuada con mis compañeros

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