Colegio Nacional de Educación Profesional

Técnica

5. Prácticas /
Actividades
Nombre del Alumno: LUIS ANTONIO JIMENEZ PORTELA GRUPO:408
Unidad de Aprendizaje: 1. Desarrollo ciudadano en armonía con la diversidad cultural

Resultado de 1.1. Incorporar prácticas relativas al respeto de la diversidad, dignidad, libertad, igualdad y
Aprendizaje: tolerancia en la comunidad, cuestionando y valorando con base en los criterios cívico éticos.

Actividad. Núm. 1. “17 objetivos del Desarrollo sostenible-34 acciones para transformar mi comunidad o escuela”

1. Integrarse en los equipos que han estado trabajando el tema del “Desarrollo sostenible”.
2. Revisar por equipos el documento “170 acciones diarias para transformar nuestro mundo”, elaborado en 2018 por la Oficina
de la Organización de las Naciones Unidas en Ginebra, Recuperado el 11/10/2019 de
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2018/08/170Actions-web_Sp.pdf
3. Considerar las fichas de trabajo elaborados como resultado de la investigación realizada por los equipos acerca del
“Desarrollo sostenible”
4. Retomar los 17 objetivos del Desarrollo sostenible que plantea la ONU y con base en el documento “170 acciones diarias
para transformar nuestro mundo”, proponer por equipos para cada uno de los 17 objetivos, al menos dos acciones para
transformar su comunidad o escuela

34 ACCIONES PARA TRANSFORMAR MI COMUNIDAD O

ESCUELA
Objetivos de
Acción Acción
Desarrollo
1 2
Sostenible*
COMU Escuel
NIDA a
D

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Genera empleos bien pagados Realizar colectas de víveres para apoyar a

personas necesitadas

DECI-04 2/78
 Realizar comedores comunitarios Realizar colectas de apoyo

Construir Centros de salud gratuitos Que la institución tenga un nutriólogo para

que le brinden atención a la ciudadanía poder llevar seguimiento de los alumnos

Construir escuelas públicas y generar Realizar y practicar la educación en jóvenes

los recursos necesarios para el estudio de
los jóvenes

Que haya las mismas oportunidades de Que cada persona sea tratada con el mismo
empleo y que sea el mismo trato para respeto
hombres y mujeres

Respetar los ríos lagos y hacer Realizar clases, campañas de los cuidados
organizaciones para limpiar los mismos necesarios y dar a conocer las Tres “R”
anterior mente mencionados
 Implementar el uso de generadores de Generar plantas ahorradoras de energía
luz solar

Generar empleos bien pagados para la Generar carreras bien respetadas con
sociedad asociabilidad de la sociedad

Innovar ideas relacionadas con las Tener ideas con docentes y alumnos para
necesidades de la sociedad mejorar las instalaciones

Tratar de Generalizar la igualdad entre Dar el conocimiento de los valores de la

hombres y mujeres igualdad y equidad de genero

Implementar áreas verdes y alumbrados Generar valores cívicos

en aceras
Crear leyes y reformas que permitan el Implementar una norma para tener un buen
uso controlado del producto o sustancia suministro de productos

Generar productos reutilizables para disminuir Poner botes de basura para evita contaminación
la contaminación de suelo, aire y agua

Evitar salidas de fugas de petróleo para Implementar campañas de limpieza en

así mismo salvar y prevenir la vida Mares y playas
submarina

Mantener a salvo reservas de áreas Planear limpieza en áreas verde así mismo
verdes recolectando “PET” y usarlo para reciclaje

Generar ideas concretas para llegar a Tratar y instuar al respeto de la justicia paz
acuerdos concretos y justos en todas las personas
 Crear grupos cullo objetivo sea mejorar Formalizar ideas de hechos para lograr un
la vida de las personas objetivo

(*) Organización de las Naciones Unidas, ONU. (2015) Transformar Nuestro Mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible Esta Agenda fue
adoptada por los 193 Estados Miembros de las Naciones Unidas, dicho documento incluye los 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), con la intención de
poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático sin que nadie quede atrás para el 2030.

5. Entregar las propuestas de acciones al docente.

6. Integrar un comité que revise y seleccione:
 Las mejores acciones para transformar la comunidad, y
 Las mejores acciones para transformar su escuela
7. Elaborar en forma grupal y colocarlo en un lugar visible en la escuela:
 Un periódico mural con las mejores acciones para transformar la comunidad.
 Un periódico mural con las mejores acciones para transformar la escuela.
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7. Tabla de ponderación
Alumno: Luis Antonio Jiménez Portela
Grupo:408

ACTIVIDAD % % Peso % Peso

UNID Resultado de aprendizaje
DE Peso Logrado Acumulado
AD Específi
EVALUACIÓN
co
1.1. Incorporar prácticas relativas al respeto
de la diversidad, dignidad, libertad,
igualdad y tolerancia en la comunidad, 1.1. 15
cuestionando y valorando con base en los 1.
1. Desarrollo ciudadano en criterios cívico éticos.
armonía con la diversidad
cultural 1.2. Participar en el mejoramiento social,
mediante una actitud constructiva y
propositiva, con base en criterios cívico 1.2. 20
éticos, para contribuir al desarrollo social 1.
de la comunidad, basado en un modelo
sostenible
% PESO PARA LA UNIDAD 35
2.1. Asumir un consumo responsable de los
recursos de la ciencia y la tecnología, 2.1. 15
2. Desarrollo ciudadano mediante la prevención y control de 1
en interacción con el riesgos.
avance tecnológico y 2.2. Tomar una actitud crítica y socialmente
científico responsable en el desarrollo científico y
tecnológico, mediante la valoración de los 2.2. 15
criterios éticos para su aplicación en su 1
proyecto de vida.
% PESO PARA LA UNIDAD 30
3.1 Valorar la manera en que una decisión
individual y colectiva repercute en el medio
3. Desarrollo ciudadano en 3.1. 15
ambiente y contribuye a solucionar
equilibrio con el medio problemas en su contexto, mediante 1
ambiente criterios éticos.
3.2 Participar en el mejoramiento ambiental,
considerando las necesidades humanas,
3.2. 20
pero también las de otros seres vivos con
enfoque ético, para contribuir al desarrollo 1
sostenible.

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% PESO PARA LA UNIDAD 35

PESO TOTAL DEL MÓDULO 1
0
0

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