Fase 5 - Propuesta Inteligencia y creatividad

Presentado por:

Laura Daniela León Cruz

Grupo: 403040_33

Tutora:

Mercedes Vélez

Universidad Nacional Abierta y A Distancia – UNAD

PSICOLOGIA

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

CEAD NEIVA

AGOSTO 2020
 INTRODUCCION

El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer por medio de la propuesta Inteligencia y

Creatividad, los cuales a través de ejercicios prácticos tales como aplicación de test de

inteligencia, me permitieron como estudiante identificar las diferentes inteligencias que

poseemos como seres humanos, así como sus características y planes de acción para potenciar

aquellos tipos de inteligencias con baja puntuación.

El desarrollo de esta actividad nos permite afianzar y reforzar los conocimientos, de tal modo a

futuro consolidar nuestro aprendizaje el cual optimizará nuestro desarrollo profesional.

 OBJETIVOS

Objetivo general:

Desarrollar una propuesta que promueva la inteligencia y creatividad en la comunidad.

Objetivos específicos

 Definir con claridad los conceptos de Inteligencia y creatividad.

 Realizar reconocimiento Bio-psico-sociocultural de la comunidad donde vivo.

 Proponer plan de acción u técnica a desarrollar para solucionar la problemática de la

comunidad.
Actividad 1: A partir de las lecturas abordadas en el desarrollo del curso, el estudiante

conceptualiza con sus propias palabras, las variables inteligencian y creatividad de manera

coherente y puntual. Tenga presente el uso de Normas APA (Citas y referencias).

Inteligencia Creatividad
Es la capacidad que tiene todo La Creatividad es la demostración para

individuo, para aprender, entender y transformar nuestras ideas, pensamientos o

analizar cierta información, con el fin de sueños y así poder producir algo nuevo, bello

resolver cualquier situación que se y único, que nos caracterice y nos diferencie

presente. Cada individuo es único por de los demás, así como a través de la historia

tal razón las capacidades son distintas, han destacado personajes, artistas, entre otras

por eso también se comprenden los personalidades.

diferentes tipos de inteligencias que

existentes: Intrapersonal

, interpersonal, musical, naturalista,

lógica matemática entre otras

Actividad 2: El estudiante caracterizará una comunidad, teniendo en cuenta los aspectos

Biológicos, Psicológicos Sociales y Culturales.

Aspectos Reconocimiento comunidad

El Barrio Las Ferias de la ciudad de Neiva, geográficamente se encuentra en el

lado Norte de la ciudad, donde se caracteriza por tener muchas zonas verdes

Biológico
Es una comunidad urbana de estrato 2, compuesta por casas y un centro

comercial, pero aún se observan algunos lotes donde existen muchos

escombros en medio de las zonas verdes.

Los factores psicológicos, son considerados todos aquellos aspectos que se

refieren al desarrollo psíquico, cognitivo, comporta mental de los miembros de

la comunidad de Las Ferias podemos ver como el trastorno de conducta y la

falta de amor por su mismo entorno generan una falta de preocupación frente

Psicológico al cuidado de su mismo entorno, lo cual crea una barrera en la creatividad de

nuevas técnicas para la recolección correcta de basuras.

Existen algunos sectores o cuadras, donde los habitantes son muy unidos y

mas con el tema de la pandemia, tratan de que los aislamientos preventivos

sean cumplidos al pie de la letra, pero hay personas muy inconscientes.

Social En mi comunidad, Barrio Las Ferias se observan situaciones de robo

y delincuencia común, ya que por la pandemia ha crecido este

problema, en los cuales se observa el desempleo en jóvenes, ya que es

la primera ciudad en desempleo y promueve este tipo de inseguridad.

Cultural Al observar la comunidad, se puede notar un ambiente por recuperar

culturalmente, aunque todavía la educación y las buenas costumbres

son tema lucha y trabajo continuo, aún falta un poco de conciencia,

la comunidad necesita un cambio de mentalidad frente a el hecho de

importarnos poco el sitio donde vivimos, las costumbres arraigadas

por generaciones son muy difíciles de dejar, en cada cuadra se trata

de seguir las normas constituidas de la alcaldía donde demuestran

que se preocupan por el medio ambiente y hacen campañas, en los

cada propiedad horizontal y a nivel social trabajan mucho estos

temas.
Actividad 3: Con base en la caracterización de la comunidad, el estudiante diseña una propuesta

concreta y coherente que incentiva el desarrollo de la inteligencia y la creatividad.

Introducción
Cada ser humano tiene una interpretación distinta de lo que son los valores morales; todo se

trata desde que es muy común escuchar frases como: "se están perdiendo los valores", o "en

mis tiempos están cosas no pasaban". Esto significa que lo que, para algunos es moral para

otros puede ser inmoral. Los valores se conciben de acuerdo con los parámetros y

necesidades de cada sociedad, es decir que no hay una definición objetiva al respecto, sino

que todo es relativo. Sin embargo, siempre lo relacionamos con el lado bueno, perfecto y

valioso. La moral y la ética son inherentes al ser humano.

Los seres humanos vamos interiorizando los valores morales desde el núcleo familiar,

generalmente con el ejemplo. A medida que maduramos y crecemos como personas nos

vamos familiarizando con otro tipo de valores, entonces comenzamos a interiorizar los

valores sociales.

Sin embargo, a medida que avanzamos de generación en generación vemos como los

valores han perdido valor dentro de las comunidades. Perdiendo así, el sentido de

cooperación y respeto con sus semejantes. Todo esto juega un papel protagónico en

la crisis social por la que atraviesa el mundo entero y en especial nuestro país. Debido a los

altos índices de delincuencia, niños en las calles,

La presente propuesta tiene como propósito profundizar y diseñar un plan exhaustivo sobre

la pérdida de valores en la Comunidad de las Ferias sus diferentes causas, consecuencias y

de qué forma podemos fomentar valores positivos para rediseñar nuestra comunidad actual.
Planteamiento del Problema
Actualmente todas las sociedades a escala mundial atraviesan por una crisis de valores, en

particular de valores morales y valores éticos. Evidencia de ello lo vemos a diario por los

medios de comunicación social: televisión, radio y redes sociales; casi ninguna sociedad

queda exenta de esta problemática. Las instituciones educativas no se escapan y en muchos

casos son el reflejo de las sociedades en las que la crisis se acentúa

En base a lo anteriormente expuesto mi propuesta, tiene como objetivo principal, rescatar el

valor del respeto en mi comunidad, lo anterior debido a la falta de respeto e integridad por

parte de sus habitantes, es por ello por lo que mi interés vital es promover a los miembros de

nuestra comunidad, actitudes que contribuyan a generar una sana conciencia y solución a

pacífica de conflictos y más en el tiempo de confinamiento en el que estamos viviendo. El

resultado puede ser un cambio revolucionando los valores y la cultura. Por lo tanto, si no

hay cambio de ideas de conocimientos, de valores o emociones en una comunidad.

No obtendríamos el bienestar deseado.

 Objetivos
Objetivo General

Propiciar excelentes relaciones entre los habitantes de la comunidad y el entorno

Específicos

 Fomentar la cultura de la educación en valores.

 Contribuir en la elaboración de una tabla o escala de valores que oriente el

comportamiento moral y ético del profesorado

 Promover actitudes que nos llevan al rescate de los valores y el verdadero cambio

social.
Marco Teórico
Cada personalidad se encuentra unida a una escala de valores, los cuales se manifiestan en los

esquemas culturales de cada persona; los valores no son determinantes y pese a que el

hombre lo sabe no siempre actúa en relación a esto, de lo contrario no existiría conflictos en

el mundo (Gurría Di-Bella 2007); Todos los individuos, a pesar de vivir en un mundo, país o

comunidad igual son distintos e irrepetibles; de este modo cada personalidad es diferente y de

este modo la constitución de los valores.

Los valores influyen en el modo de conducta de los individuos (Hartsell, 2006), según

Molero (2003), el estudio de los valores puede abordarse desde una perspectiva psicológica o

sociológica, el estudio de éstos servirá para conocer las prioridades que orientan a las

personas a la hora de adoptar decisiones y expresar unas determinadas actitudes.

Actividades que fortalezcan el desarrollo de la inteligencia y la creatividad en la

comunidad

Técnica Creativa Resultados de la aplicación de la técnica creativa

 Con la realización de este taller la comunidad reflexionara

sobre la autoestima y los intereses personales, y el desarrollo

Taller
del proceso creativo.
Amemos a nuestra
¿Qué mejorarías en tu comunidad? se les dará unos 5 minutos
comunidad
aproximadamente para que reflexionen sobre su personalidad

y las opiniones que podrían tener que beneficie la comunidad

Con todos los habitantes reunidos se elaborará un periódico

en el cual se recordarán sucesos pasados y conflictos por falta

Tema
de los valores, de tal modo que todos reflexionemos sobre el
Periódico Moralito
impacto del irrespeto e infractores a las normas por la

pandemia.
Con esta técnica se experimentará una regla de oro social

SUPER IMPORTANTE: "No hagas a otros lo que no quieres

“Ama tu ciudad,
que te hagan a ti”
ama tu barrio, ama
Todos Debemos aprender a respetar a los demás considerando
tu prójimo”
en nuestros actos hacia otros como quisiéramos ser tratados

nosotros.

CONCLUSIONES
Esta actividad tiene como fin mostrar el fortalecimiento de la creatividad. Durante el proceso

formativo, se lograron aclarar muchas dudas, debido a las similitudes que se pueden encontrar

con la personalidad de cada individuo, como por ejemplo las distintas inteligencias existentes,

que nos desarrollan unas habilidades especiales y nos hacen ver el pensamiento divergente que

obtenemos para encontrar soluciones en distintos ámbitos rutinarios, donde muchas veces las

personas lo logran ver de distintas perspectivas y así lograr el o los objetivos planeados.

También, nos ayuda a fortalecer el aprendizaje y ejercicio mental, para crear soluciones u

proyectos para nuestra carrera como futuros psicólogos, donde esto nos ayudara a encontrar

soluciones fácilmente y poder desenvolvernos mejor.

Bibliografía
 D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. reflexiones para

pensarlas en el contexto educativo. Universidad de Costa Rica Facultad de Educación

Instituto de Investigación para el Mejoramiento dela Educación Costarricense

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 Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740

 Velez Pombo, M. ( 18,12,2018). OVI_Unidad_1_La_Inteligencia. [Archivo de video].

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 Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Recuperado

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 Morales, N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unad.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11742