Institución Educativa Heraclio Mena Padilla

Resolución No 13169 del 13 de junio de 2007

Código DANE No. 105045001683 / NIT No. 811.021.311-8

Lema año 2021:

“Resurgiendo anímicamente, para reflorecer nuestros proyectos de vida”
CDA-AMPLIADA DE ÉTICA
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RECUERDE: La CDA-AMPLIADA DE ÉTICA es la unión de distintas Áreas, por afinidad, para

facilitar el trabajo académico de los estudiantes en casa y dar respuesta a esta emergencia
sanitaria por COVID-19.
Las Áreas unidas en la CDA-Ampliada son: Artística, Religión y Ética.

LOS DOCENTES QUE INTEGRAMOS LA CDA-AMPLIADA DE ÉTICA SOMOS:

No. NOMBRES DE LOS DOCENTES CELULAR E-mail
1 Emperatriz Zabala Díaz 300281542 cdaetica@gmail.com
2 Francia Inés Lozano Urrutia 320697205 cdaetica@gmail.com
3 Janneth Jaramillo Manco 304375859 cdaetica@gmail.com
4 Reyna Lucidia Mora Palomeque 314615788 cdaetica@gmail.com
NOTA: Estaremos atentos a cualquier inquietud sobre el Taller, para ayudar a despejarla.
Use el horario de la jornada escolar para consultar.

PLAZO PARA REGRESAR EL TALLER # 2: Lo estaremos recibiendo diligenciado, POR

TARDAR el 23 de MARZO de 2021. Hacerlo llegar al correo del CDA de Ética, marcado, con
su nombre completo y el Grupo. NO se recibirá de forma física, en caso de presentársele
alguna duda comunicarse con uno de los docentes perteneciente al CDA correspondiente.

TALLER 2
GRADOS DÉCIMOS

NOMBRE DEL
GRUPO:
ESTUDIANTE:

Querido estudiante, lea atentamente y siga las instrucciones, para un buen desarrollo de las
actividades que se plantean en el taller.

EL SENTIDO DE LA VIDA

El sentido de la vida es el conjunto de respuestas que adoptamos para las preguntas, más
importantes de la vida. ¿Quién soy?, ¿Quién quiero llegar a ser?, ¿Cómo debo actuar para llegar
a lo que quiero hacer?, ¿Qué debo evitar? Es algo que se siente, se vive, es como una luz que
ilumina y hace conocer; es como carburante que provee de energía y permite avanzar hacia

Dirección: Carrera 95 A No 92-18, Barrio Pueblo Nuevo

Teléfono (Fax) 8 28 19 10. e-mail: iehemepa@gmail.com
MUNICIPIO DE APARTADÓ-ANTIOQUIA
Secretaría de Educación y Cultura
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adelante; es como un imán que atrae a la búsqueda de un objetivo deseado y que toda
persona se esfuerza por alcanzar y está en el fondo de todo lo que hace o evita.

El sentido de la vida le da una razón diferente a lo que hacemos diariamente: ir a clase,

elaborar los trabajos, ayudar en casa, etc. En los adolescentes y jóvenes este sentido de la
vida va aflorando poco a poco hasta llegar a una opción libre y definitiva: La Opción
Fundamental.

La opción fundamental es la orientación básica, primordial y global de la propia existencia.

Implica elegir, decidir, qué tipo de persona quiero ser. Esta elección fundamental se desarrolla
a través de un proyecto de vida. Es como alguien que tiene en sus manos el más valioso
tesoro, para cuidar, desarrollar, compartir y multiplicar. No hay que confundir esta opción
fundamental con la carrera profesional que se elige; es algo más profundo que afecta la
misma profesión. Según su opción fundamental, un médico hará de la salud un negocio o hará
de ella un servicio a los demás.

A veces, nos enfrentamos a situaciones difíciles que nos llevan a dudar acerca de lo que es
correcto o incorrecto. Por ejemplo, si una persona roba porque tiene hambre y debe alimentar
a su familia, ¿ese acto es bueno o es malo? La toma de una decisión frente a situaciones
como ésta se conoce como dilemas morales, donde no es algo fácil tomar una decisión. Es
bueno estar siempre preparado para enfrentarlos.

El ser humano ante todas estas situaciones, ha buscado varias maneras de expresar sus
sentimientos o aquello que le aqueja y llama su atención. En ocasiones no solo lo hace por
medio de la palabra o de acciones, sino también a través del arte: esto le ha ayudado a que su
sentir sea tomado en cuenta por quienes le rodean, llevándolos a conocer su personalidad y
características como individuo e interpretar el mensaje que desea transmitir.

Una de las primeras formas en las que el hombre se expresó fue a través de la imagen
corporal (gestos y acciones) y gráficas (dibujos). Con el pasar del tiempo, el dibujo ha tenido
algunas variaciones llevándonos a clasificarlos de acuerdo a su utilidad: Dibujo artístico
(realista, hiperrealista, caricatura, comic o animé, surrealista, expresionista y abstracto), dibujo
técnico (mecánico, industrial, eléctrico, arquitectónico, geológico, topográfico, urbanístico,
sanitario) y dibujo geométrico.

Actividades a desarrollar
De acuerdo a lo anterior y lo comprendido por el estudiante realiza completo cada uno de los
numerales.

Teniendo en cuenta la lectura “El sentido de la vida” responde:

1- De acuerdo a la definición de la opción fundamental, describe las características que

debe tener cada uno de las personas en una profesión u oficio:
 Una secretaria
 un abogado
 Un ingeniero civil
 Un agente de policía
 Un médico
 Un agente de tránsito
 Un albañil

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 Un carnicero
 El gobernante de un territorio o país.

2- A partir de la reflexión que haces de la lectura, realiza un plegable donde narres de

forma creativa (dibujos y frases) y a color los dilemas morales a los que te enfrentas en
los siguientes contextos: como alumno(a), como amigo (a), como hijo o miembro de
una familia, como vecino y como ciudadano.

3- Lee el primer párrafo de la lectura “El sentido de la vida” nombra un sueño que desees
haber alcanzado a tus 25 años, describiendo o explicando que pasos vas a seguir para
conseguirlo.

4- Analiza el siguiente caso y responde.

Imagínate por un momento que te encuentras en la siguiente situación: eres un miembro
del Consejo de Seguridad de la ONU que tiene que votar en un asunto de violación
sistemática de Derechos Humanos por parte de un Estado. Al frente de éste se encuentra
un dictador que impide cualquier tipo de avance democrático en el país, y que además
persigue militarmente a ciertas minorías étnicas, contra las cuales está llevando a cabo
acciones sistemáticas de genocidio.

En el consejo de Seguridad deberás dar tu voto a una de las siguientes alternativas:

– No intervenir, puesto que el asunto puede considerarse como interno a ese Estado, y
cualquier intervención de la ONU podría interpretarse como injerencia en asuntos internos.

– Aprobar un embargo económico, garantizado mediante una vigilancia militar de sus

fronteras, aunque los efectos de dicho embargo recaigan mayoritariamente sobre la
población civil de ese Estado, gran parte de la cual no apoya al dictador.

– Aprobar una intervención militar en defensa de las minorías étnicas agredidas, aunque
esa decisión implique iniciar una guerra donde morirán miles de personas.

¿Qué decisión tomarías? ¿Por qué? ¿Cómo se conoce este tipo de situación?

5- Dibuja detalladamente la casa de tus sueños con las medidas reales con las cuales la
quisieras construir. Ten en cuenta que debes dibujar tanto el plano como la fachada.

Sabiendo que el dibujo es la representación gráfica formada por líneas, trazos, figuras,

sombras, plasmada sobre una superficie plana, realizada con distintas técnicas (dibujos a

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lápiz, tinta, marcador). Su representación es subjetiva; cada dibujante utilizará estilos
distintos.

6. Realiza un auto retrato mediante el dibujo realista y otro mediante una caricatura,
aplicándoles colores, luces y sombras; ambos los harás en media hoja de block cada uno;
puedes ayudarte de tutoriales en YouTube y en aplicaciones de avatares de caricaturas.

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