UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERIA AMBIENTAL
OXAPAMPA

Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

Programa de estudios de Ingeniería Ambiental

NOMBRE: Bruce Luis Vega Hassinger

DOCENTE: EDILBERTO CUEVA PEREZ

MATERIA: CALCULO 3

SEMESTRE: IV

2021
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OXAPAMPA

SESION N° 03: FICHA DE TAREA N° 03

APELLIDOS Y NOMBRES SEMESTRE GRUPO
Vega hassinger bruce IV

Actividad:
Jóvenes estudiantes, Resolver los problemas de la sesión 02 concerniente al tema ecuaciones
diferenciales, ceñirse a las instrucciones y mantener el formato de esta ficha para subir el
documento trabajado.

Instrucciones:
1.1 Descarga el documento Ficha de Tarea N° 03 de la sesión N° 03
1.2 Leer la actividad a desarrollar
1.3 Dirigirse a la página 02 de este documento donde están las ecuaciones diferenciales
para las operaciones indicadas.
1.4 Una vez identificado y explicado su respuesta, digite de preferencia en Word o PDF
1.5 El procedimiento y respuesta se tomará en cuenta para la calificación
1.6 En el caso de ser escaneado, desarrollar en forma ordenada y con letra legible, evite los
borrones.
1.7 Guarda el archivo del desarrollo en formato Word o PDF
1.8 Finalmente, subir el documento trabajado a la clase de CÁLCULO III 2020N en
respuesta a la tarea N° 03.

Evidencias
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4x
1.- Resolver la ED: x ´ =
t ( x−3 )
dx 4x
=
dt t ( x −3 )
4x
dx= dt
t ( x−3 )
4x
( x−3 ) dx= dt
t
x−3 4
dx = dt
x t
x−3 4
∫ dx=∫ dt
x t
x−3∈ ( ⟦ x ⟧ )=4∈ ( ⟦ t ⟧ ) +C
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2.- Resolver la ED: x ´ =( 1+t+ x+tx )

dx
=( 1+ t ) ( 1+ x )
dt
1
( 1+t ) dt− dx=0 g ( x )=f ( t ) dt
1+ x
x−3 4
dx = dt
x t
x−3 4
∫ dx=∫ dt
x t
x−3 ln |x|=4 ln|t|+C
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y 2−x 2
3.- Resolver la ED siguiente : y ´=
3 xy

dx y 2 −x2
=
dy 3 xy

dx y 2 −x2
=
dy 3 xy
( 3 xy ) dx=( y ¿ ¿ 2−x2 ) dy ¿

∫ ( 3 xy ) dx=∫( y ¿ ¿ 2−x 2) dy ¿
3 yx2 y3 2
+c= −x y +c
2 3

3 yx2 y 3 2
= −x y +c
2 3
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4.- Resolver la ED siguiente: ( x− y ) dx + xdy=0

( x− y ) dx + xdy=0
( x−ux ) dx+ x (u dx + x du)=0

x dx−uxdx+ uxdx+ x 2 du=0

x dx+ x 2 du=0
x (dx + xdu)=0
dx + xdu=0
dx
∫ + du=0
x
ln |x|+u=C
y
ln |x|+ =C
x
x ln| x|+ y=Cx
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5.- Resolver: ( x− y ) dx + ( x+ y ) dy =0

( x + y ) dy=– ( x− y ) dx

∫ ( x + y ) dy=∫ – ( x− y ) dx
y2 −x 2
xy + +c= + yx + c
2 2

y 2 −x 2
xy + = + yx + c
2 2
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x
6.- Resolver: y ´=
2 x− y

dy x
=
dx 2 x− y
x
dy = dx
2 x− y
( 2 x− y ) dy=xdx

∫ 2 x− ydy =∫ xdx
y2
2 xy−
2

y2 x2
2 xy− = +C
2 2
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1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la presentación del desarrollo de los ítems,
donde la escala máxima por categoría equivale al puntaje asignado y la mínima 0.

Criterios de Escala de valoración/descripción

Evaluación 4 3 2 0
Suficiente Regular
Excelente (1 punto menos del (1 punto menos del Insuficiente
Criterios
Puntaje asignado puntaje asignado a puntaje asignado a (0 puntos)
Excelente) suficiente)
La explicación La explicación La explicación La explicación
demuestra completo demuestra demuestra algún demuestra un
entendimiento del entendimiento entendimiento del entendimiento de los
Conceptos
concepto matemático sustancial del concepto concepto matemático conceptos subyacentes
matemáticos.
usado para resolver los matemático usado para necesario para resolver necesarios para
problemas. resolver los problemas. los problemas. resolver problemas o
no está escrita.
Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o
dibujos son claros y dibujos son claros y dibujos son algo dibujos son difíciles de
Diagramas y/o
ayudan al fáciles de entender. difíciles de entender. entender o no son
dibujos.
entendimiento de los usados.
procedimientos.
Por lo general, usa una Por lo general, usa Algunas veces usa Raramente usa una
estrategia eficiente y una estrategia una estrategia estrategia efectiva para
Estrategias y/o efectiva para resolver efectiva para resolver efectiva para resolver resolver problemas.
procedimientos problemas. problemas. problemas, pero no
lo hace
consistentemente
El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
presentado de una presentado de una presentado en una descuidado y
Orden y manera ordenada, clara manera ordenada y manera organizada, desorganizado, es
organización y organizada que es organizada que es, pero puede ser difícil difícil saber qué
fácil de leer. por lo general, fácil de leer. información está
de leer. relacionada.
El trabajo se entrega en El trabajo se entrega El trabajo se presenta El trabajo no fue
la fecha y hora un poco más tarde de fuera de la fecha y presentado.
Puntualidad
indicada la fecha y hora hora indicada-
indicada.
Nota Vigesimal