LÓGICA MATEMÁTICA

Teoría de conjuntos para dar solución a situaciones problémicas

(Tarea 2)

Rosabel Calderón Pérez

Código: 55111632
Grupo: 90004A_764

Tutor
Luís Enrique Leiva

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente –ECAPMA
Noviembre 2020
Introducción
Objetivo
 Ejercicios A

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, 𝑥 𝑒𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟 ∧ 1 < 𝑥 ≤ 12}

• Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

𝐴 = {2, 4, 6, 8, 10, 12}

• Hallar el cardinal del conjunto

Z (𝐴) = 6

• Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

Es un conjunto finito

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

𝐴 ∩ (𝐵 − 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐶)
Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

U= Docentes Universidad Tecnológica de Bolivar

A= Docentes de Ingeniería Industrial

B= Docentes de Ingeniería Química

C= Docentes de Ingeniería Ambiental

 De acuerdo al resultado
final de las imágenes de las operaciones entre
conjuntos, representadas en el
diagrama de Venn, se puede decir que la
igualdad sí se cumple

Ejercicio 3: Operaciones entre

conjuntos

• Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler Por ejemplo:

U= Docentes Universidad Tecnológica de Bolivar

A= Docentes de Ingeniería Industrial

B= Docentes de Ingeniería Química

C= Docentes de Ingeniería Ambiental

• Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada una de

las siguientes operaciones entre conjuntos

(𝐴 ∪ 𝐵) – 𝐶

(𝐴 ∪ 𝐵) – 𝐶= 7+ 14 + 15 = 36

(𝐴∆𝐶) ∪ 𝐵

(𝐴∆𝐶) ∪ 𝐵 = 7 + 8 +13 +14 + 15 = 57

(𝐵 − 𝐶) 𝐶
 (𝐵 − 𝐶) 𝐶 = 6 +8 + 11 +12 +13 +15 =65

𝐶 ∩ (𝐴 − 𝐵)

𝐶 ∩ (𝐴 − 𝐵) =12

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

En un curso del Colegio Buena Vista 9 estudiantes aprobaron los exámenes de

matemáticas, 12 aprobaron los exámenes de español y 12 aprobaron los exámenes de

biología, se sabe que 2 estudiantes no aprobaron los exámenes de ninguna de las tres

materias, 5 estudiantes aprobaron los exámenes de español y matemáticas simultáneamente,

7 aprobaron los exámenes de español y biología y 6 aprobaron los exámenes de

matemáticas y biología, adicionalmente solamente 2 estudiantes aprobaron los tres

exámenes.
A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes preguntas:

• ¿Cuántos estudiantes aprobaron sólo Matemáticas?

Solo 9 estudiantes aprobaron Matemáticas

• ¿Cuántos estudiantes aprobaron solamente Biología y Español?

Solo 7 estudiantes aprobaron

Biología y Español
• ¿Cuántos estudiantes aprobaron Español o Biología?

31 estudiantes aprobaron Español o Biología

Conclusiones
 Referencias bibliográficas

Cardona, T. S. A. (2010). Reglas de inferencia. (pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid.

Recuperado de   https://elibro-
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Pérez, A. R. (2013). Inferencia Lógica. Córdoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49).
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Villalpando, B. J. F. (2014). Prueba formal de validez. (pp. 34-37). México, D.F, Larousse -
Grupo Editorial Patria. Recuperado de  https://elibro-
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Rodríguez, H. (2017). Proposiciones y conectivos Lógicos (Valor de verdad proposiciones

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Rodríguez, H. J. (2020 septiembre 17) Web Lógica Matemática Tarea 1. [Archivo de

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