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Cuadro comparativo Escuelas de Administración

Administración general (Universidad UTE)

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Universidad Tecnológica Equinoccial

Facultad de Ciencias Económicas y Negocios
Comercio Exterior, Integración y Aduanas

Nivel: 7mo “F”

Fecha: 10 de noviembre de 2015
Asignatura: Administración General

CUADRO COMPARATIVO
ESCUELAS SEMEJANZAS DIFERENCIAS
 División y  Taylor ignora los
especialización del aspectos relacionados
trabajo. con el bienestar de los
 Búsqueda de la empleados.
máxima eficiencia en el  Los trabajadores son
Escuela Científica cumplimiento de los considerados entes
(Frederick Taylor) objetivos. económicos y no es
 El enfoque de la relevante los incentivos.
organización es formal.  Fayol se centra en la
 Se maneja la autoridad división de las
a través de la operaciones
organización comerciales de las
jerárquica. industriales.
 Manejo total de los  Es muy teórico en la
elementos de la aplicación de las
administración: funciones
planeación, dirección, administrativas.
Escuela Clásica coordinación y control
 Weber da mayor
(Henry Fayol) en los procesos.
importancia a la
 Los intereses
creación de normas y
colectivos están por
reglamentos que
encima de los intereses
deberán cumplir los
individuales.
empleados.
 De acuerdo con el
 Weber aplica un
desenvolvimiento de
sistema cerrado y el
los empleados pueden
poder está centralizado.
ser promovidos.
 Weber considera a los
 Los trabajadores son
trabajadores y les da
capacitados y ubicados
Escuela Burocrática incentivos económicos
en puestos acorde a sus
(Max Weber) y sociales.
actitudes y aptitudes.
 Weber indica que las
 Se basan en principios
relaciones
y normas que les ayuda
interpersonales serán
a mejorar los procesos
exclusivamente de
y así alcanzar los
trabajo.
objetivos.

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