Institución Educativa Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana

Plan de mejoramiento 2020

PLAN DE MEJORAMIENTO

Componente: Lengua Castellana

Grado: 8º
Docente: Elizabeth Osorio Tamayo
Período: Primero
Fecha: 27 de marzo de 2020

Nombre del estudiante:

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Descripción de la pérdida del componente:

La mayor dificultad presentada por el o la estudiante en el componente tiene que ver con la falta
de interés en el desarrollo de las actividades propuestas, además de manifestar un nivel de
lectura e interpretación de los textos muy básico y sus construcciones escritas carecen de
profundidad, lo que impidió un buen acercamiento a los elementos teóricos trabajados durante
el período. No se constituye en sujeto activo del proceso, su participación es muy poca o nula
en las discusiones que se plantean en clase.

Estrategias y/o acciones de superación:

1. A partir de la lectura del libro La lluvia sabe por qué:

a. Presenta tu “Diario de lectura” completo con los 4 informes correspondientes a cada parte en la que se
dividió la obra siguiendo los criterios explicados en clase.

b. Escribe una reflexión personal para cada una de las partes leídas siguiendo los siguientes criterios
(mínimo dos páginas).

PRIMERA PARTE: ¿Conoces algo acerca de la historia de las telecomunicaciones? ¿Sabías por ejemplo
que el primer dispositivo para enviar señales por medios electromagnéticos fue el telégrafo, inventado a
comienzos del siglo XIX en Europa? Consulta acerca de este y otros avances tecnológicos en el área de
las comunicaciones. ¿Has oído hablar de Sir Timothy Berners-Lee el llamado “padre de Internet”?
¿Alguna vez te has puesto a pensar cómo hace tan solo unos años era imposible pensar en hacer
llamadas con video a través de un computador personal? ¿Qué importancia tienen los medios de
comunicación en nuestra vida diaria? ¿Cómo ha cambiado, por ejemplo, la manera en que hacemos las
tareas para el colegio gracias a Internet? Además de permitirnos hacer llamadas desde cualquier lugar
del mundo, ¿qué otras aplicaciones y usos tienen hoy en día los teléfonos celulares? ¿Cómo, a pesar de
todas las ventajas y facilidades que nos brinda, la tecnología también trae consigo riesgos y desventajas?
¿Qué implicaciones tiene, por ejemplo, en nuestra vida diaria, el uso excesivo de teléfonos y
computadores?¿Será verdad que este tipo de inventos han vuelto más perezosas a las nuevas
generaciones? ¿Alguna vez se habían detenido a pensar cómo ha cambiado la idea de lo público y lo
privado con Internet, las redes sociales y los teléfonos celulares?

SEGUNDA PARTE: Busca en el texto distintos ejemplos de acoso escolar. ¿Qué opinas de lo que dicen
los estudiantes del colegio acerca de Lucía? ¿Será que la manera como la miran y se ríen de ella
constituye también un tipo de maltrato? ¿Y qué hay de los afiches que pegan por todo el colegio?
¿Cómo este acoso presentado en el libro se da a través de los medios
electrónicos? Analiza la manera como las directivas y profesores del colegio reaccionan cuando se
enteran del asunto de la foto. ¿Por qué está tan interesada la psicóloga en saber acerca de la familia de
Lucía? ¿Qué piensas de la forma como la maestra la acusa de haber escrito ella misma la nota que
encuentra en su cuaderno? ¿Por qué le duele tanto a Lucía que la obliguen a disculparse frente a todos?
¿Existe en el pacto de convivencia del colegio alguna norma o política relacionada con el matoneo o
acoso escolar? ¿Qué tan efectivas o no son estas medidas? ¿Bastará con tener reglas y sanciones al
respecto o será necesario un cambio más profundo en la manera en que pensamos?

TERCERA PARTE: En la página 191, cuando Antonio le cuenta a Lucía y a Delfina todo lo que le ha
pasado, les dice que más que las bofetadas y los golpes lo que más le duele son las palabras y burlas
que le lanza su tío diariamente. ¿Sabías que, de acuerdo a estudios recientes, un gran porcentaje de
personas ha sufrido en un momento u otro este tipo de abusos en su hogar? Investiga, en libros y en
Internet, acerca de la violencia doméstica o intrafamiliar en el país. ¿Existe alguna estadística de cuántos
casos de este tipo se presentan al año? ¿Quiénes son las personas más afectadas? ¿Qué campañas y
políticas se han implementado recientemente en su país o comunidad para enfrentar este tipo de
situaciones?

CUARTA PARTE: ¿Qué opinas de la relación de Antonio y Lucía?¿Qué piensas de la manera

como se desarrolla poco a poco la historia de los dos personajes? Busca poemas, cuentos y reflexiones
acerca del amor en libros y en Internet que reflexionen, por ejemplo, acerca del amor a primera vista
¿Será que el amor en la vida real es como en la literatura o en el cine? ¿Será posible enamorarse
perdidamente de alguien con solo ver a esa persona desde lejos como le pasa a Antonio en el libro?

Las preguntas y las búsquedas son insumos para documentarte y construir tus reflexiones, no implica
darle respuesta a todas ellas.

c. Escribe a través de un texto instructivo una serie de recomendaciones dirigidas a personas de tu edad
para hacer más segura la manera en que navegamos diariamente por Internet.
d. Construye un final diferente para el texto, narra los hechos finales de la historia.
e. ¿Qué le habrías aconsejado a Lucía que hiciera cuando se entera de que sus fotos están circulando en
Internet? Escríbele a continuación un breve correo electrónico en el que la ayudes a decidir qué hacer y
cuál crees tú que es la mejor manera de enfrentar la situación.
De: ___________
Para: luciafaicong@gmail.com
Querida Lucía,
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________Tu amigo/a
____________________.
f. Imagina que te han encargado adaptar la novela de María Fernanda Heredia al cine. ¿Qué actores
elegirías para hacer el papel de los personajes principales? Dibuja el afiche de tu película incluyendo los
nombres de los actores, el título de la cinta y una breve frase o eslogan describiendo de qué se trata.

2. A partir de la lectura de la primera parte leída de la obra: “Aura o las violetas” de José María
Vargas Vila: (Se señaló en clase dicha parte hasta la carta que Aura le deja al protagonista)
a. Retoma 5 expresiones que te llamen la atención y explica por qué, tratando de profundizar en
el sentido de estas.
b. Elige 5 símiles presentes y explica su significado.
c. Explica a través de un mapa mental las temáticas que se destacan en esta

Criterios de evaluación:
1. Desarrollo de las estrategias de superación planteadas a través de un trabajo escrito,
atendiendo a las normas de presentación ICONTEC 40%
2. Presentación de una prueba de comprensión lectora 50%
3. Puntualidad en la entrega y desarrollo de las actividades de superación según las fechas
asignadas. 10%

Fecha de entrega:

El o la estudiante deberá enviar el trabajo escrito el próximo 27 de abril a su docente de

Lengua Castellana a través del correo elisitaosoriotamayo@gmail.com.
La prueba de comprensión lectora se realizará cuando se retomen las clases presenciales.

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Docente Acudiente Estudiante