INSTITUCIÓN EDUCATIVA EVA RIASCOS PLATA

ÁREA: LENGUA CASTELLANA GUÍA DE TRABAJO EN CASA

DOCENTE: LUZ ANGELA SALAMANCA GRADO 101 JORNADA: MAÑANA

SABER: CONOCIENDO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Promover en los estudiantes el desarrollo de las habilidades interpretativa, comprensiva y propositiva a través de
actividades que le permitan aplicar el conocimiento de la lengua en diferentes situaciones comunicativas.

Posibilitar escenarios que permitan a los estudiantes producir diferentes tipos de textos.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS –EBC

Producción textual
Evidencio en mis producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua y el control sobre el uso
que hago de ellos en contextos comunicativos.
Comprensión e interpretación textual
Diseño un esquema de interpretación, teniendo en cuenta al tipo de texto, tema, interlocutor e intención Comunicativa.
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
Infiero las implicaciones de los medios de comunicación masiva en la conformación de los contextos sociales, culturales,
políticos, etc., del país.
Produzco textos, empleando lenguaje verbal o no verbal, para exponer mis ideas o para recrear realidades, con sentido
crítico.
Ética de la comunicación.
Argumento, en forma oral y escrita, acerca de temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación,
señalamientos.

HOLA, Espero que te estés cuidando estos días en los que

estar en casita es muy, muy importante.
Es necesario que, para continuar este año escolar, seas
responsable con los compromisos y deberes escolares
que realizarás con la presente guía y enviarás al correo
tuprofeluza2020@gmail.com de acuerdo a los
tiempos señalados para desarrollar cada PARTE 1,2,3.
En algunas actividades puedes buscar el apoyo de tus
padres u otros miembros de tu familia que estén en casa
o que puedas llamar para que te ayuden. Sin embargo,
hazlo si es necesario, pues ellos también tienen sus
propios deberes.
¡Mucho éxito!

Resuelve las siguientes actividades en un documento WORD, PUBLISHER Y

POWERPOINT, según te indique en la guía (desde herramientas Office):
1.Esta guía es para desarrollarla sin salir de casa.
2. Debes enviar el desarrollo de esta guía en tres partes separadas.
3. Cada parte la envías a medida que la termines.
4. En total enviarás 3 entregas. El plazo máximo es mayo 8
Si ya entendiste las anteriores instrucciones, entonces comienza a leer y
resolver la guía.
Si aun tienes dudas, devuélvete a leer. Recuerda que la buena lectura te lleva
a aprender.
Saberes previos

Imagen encontrada en slideshare

1. Realiza un cuadro con los medios de comunicación que conoces. Escribe frente a cada uno el soporte que
emplea cada uno (soporte: medios o canales que emplea para dirigirse a la audiencia), también indica qué
otros aspectos diferencia a uno de los demás.

2. Con tu familia realiza el siguiente ejercicio: Escojan un mensaje para comunicar. Cada uno debe
comunicarlo a través de una forma que no sea tradicional. Es decir, debe expresar el mensaje a los demás
empleando formas distintas: gestos, mímica, sonidos, códigos, otros. Por último, escribe una reflexión
acerca de este encuentro. Anexa algunas fotografías de este momento.

3. Los medios de comunicación que empleamos en la actualidad, han evolucionado a través del tiempo.
Explica de qué manera el avance y el efecto de nuevas tecnologías ha influido en la forma de
comunicarnos desde las siguientes perspectivas:

a. Facilitadoras de la comunicación.
b. Generadoras de prototipos.

4. De los medios de comunicación que mencionaste en el punto 1, algunos son medios noticiosos. Elabora
una lista con las características que consideres debe tener un medio noticioso y otra lista con las
características que consideres NO debe tener un medio noticioso.
Este año por la situación que vivimos por el COVID-19, no
alcanzaremos a celebrar el día del idioma.

Una de las actividades que realizamos cada año para

rescatar, practicar y exaltar el uso correcto del español es
el concurso de ortografía.
Te invito a ingresar al siguiente link y resolver el
crucigrama que hallarás. Ten a mano un diccionario y
usa tu ingenio para completarlo.
¡ÉXITO!
http://www.xtec.cat/~jgenover/cruci2.htm

¡Muy bien!
Hasta aquí es la primera parte
de esta guía. Envíamela pronto
al correo:
tuprofeluza2020@gmail.com
Recuerda escribir tu nombre,
apellidos completos y grupo.
CONCEPTUALICEMOS: Lee el siguiente mapa conceptual sobre los medios de comunicación.

encontrado en slideshare
1. El impacto en la sociedad.
Desde la década de 1960, el desarrollo de los medios masivos de comunicación atrajo la atención de los estudiosos. El
artículo que leerás en la siguiente página, es uno de los primeros intentos de la sociología por analizar este problema.
Lee y responde las siguientes preguntas:
a. Lectura predictiva: antes de leer el artículo, explica
el título.
Después de leer
b. ¿Cuál es la afirmación más importante que hacen los
autores en el párrafo introductorio?
c. ¿Según los autores, qué estrategias emplean los
principales grupos de poder para influir en la
sociedad?
d. Da ejemplos reales de cómo influyen las estrategias
anteriores en tu contexto.
e. ¿Qué entiendes por “persuasión de masas”, de acuerdo
a lo expresado en el segundo párrafo?
f. ¿Cuál son las preocupaciones que plantean los autores,
a partir del tercer párrafo? Explícalas.
g. Los últimos dos renglones del artículo corresponden a
la conclusión que realizan los autores. Explícala desde
argumentos que encuentres en el uso d ellos medios de comunicación en la actualidad. Cita además ejemplos.
h. Escribe tu propia reflexión sobre el artículo.
tracto, miedo que deriva de la inseguridad en la posición social y en los valores débilmente sostenidos.
La propaganda parece amenazante.
En segundo lugar, existe una preocupación, por los actuales efectos d ellos medios masivos de
comunicación en sus enormes púbicos, en particular la posibilidad de que el continuo embate de
dichos medios pueda conducir a la renuncia incondicional de las facultades críticas y aun irreflexivo
inconformismo.
Por último, existe el peligro de que estos instrumentos de comunicación masiva, tecnológicamente
avanzados, constituyan un cauce fundamental para el deterioro de los gustos estéticos y d ellos
cánones de cultura popular. Y también hemos dicho que existe una base sustancial para la
preocupación por estos efectos sociales inmediatos de los medios masivos de comunicación. […]
[…] Así, las condiciones mismas que determinan la máxima eficacia de los medios masivos de
comunicación obran por la censervaci6n de la estructura social y cultural vigente y no por su cambio.
2. Ten en cuenta que la opinión que tenemos sobre ciertos acontecimientos, depende del medio a través del cual
nos enteramos. Elige una noticia de interés e impacto en la actualidad y revisa el tratamiento que le dan en
diferentes medios de comunicación, compara cómo la abordan. Por ejemplo, radio, televisión, periódicos,
internet.

3. Ingresa a YOUTUBE para ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ViDcJpe-e78

Esteban Mateus Williamson, es un cantante y compositor bogotano de 24 años que ha venido

desarrollando su interés por la música desde la infancia, pasando por academias musicales, teatro
musical, cursos de actuación y a nivel profesional estudió Artes Electrónicas en la Universidad de los
Andes. Es conocido como Esteman.
¿CÓMO NACE LA PROPUESTA DE LA CANCIÓN “NO TE METAS A MI FACEBOOK”?
“La canción la escribí hace más o menos año y medio, y surgió básicamente porque acababa de abrir
una cuenta en facebook y me parecía muy peculiar la forma cómo funcionaba la gente a través de esta
red social, como que tenían una vía paralela a la vida real, una forma de relacionarse diferente, de
compartir su vida a través de fotos y de enterarse de las cosas que hacen los demás. Digamos que
toda la letra es también una observación colectiva de experiencias que le pasan a muchas personas,
y el título, “no te metas a mi facebook”, surgió a raíz de una conversación con una amiga, quien
comenzó a quejarse y a decirme: estoy cansada que se metan a mi facebook, no se metan a mi
facebook, y yo me grave esa frase de protesta y de ahí nace el coro y el título de la canción. Me interesa
que las personas se relacionen y se amañen con mis canciones, por eso siempre busco llegarle a la
gente con letras y melodías frescas, pero a la vez contundentes”.
Tomado de: Boletín informativo de la Dirección Nacional de Derecho de Autor. Colombia-abril 2010.

a. ¿Qué ideas expresadas en la canción, están relacionadas con el tema que desarrolla la última lectura:
“Comunicación de masas, gusto popular y acción organizada”?
b. La canción es de 10 años atrás. Sin embargo, qué aspectos de los que describe como una problemática,
¿tienen vigencia en la actualidad? Explica tu respuesta.

4. Reflexiona sobre ¿Qué tipos de medios de comunicación son los más usados en la actualidad? ¿A qué se debe
eso?

5. Consulta sobre los derechos y las responsabilidades del periodista. Luego, redacta un DECÁLOGO sobre
qué deben cumplir los medios de comunicación para mantenernos informados.

6. Consulta sobre la historia, evolución e

influencia que tienen en la juventud, uno de los
siguientes medios audiovisuales. Elabora un
folleto creativo y original, a mano (tomas fotos
de él y las anexas a tu envío) o en computador
con la herramienta Publisher de Office. Sigue la
instrucción a continuación para el tema que
debes desarrollar:
a. Si tu primer apellido inicia con A, B, C, D, E,
G: La televisión
b. Si tu primer apellido inicia con H, I, L, M: El
cine
c. Si tu primer apellido inicia con O, P, R, S, V:
La Multimedia.
Tomado de: https://irislopez.wordpress.com/2011/05/09/musica-mediosdecomunicacion/
 PRUEBA TU RAPIDEZ MENTAL
Pon a prueba tu capacidad para relacionar tu mente con la rapidez visual y manual. Ingresa al
siguiente link
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/la-memoria--une

Llegaste a la terminación de la segunda

parte de tu guía.
Revisa muy bien lo que respondiste y
desarrollaste. Luego envíamela como lo
hiciste con la primera parte al correo:
tuprofeluza2020@gmail.com
 LLEGO TU MOMENTO DE USAR LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
1. Desde tu celular, graba un video aplicando todo lo que has leído y trabajado hasta la parte 2 de esta
guía. En tu video debes PERSUADIR a otros jóvenes sobre la importancia de acceder con
responsabilidad a los medios de comunicación. Duración mínima 2 minutos y máxima 4 minutos.
Puedes simular la presentación de una notica, un comercial, un anuncio una entrevista u otro. También
puedes acudir a la ayuda de miembros de tu familia.
Revisa las lecturas anteriores y toda la información de la conceptualización.

Envíalo como lo hiciste con tus entregas anteriores.

2. Elabora una presentación en POWERPOINT explicando sobre qué responsabilidad tienen los
medios de comunicación audiovisuales ante la situación actual del mundo y especialmente en
Colombia. Mínimo 15 diapositivas y máximo 20. Ten presente los siguientes aspectos:
✓ Temática relacionada con la situación actual del mundo.
✓ A quién va dirigido (elije posibles destinatarios).
✓ Creatividad y originalidad
✓ Ortografía
✓ Fuentes: tipo de letra, tamaño, color
✓ Imágenes.
✓ Organización de los textos.
✓ Fondos de las diapositivas.
✓ Otros que consideres importantes.

¿Y QUÉ TAL ESTAS DE LA MEMORIA?

Antes de finalizar la guía, realiza una práctica con tu MEMORIA, ingresa al siguiente link.
https://www.cerebriti.com/juegos-de-tecnologia/jerarqui-de-memoria
 PARTE 3
tuprofeluza2020@gmail.com

Tomado de Vecteezy en marzo 2020

¡FELICITACIONES!
Lograste llegar al final de un gran
encuentro con los medios de
comunicación audiovisuales.