I.E.

CON CONVENIO “NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA”

"Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna"
“Año de la Universalización de la Salud”

ACTIVIDAD N° 8 DPCC DE 2DO

INDICACIONES:
 Guardar tu trabajo de la siguiente forma:
NOMBRES_APELLIDOS_GRADO_SECCIÓN_ÁREA_ACTIVIDAD_N° (Ejemplo:
KYARA_VIDALES_ GONZALES_2B_DPCC_ACTIVIDAD N° 05).
 Ingresa a la plataforma PAIDEIA y haz clic en “Sube tu trabajo _ ACTIVIDAD N°05
 Revisa en la plataforma la FECHA DE CIERRE DE ENTREGA de la actividad
propuesta.
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TÍTULO DE LA ACTIVIDAD N° 8

“Autoritarismo: Problema y desafío para la convivencia”

CAPACIDA DESEMPEÑOS
COMPETENCIA
D
Muestra disposición a intervenir como
Convive Maneja mediador ante conflictos cercanos a él,
democráticamente en conflictos de utilizando el diálogo y la negociación.
manera
la búsqueda del bien
constructiva
común

Propósito:

“Los
“Los estudiantes
estudiantes reflexionan
reflexionan actitudes
actitudes autoritarias
autoritarias en
en la
la nuestra
nuestra vida
vida diaria”
diaria”
Criterios de evaluación:
TITULO DE LA LOS ESTUDIANTES COMPRENDEN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
PAUTA DE
MEJORAR SU DESEMPEÑO.
TRABAJO EN
COMÚN (PTC)
 Analizan y reflexionan el tema propuesto
 Participan activamente durante las clases
INDICADORES  Reflexionan y responden las interrogantes
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"Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna"
“Año de la Universalización de la Salud”

1. Según lo aprendido completa el siguiente cuadro de 3 entradas respondiendo a

cómo debería ser la autoridad en:

FAMILIA COLEGIO COMUNIDAD

2. Ahora narra brevemente un caso ocurrido en tu institución educativa, familia o

localidad en que hayas percibido actitudes autoritarias. Luego, propón algunas
alternativas para evitar este tipo de actitudes.

HECHO ALTERNATIVAS

¿Quiénes se han visto involucrados?

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"Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna"
“Año de la Universalización de la Salud”

¿Qué normas se podrían estar vulnerando?

¿Cómo intervienen frente a estas

situaciones las autoridades?

3. Analizamos la siguiente lectura “Escuela democrática de Huamachuco” y

respondemos las siguientes interrogantes.
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"Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna"
“Año de la Universalización de la Salud”

a.- ¿Qué es lo que hace que una escuela sea democrática?

b.- ¿Qué se necesita para que su escuela sea cada vez más democrática?

c.- En una misma situación ¿Se puede ser autoritario y democrático a la vez? ¿por qué?
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"Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna"
“Año de la Universalización de la Salud”

4. Reflexionemos sobre el tema propuesto:

1. ¿Qué he aprendido? ¿Para qué me puede servir lo que he aprendido?

2. ¿Cómo debo actuar en situaciones de autoritarismo?

3. ¿Han cambiado mis ideas respecto a lo que implica ser autoritaria o autoritario?
¿Por qué?
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"Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna"
“Año de la Universalización de la Salud”

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

LOS ESTUDIANTES COMPRENDEN LOS CRITERIOS SI NO

DE EVALUACIÓN PARA MEJORAR SU
DESEMPEÑO.
Analizan y reflexionan el tema propuesto

Participan activamente durante las clases

Reflexionan y responden las interrogantes