DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-MOYOBAMBA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VENCEDORES DEL COMAINA”
ROQUE, Código Modular Nº 0564286

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIDAD DIDACTICA N° 1
“PERSONA Y SOCIEDAD”
SESION DE APRENDIZAJE N° 3
Los Bienes Públicos: ¿bienes de todos?, ¿bienes para todos?

AREA : DPCC GRADO Y SECCION: 4° A,B y C CICLO: VII MODALIDAD: Presencial FECHA: Del 03 al 07 de abril

DOCENTE: Jesús Aquilina Jiménez Usquiano

COMPETENCIA:  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

PROPÓSITO: Analizar y explicar que son los bienes públicos, tipos de bienes públicos, para ello definiremos conceptos sobre participación
ciudadana, que nos permitira conocer y asumir compromisos para una convivencia democrática, dentro de nuestra comunidad.

CAPACIDAD  Interactúa con todas las personas

 Construye normas y asume acuerdos y leyes
CRITERIOS DE  Explica que es un bien público.
EVALUACION  Reconocen que todos los ciudadanos podemos acceder a los bienes públicos.
 Explica que los impuestos que se recauda de la población sirven para mejorar los bienes públicos.
 Reconoce que como ciudadanos tenemos la responsabilidad de contribuir con iniciativas para contribuir con la convivencia
en nuestras sociedad.
EVIDENCIA

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Situación significativa
Es importante del uso responsable de bienes públicos para contribuir al ejercicio de nuestros derechos, y para la convivencia democrática. En este análisis centraremos
nuestra atención en examinar la importancia de los derechos a la educación, a la salud y al trabajo en nuestras vidas y asumiendo una postura frente a estos. Para ello,
evaluaremos el cumplimiento de la normativa referida a esos derechos por parte de las autoridades e instituciones estatales. De esta manera, tendremos argumentos para
explicar la importancia del estado en su función de garantizar el cumplimiento de la ley en el marco del estado de derecho y la democracia . de igual modo analizaremos
como la constitución política provee a los ciudadanos mecanismos de participación para fortalecer el cumplimiento de las funciones de las instituciones del estado, así como
para proponer medidas o acciones que contribuyan a superar problemas que afectan el ejercicio de derechos y la convivencia democrática. Como parte de este análisis,
reflexionaremos sobre la importancia de la sociedad civil y los partidos políticos como canales para la presentacion de propuestas e ideas de los ciudadanos sobre el bien
común de su sociedad.
II. MOMENTOS, EXPERIENCIAS Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS EXPERIENCIAS, TAREAS Y/O ACTIVIDADES
Saludos cordiales a todos los estudiantes.
Recojo saberes previos por medio de preguntas: ¿Qué observan en estas imágenes?
Los estudiantes responden expresando sus puntos de vista.
INICIO
El propósito de la sesión de hoy es:
” Analizar y explicar que los bienes públicos son responsabilidad de los ciudadanos en el ejercicio de nuestros derechos, para ello definiremos conceptos sobre
participación ciudadana, que nos permitira conocer y asumir compromisos para una convivencia democrática, dentro de nuestra comunidad”.
Se les pide a los estudiantes que participen con la lectura del caso: “El parque no se vende”. (Pág. 178 y 179), luego los estudiantes responden lo siguiente:
 ¿Por qué crees que los vecinos se oponen a la venta del parque? ¿Qué sentimientos crees que motivan sus acciones?
 ¿un parque es un bien público?
 ¿Qué es un bien público? ¿Qué bienes públicos hay en tu comunidad? ¿Qué derechos tenemos frente a un bien público?
 ¿Podrían hacer algo los estudiantes para ayudar a impedir que se destruya el parque? ¿Podrían hacer algo para impedir que el alcalde vuelva a hacer algo así?

Luego de que los estudiantes responden las preguntas, refuerzo las respuestas definiendo ¿Qué es convivencia?, ¿Qué son bienes públicos?, ¿Qué es la participación?, ¿Qué es
la corrupción?

Luego pido a los estudiantes que participen de la lectura y analicen lo siguiente: ¿Qué son los bienes públicos? (Pág. 180) , enseguida menciono que los bienes públicos son
recursos que se consideran propiedad de todos los ciudadanos y que la administración cae en el estado y sus diferentes instancias como los gobiernos, regionales, locales y que
el estado puede dar en concesión un bien público pero este no pierde su naturaleza pública.

DESARROLL Seguido pido a los estudiantes que participen de la lectura: “Los bienes públicos y la convivencia” (Pág. 181), donde menciono que los bienes públicos son bienes compartidos,
O todos tenemos derecho a acceder a ellos, por esa razón no solo debemos cuidar para que nosotros podamos aprovecharlo, sino que las demás personas también tengan acceso.
Actividad: Teniendo en cuenta la iniciativa del estado de Bogotá, los estudiantes responden: ¿Que acciones podemos promover para una convivencia democrática y así evitar
situaciones que afecten los derechos de los ciudadanos?

Seguido pido a los estudiantes que participen de la lectura: “¿Con que recursos se generan, conservan y mejoran los bienes públicos?” (Pág. 182), donde menciono que los
bienes públicos es necesario que sean gestionados por los diferentes niveles del estado, es ahí donde el impuesto a la renta es el medio por el cual todos los ciudadanos
aportamos parte de nuestras ganancias y va al tesoro público, donde se administra y se deriva para mejorar los bienes públicos.
Actividad: Los estudiantes elaboran un organizador grafico identificando las actividades económicas que aporta su comunidad contribuyendo al impuesto a la renta

Para finalizar pido a los estudiantes que participen de la lectura: “La institucionalidad resguarda los bienes públicos” (Pág. 183, 184), menciono que existen dos clases de
institucionalidad, una relacionada con las leyes y la otra con el comportamiento, costumbres, cultura y ética de las personas, por eso es importante organizarnos para vigilar lo que
las autoridades y los demás funcionarios hacen con los bienes públicos que administran y como ciudadanos tenemos la responsabilidad de contribuir con la convivencia de
nuestra sociedad así como trabajar colaborativamente con las instituciones públicas, dando iniciativas para contribuir a los cambios de nuestra sociedad. Para ello planteo el
siguiente reto:
Menciona los bienes públicos de tu comunidad y de qué manera promueve e interviene la población para el cuidado y mantenimiento de estos?
Realizo la metacognición a los estudiantes:
CIERRE
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me servirá?

III. RECURSOS, MATERIALES Y ESPACIOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Texto escolar, lecturas afines, copias, fotos, etc. Páginas web diversas Aula de clase
Dispositivo móvil, etc.

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 PROF. MARIA MARILU REGALADO MARRUFO JESÚS AQUILINA JIMÉNEZ USQUIANO
COORDINADORA DE LETRAS 1 DOCENTE DEL AREA DE DPC

LISTA DE COTEJO
TEMA: Los Bienes Públicos: ¿bienes de todos?, ¿bienes GRADO Y SECCION: 4°A AREA: DPCC
para todos? FECHA: Del 03 al 07 de abril
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Interactúa con todas las personas Construye normas y asume acuerdos y leyes

CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTA

Explica que es un bien Reconocen que todos los Explica que los impuestos Reconoce que como ciudadanos tenemos la
N° Apellidos y Nombres público. ciudadanos podemos acceder que se recauda de la responsabilidad de contribuir con iniciativas para
a los bienes públicos. población sirven para contribuir con la convivencia en nuestra
mejorar los bienes públicos. sociedad.
1 ALEJANDRIA LOZADA, Karina
2 ALEJANDRIA TOCTO, Jeiser Werlin
3 APAGUEÑO ROJAS, Jheison
4 BRAVO PINEDO, Katerine Lisbeth
5 CAHUAZA LLANCA, Teresita Yamileth
6 CASTAÑEDA FLORES, Alvaro Leonel
7 CHAVARRI SUAREZ, Luz Karina
8 CHINCHAY SOBERON, Jheyson
9 CORREA TINEO, Sinthia Pamela
10 DELGADO VERA, Deyli Rosi
11 DIAZ HUAMAN, Alexis Jhampier
12 FATAMA TORRES, Jhajaira
13 FEBRE ROBLEDO, Jose Junior
14 FLORES HUACHEZ, Elizabeth Margot
15 FUSTAMANTE HERRERA, Ayulith
16 GALAN CAHUAZA, Maria Ysabel
17 GONZALEZ RAMOS, Karla Nicole
18 GUEVARA CUBAS, Vecan Greydi
19 HEREDIA RAMOS, Ana Isabel
20 HEREDIA RIVERA, Luz Araceli
21 HUANCA GOMEZ, Kathryn Mihaela
22 HUANCA SOLANO, Jhoselith Mirely
23 LEON CHUJUTALLI, Jack Yonel
24 LOPEZ MUÑOZ, Juan Albino
25 MONTALVAN VASQUEZ, Glendi
26 PEDRAZA COTRINA, Leydi
27 ROJAS GUEVARA, Maria Lleni
28 ROMAN ROBLEDO, Cristian Ruben
29 RUIZ JIMENEZ, Ana Mile
30 TICUA BURGA, Rosmeri
 LISTA DE COTEJO
TEMA: Los Bienes Públicos: ¿bienes de todos?, ¿bienes GRADO Y SECCION: 4°B AREA: DPCC
para todos? FECHA: Del 03 al 07 de abril
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Interactúa con todas las personas Construye normas y asume acuerdos y leyes

CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTA

Explica que es un bien Reconocen que todos los Explica que los impuestos Reconoce que como ciudadanos tenemos la
N° Apellidos y Nombres público. ciudadanos podemos acceder que se recauda de la responsabilidad de contribuir con iniciativas para
a los bienes públicos. población sirven para contribuir con la convivencia en nuestra
mejorar los bienes públicos. sociedad.
1 ALVA SANCHEZ, Cristian Aldair
2 ARANDA PEÑA, Millely Lariza
3 BECERRA VERA, Wiler Yeyson
4 BERNA CHUQUIPOMA, Elvia
5 BUSTAMANTE ARNAO, Reina Lizbeth
6 CAHUAZA LINARES, Mia Masiel
7 CIEZA FUENTES, Jhimi
8 COLLANTES GUERRERO, Brayan Alexander
9 CORONADO ZARATE, Maria Julia
10 CRUZ SAMAME, Jheyson
11 CUBAS BECERRA, Jhoselin Casilda
12 CUBAS RUIZ, Tany Rubit
13 DELGADO RAMIREZ, Jeyson
14 DELGADO SILVA, Wilder
15 GUERRERO HERRERA, Javier
16 GUEVARA MEDINA, Ana Jarvis
17 GUEVARA PASAPERA, Edna Liliana
18 GUEVARA SILVA, Neiser Joel
19 HERRERA SARANGO, Shakira
20 HUAMAN SOTO, Ana Liseth
21 HUAMURO HUAMAN, Roy Lister
22 HUANCAS CHUQUIPOMA, Dilver
23 LINARES SANCHEZ, Edgar
24 LINARES SHUPINGAHUA, Deivi Alisson
25 MUÑOZ NAVARRO, Keller Stanin
26 RAMIREZ FERNANDEZ, Nelson
27 SOBERON ALARCON, Karen Lisbeth
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29
30
 LISTA DE COTEJO
TEMA: Los Bienes Públicos: ¿bienes de todos?, ¿bienes GRADO Y SECCION: 4°C AREA: DPCC
para todos? FECHA: Del 03 al 07 de abril
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Interactúa con todas las personas Construye normas y asume acuerdos y leyes

CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTA

Explica que es un bien Reconocen que todos los Explica que los impuestos Reconoce que como ciudadanos tenemos la
N° Apellidos y Nombres público. ciudadanos podemos acceder que se recauda de la responsabilidad de contribuir con iniciativas para
a los bienes públicos. población sirven para contribuir con la convivencia en nuestra
mejorar los bienes públicos. sociedad.
1 ALVA RODRIGO, Ana Mirely
2 LAZARO ATAHO, Estephany Greys
3 MUÑOZ ZENIZARIO, Yobi Eibi
4 NICOLAS RODRIGO, Jhon Smith
5 PEREZ ROJAS, Rosa Milagros
6 PEREZ SOTO, Jhonatan Antony
7 QUIROZ SOBERON, Jhon Antony
8 RAMOS BARRANTES, Jhon Anderson
9 REYES VILLALOBOS, Jheyson Lee
10 RIVERA HEREDIA, Maria Luselina
11 RODRIGO DIAZ, Yesica Jakelin
12 SANCHEZ DELGADO, Dalia Thalia
13 SANCHEZ LINARES, Brayan
14 SANCHEZ SANCHEZ, Leyner
15 SANTA CRUZ BECERRA, Percy Leodan
16 SILVA ARROBAS, Jeny Yolita
17 SOLANO SAYAVERDE, Wilson
18 TELLO DIAZ, Sheifer Yhoan
19 VALDIVIA HEREDIA, Jharlecke Alexander
20 VARGAS GONZALES, Lorena
21 VASQUEZ MARRUFO, Danny Vanessa
22 VILCHERRES MAYTA, Keler Sadith
23 VILLEGAS TARRILLO, Hugo Michel
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