B O L E T Í N I N ST I T U C I O N A L D E L M I N I ST E R I O D E E D U C AC I Ó N • N o.
4 • 2 02 0
RAFAEL BELLO DÍAZ,
UNA VIDA ENTRE LA
EDUCACIÓN Y LA MEDICINA
El amor, pasión y entrega que profesa el doc-
tor Rafael Bello Díaz, por la enseñanza, no es
casualidad.
El viceministro de Supervisión, Evaluación
y Control de la Calidad del Minerd, siendo
apenas un niño, motivado por su madre,
quien fuera profesora de Economía Domés-
tica, comenzó a interesarse por la educación,
lo que le ha permitido disfrutar de las mieles
del saber.
El adentrarse por este camino le ha dado
la oportunidad de transmitir sus cono-
cimientos como docente en espacios
escolares y universitarios, y a su vez adquirir
nuevos aprendizajes.
UNA VASTA FORMACIÓN
Originario de Baní, provincia Peravia, estudió
en el Liceo Francisco Gregorio Billini y realizó
sus estudios superiores en la Facultad de Me-
dicina de la Universidad Autónoma de Santo
Domingo (UASD). Continuó formándose en
la Universidad de Buenos Aires, Argentina y en
la Universidad de Alcalá de Henares, España y
Universidad de Jerusalén, Israel.
En el campo educativo se ha desempeñado
como director técnico del Consejo Nacional de
Educación (Cones), viceministro de Educación
Superior del (MESCyT), vicerrector de la Uni-
versidad católica Santo Domingo y rector en
funciones, vicerrector de Educación a Distan-
cia y del campus virtual.
También fue docente de Neurociencias, de
la Universidad Católica Santo Domingo y de
la Pontificia Universidad Católica Madre y
Maestra (PUCMM) de la Escuela de Medicina
y Humanidades y Educación, entre otros
cargos honoríficos.
Ha publicado 10 libros, el más reciente en 2019,
titulado “Neurociencias y aprendizaje”. Ha
ofrecido conferencias en Venezuela, México,
Puerto Rico, Argentina, Uruguay y Costa Rica.
Médico de profesión y educador de corazón,
el doctor Bello, como muchos le llaman, se
define como una persona luchadora para lo-
grar el conocimiento y ponerlo al servicio de
los dominicanos y del país.
Desde siempre ha estado involucrado con
la educación, llegando a ser el primer vice-
ministro de Educación Superior Ciencia y
Tecnología (MESCyT) del país, trabajo que
realizó de manera pulcra y honesta, lo que
contribuyó a ocupar el puesto que hoy os-
tenta, gracias a la oportunidad otorgada por
el presidente de la República Luis Abinader,
y al ministro Roberto Fulcar.
“Estoy acompañando al Ministro en una ges-
tión de gobierno con un nuevo plan educa-
tivo para mejorar la calidad educativa y que
podamos lograr una mayor empleabilidad y
mejores valores en la sociedad”, sostuvo.
Desde su posición, Bello busca que se op-
timice la calidad de la educación de modo
que sin importar en donde el maestro
o el estudiante se encuentren, tengan la
misma calidad.
“Nosotros vamos hacia un programa escolar
de autoevaluación y queremos que los cen-
tros escolares se autoevalúen, que hagan una
mirada interna y sean compromisarios con
lo que tienen y con lo que les falta, para que
esos espacios sean una “tacita de oro”, pero
hay que crear la cultura de la autoevalua-
ción”, expresó el viceministro.
 REPORTAJE

EL EDIFICIO DEL MINERD,

UNA MEZCLA ENTRE LO NEOCLÁSICO
Y LO CONTEMPORÁNEO
El Ministerio de Educación de
la República Dominicana (Mi-
nerd), es el organismo estatal
encargado de la planificación,
gestión, administración y ela-
boración del modelo educativo
del país, la administración de
las escuelas y la supervisión de
los centros educativos privados.

Es considerado uno de los mi-

nisterios más importante del
país, por ser la entidad encarga-
da de preparar la población en la
educación preuniversitaria, base
para formar ciudadanos com-
prometidos con la sociedad.

En este artículo se hablará de la

historia del edificio, construido
en el año 1955 por el arquitecto
José Antonio Caro Álvarez, bajo
el régimen de Rafael Leónidas
Trujillo, el edificio que aloja el
Minerd, anteriormente Secre-
taria de Estado de Educación
Bellas Artes y Cultos, con el
trascurrir del tiempo ha pasado
por varios remozamientos, que
le han brindado un aspecto de
modernidad, pero conservando
su esencia original, inclinada al
estilo neoclásico, que imperaba
en las construcciones griegas.
La fachada principal que da ha-
cia la avenida Máximo Gómez,
evoca la estética grecoromana,
con un primer piso simulando
el basamento de un templo y
una cornisa clásica que bordea
todo el edificio. La imagen cul-
mina con una hilera de pilares
que complementan este estilo
arquitectónico.
Dentro de las últimas mo-
dificaciones realizadas a la
infraestructura, se destacan la
ampliación de los anexos norte
ALGO DE HISTORIA
Desde el 1844, año de la proclamación de la Independencia Nacional, el hoy Ministerio de Educación fun-
cionó como dependencia de la Secretaría de Estado de Justicia e Instrucción Pública. Así se mantuvo hasta la
intervención militar norteamericana en 1916, cuando pasó a llamarse Superintendencia General de Enseñanza.
Mediante la Ley Núm. 79, del 28 de enero de 1931, fue suprimida la Secretaría de Estado de Justicia e Instruc-
ción Pública, y asignadas a la Superintendencia General de Enseñanza, todas las atribuciones relacionadas con
instrucción pública y las bellas artes, mediante la Ley Núm. 89, del 21 de febrero del mismo año.
y sur y la construcción del edi- de los colaboradores y visitantes. coralillo, trinitaria y palmas
fico de la recepción. También cola de zorro, que son cuidadas
se construyó una estructura El edificio principal alberga celosamente por la Dirección
en cristal y acero al lado del en su interior un jardín con de Gobernación del Ministerio.
despacho principal. una amplia variedad de plan-
tas endémicas, protegido por Al entrar a la edificación, bor-
Así mismo, las instalaciones ventanales de cristales, lo que deada por extensos ventanales
han sido adaptadas para la cir- brinda a la edificación una se aprecian de inmediato las an-
culación sin barrera, para las sensación de frescura, perci- chas y altas paredes y pisos re-
personas con discapacidad, bida por los empleados y los vestidos de mármol de diferen-
una prioridad del presidente visitantes. Así, los jardines tes tipos, entre ellos travertino
de la República Luis Abinader exteriores presentan un pai- y negro. Otros revestimientos
y del ministro Roberto Ful- sajismo adaptado a la flora na- adicionados más recientes son
car. También cuenta con se- tiva, exhibiendo plantas como el parquet de madera, cerámica
ñalizaciones para hacer más mango, almendro, coco, uva de y el porcelanato.
fácil el desplazamiento interno playa; y ornamentales como el
YO SOY EDUCACIÓN Valores
Institucionales
SANTIAGO PEÑA TAVERAS,
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN
DE JÓVENES Y ADULTOS
Asumió sus funciones con un educativos, y dentro del siste-
fuerte sentido de responsabili- ma, ha ocupado importantes
dad y servicio en el sistema edu- cargos como el de director de la
cativo dominicano. Regional 09 de Mao, durante
cuatro años.
El funcionario tiene una larga
trayectoria en la carrera do- “Esta función la realizó con VALOR DEL MES
cente. Inició en el sistema edu- empeño y dedicación, con el DE ENERO:
cativo cuando apenas tenía 18 propósito de contribuir a que LA ESPERANZA
años de edad, luego de egresar las personas de 15 años o más
como maestro normal de Pri- en situación de rezago edu-
maria de la escuela Luis Napo- cativo inicien y concluyan su La esperanza es un
león Núñez Molina, de Licey al educación básica y secunda- estado de ánimo opti-
Medio, Santiago. ria; también para que desarro- mista en el cual aque-
llen competencias para la vida llo que deseamos o
Peña Taveras posee una amplia y el trabajo. La educación es aspiramos nos parece
Santiago Peña Taveras, formación académica, avala- una responsabilidad de todos”. posible. En este senti-
es el director general da por instituciones naciona- do, la esperanza supo-
de Educación de les e internacionales. Además El subsistema de Educación ne tener expectativas
Jóvenes y Adultos de maestro, es licenciado de Jóvenes y Adultos trabaja positivas relacionadas
del Ministerio de en Derecho. con las áreas de alfabetiza- con aquello que es
Educación, designado ción, educación Primaria, de favorable y que se co-
por el ministro El director general de Educa- Secundaria (Prepara) y con las rresponde con nues-
Roberto Fulcar. ción de Jóvenes y Adultos tiene escuelas laborales. tros deseos.
un máster en gestión de centros
El término viene del
latín sperarare (espe-
rar), y éste de spes
Entérate   (pie). La esperanza es
la que nos sostiene,
CAPACITAN PERSONAL DEL ÁREA FINANCIERA como los pies para ca-
minar, sin los cuales no
El Centro de Capacitación en Política y Gestión Fiscal (CAPGEFI), del Ministerio de Hacienda, como
hay posibilidad alguna
organismo encargado responsable de capacitar los recursos humanos de la administración financiera del
de andar, ya que la es-
Estado impartirá hasta el 9 de febrero el curso “Introducción a la Administración Financiera del Estado”,
peranza nos da ánimo
el cual contempla 15 horas académicas.
cuando las fuerzas nos
abandonan y la cuesta
El taller, que tiene como objetivo comprender los aspectos centrales del Sistema Nacional de Control
es alta y difícil.
Interno, así como la vinculación existente con el Sistema Integrado de Administración Financiera del
Estado (Siafe), está dirigido al personal directivo, técnico y administrativo del área financiera del Estado. La esperanza nos ins-
pira, nos impulsa a se-
IMPARTEN TALLER A COMUNICADORES DEL MINERD guir, o a levantarnos
El Ministerio de Educación impartió recientemente el curso-taller “Comunicación Institucional”, el cual después de cada caída,
estuvo a cargo de la comunicadora Jatnna Tavárez, de la Escuela de Negocio CEF. El mismo, tuvo como nos repone la energía
objetivo que los participantes, del departamento de Comunicaciones y Relaciones Públicas de la institu- después de cada tro-
ción, aprendieran a establecer relaciones de calidad entre la institución y los públicos a los que se dirige, pezón. La esperanza
para darse a conocer socialmente y proyectar una imagen pública adecuada a sus fines y actividades. nos ayuda a ser resi-
lientes y reconstruirnos
Durante el curso, que fue impartido de manera virtual, los presentes aprendieron, además, sobre la im- más fuertes.
portancia de una comunicación efectiva, el uso adecuado de las palabras, así como sobre los diferentes
tipos de comunicación.
DE INTERÉS

El pasado 26 de enero se con- de iniciar la gesta libertadora que

memoró el 208 aniversario del
natalicio del padre de la Patria,
Juan Pablo Duarte y Díez, que
junto a Francisco del Rosario
Sánchez y a Ramón Matías Mella
se considera fundador de la Re-
pública Dominicana. Duarte fue
un hombre de grandes ideales y
cualidades morales.
Nació en el año 1813 de la unión
matrimonial de Juan José Duar-
te, oriundo de Vejer, provincia
española de Cádiz, y Manuela
Díez Jiménez, oriunda de El Sei-
bo, hija a su vez de padre español
208 aniversario y madre criolla.
logró la separación del territo-
rio nacional, el 27 de febrero de
1844, tras 22 años de ocupación
haitiana.
El prócer creció con su familia
en la calle Isabel La Católica No.
308, próximo a la Iglesia Santa
Bárbara en la Zona Colonial y en
el negocio de su padre aprendió
la contabilidad y las matemáti-
cas. Duarte falleció en Caracas,
Venezuela el 15 de julio de 1876.
Juan Pablo Duarte fue fundador
de organizaciones civiles, polí-
tico y militares como La Dra-
mática, La Filantrópica y la más

del natalicio de En el mes de enero, el pueblo do-

minicano se llena de orgullo al
recordar la figura de un hombre
Juan Pablo Duarte que siendo joven tuvo la valentía
conocida, La Trinitaria, creadas
para luchar contra la invasión
haitiana y por la independencia
de la República Dominicana.

APRENDIENDO pasatiempo educativo

1. HONOR A LA VIRGEN. 2. DÍA DE LA EDUCACIÓN. Banco Colaboradores Jardín Recepción

El mundo cristiano conme- Este 24 de enero se celebró Baños Despacho Lectura Salón
moró el pasado 21 de enero el Día Mundial de la Edu- Cajero Direcciones Oficina Seguridad
el Día de la Virgen de la Al- cación, fecha proclamada
El Minerd por dentro
Cocina Dispensario Rampa Transporte
tagracia, considerada la pro- por la Organización de las
tectora del pueblo dominica- Naciones Unidas (ONU), con
no. Su devoción, por parte de el objetivo de concienciar
C O L A B O R A D O R E S X
la población católica, se inició a todo el planeta sobre la
en el país durante el período importancia de la educación B O F I C I N A B H Y M E E
colonial, de donde pasó a para conseguir los Objetivos
A E R C G P D R A D P A I D
otras regiones de América. El de Desarrollo Sostenible. En
12 de mayo de 1512 es erigida el 2021 su lema está cen- Ñ O E F Q T T A S I T Y S I
en la parroquia la villa de Sal- trado en la recuperación y
valeón de Higüey por el obis- la revitalización para una O E C C C C R M E S B U C R

po de Santo Domingo, García generación entera, afecta- S L E O A I A P G P S U D E

Padilla. Para esa época, se da por la pandemia del CO-
instalaron en Higüey los her- VID-19. Sin una educación O E P C J D N A U E A O S C
manos Alonso y Antonio de de calidad, inclusiva y equi- D C C I E E S D R N L Z N C
Trejo, naturales de Plasencia, tativa y de oportunidades
en Extremadura (España), de aprendizaje a lo largo de G T I N R S P H I S Ó X O I
quienes fundaron un trapi- toda la vida. Los países no
C U Ó A O P O R D A N K E O
che para producir azúcar. Al lograrán alcanzar la igualdad
mudarse estos hermanos a la de género ni romper el ciclo X R N F Q A R J A R D Í N N
villa de Higüey, trajeron con- de pobreza que deja reza-
I A G K T C T P D I P E B E
sigo la imagen de la Virgen gados a millones de niños,
de La Altagracia y, más tarde, jóvenes y adultos. G D G U G H E Y K O L L T S
la ofrecieron a la parroquia
B J X S S O J B A N C O E D
para que todos pudieran
venerarla.
www.educima.com

Banco Baños