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Fundamentación:
Podemos pensar en la ciencia como en una manera de mirar el mundo, una forma de dar
explicaciones naturales a los fenómenos naturales, por el gusto de entender…
Acercar a los niños a una mirada actualizada sobre el mundo natural significa favorecer su
incorporación en instancias de participación ciudadana. La enseñanza de las ciencias en la
actualidad, pretende alcanzar una alfabetización científica ligada a una educación para la
ciudadanía, formando sujetos críticos, responsables y comprometidos con el mundo y sus
problemas.
Objetivos:
Comprender los conceptos y formas de proceder en las diferentes ciencias naturales para
explorar el entorno natural donde viven y entender el universo.
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
Conocer las formas de vida y sus propiedades.
Comprender el funcionamiento de Los sistemas vitales y las relaciones que se establecen entre
Los seres vivos.
Identificar Los subsistemas terrestres.
Plantearse preguntas sobre el mundo natural, para responderlas mediante la investigación.
Competencias a desarrollar:
Explorar hechos y fenómenos.
Analizar problemas.
Observar, recoger y organizar información relevante.
Escuela N° 163 “Domingo Faustino Sarmiento”
CONTENIDOS
En relación con los seres vivos:
diversidad, unidad, interrelaciones y cambios:
Tipos de ambientes naturales.
Diversidad de seres vivos.
Características de los ambientes aeroterrestres.
Las plantas terrestres: clasificación, características, reproducción.
Clasificación de seres vivos.
Partes del cuerpo humano: esqueletos y huesos,
músculos, articulaciones, buenos y malos hábitos.
Lesiones del sistema óseo artro-muscular.
Importancia de la alimentación.
Evaluación:
Procesual y diaria.
Instrumentos: planilla de control.
Criterios de evaluación: diaria
Compromiso y responsabilidad: cumple con las tareas en tiempo y forma.
Contenidos abordados en el área.
Bibliografía:
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP). Ministerio de Educación de la Nación.
NIC.
Manuales de estudio.