INTELIGENCIA NATURALISTA

INTELIGENCIA NATURALISTA
¿Qué es la inteligencia naturalista?
Es la habilidad para distinguir, identificar clasificar y
emplear los elementos del entorno (animales, plantas
u objetos). Supone la comprensión de las relaciones
entre todos estos elementos. Implica la puesta en
práctica del método científico en el conocimiento del
entorno.
Además esta inteligencia manifiesta el respeto absoluto
al medio, valorándolo, cuidándolo y estableciendo una
relación positiva con el mismo.

“Incluye la capacidad de observación, experimentación y

reflexión del medio que nos rodea.
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PREFERENCIAS:
Las personas que tienen esta inteligencia más desarrollada
tienen las siguientes preferencias personales:
• Cuidar animales.
• Explorar y observar científicamente el entorno natural.
• Respetar el medio ambiente: animales, plantas y objetos.
• Identificar y clasificar plantas y animales.
• Realizar actividades en la naturaleza: senderismo,
orientación, triatlón, piragüismo, buceo.
• Conectar con la naturaleza.
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PERSONAS QUE DISPONEN DE ESTA INTELIGENCIA:

 BIÓLOGOS/AS
 GEÓLOGOS/AS
 BOTÁNICOS/AS
 ECÓLOGOS/AS
 VETERINARIOS/AS
 APICULTORES/AS
 GEMÓLOGOS/AS
 OCEANÓGRAFOS/AS
 GUARDAS FORESTALES
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CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:

 Clasifica elementos del entorno según sus cualidades.

 Realiza actividades al aire libre.
 Observa animales, plantas y objetos del medio natural.
 Experimenta con los elementos del medio y observa las reacciones
entre ellos.
 Establece semejanzas y diferencias entre diferentes elementos de la flora y
la fauna.
 Se preocupa por el medio ambiente, cuidándolo y teniendo actitudes
ecológicas: reducir consumo de agua, electricidad y dióxido de carbono,
reciclar, consumir menos plásticos, entre otros.
 Forma parte de organizaciones ecologistas.
 Prefiere los elementos naturales a los artificiales.
 Se interesa por los elementos del cosmos, sus relaciones y
características.
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Personajes históricos conocidos por mostrar un mayor
desarrollo de esta inteligencia son:

 Jane Goodall.
 Charles Darwin.
 Charles David Keeling.
 Jacques Cousteau.
 Al Gore.
 David Livingstone.
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Actividades para el desarrollo de esta inteligencia:

• Cuestionarse el porqué de los objetos del medio.

• Reciclar, reducir y reutilizar los elementos del entorno consumidos.
• Clasificar animales según sus características: anatomía,
alimentación, forma de reproducción o hábitat.
• Descubrir las partes de una planta y analizar su proceso de
crecimiento.
• Observar el proceso de alimentación de un animal.
• Realizar senderismo o buceo.
• Reducir el consumo eléctrico y de agua.
• Emplear el transporte público o el uso de transporte ecológico,
reduciendo así la emisión de gases.
• Hacer excursiones, descubrir nuevos paisajes (urbanos y naturales).
• Emplear instrumentos para la observación del medio: prismáticos,
catalejos, telescopios, microscopios.
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Actividades para el desarrollo de esta
inteligencia:
• Explorar su hogar, escuela, jardín, parque.
• Coleccionar elementos del entorno: insectos, piedras,
monedas, hojas.
• Observar las diferencias del paisaje del pasado y el presente.
• Investigar sucesos del pasado histórico.
• Analizar el impacto que puede tener el consumo de plásticos
en nuestra sociedad.
• Caminatas a ciegas.
• Identificar objetos introducidos en una bolsa, fomentando el
tacto y el contacto físico con el medio.
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Ahora te toca a ti:
Te proponemos la siguiente actividad que te
permitirá desarrollar tu inteligencia
naturalista:
Diseño de un experimento científico.
Para ello debes descargar el documento adjunto
dentro del bloque 4.
REFERENCIAS:
• Orientación Andújar, Recursos Educativos.
• Centro de Profesores y Recursos de la
Región de Murcia.
• Banco de imágenes Pixabay.
• Gardner, H. (2016). Estructuras de la mente:
la teoría de las inteligencias múltiples.
Fondo de cultura económica.
• Calderón, R. (2016): Validación de
instrumentos para la medición de la
Inteligencia Emocional, personalidad y
elección de la carrera. Relación entre la
Inteligencia Emocional y la seguridad en la
elección vocacional. UNED.