MME - PPT - Sesión 1

Material de uso exclusivo Aptus.
Prohibida su reproducción sin autori
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¡Bienvenidos y bienvenidas!
Método Matte para la

enseñanza de la
Lectoescritura
Material de uso exclusivo Aptus. Prohibida su reproducción sin autorización.


Agenda
Introducción al curso
Introducción a las palancas

● Las palancas del liderazgo escolar
● Introducción a la palanca de Observación
y Retroalimentación (OyR)

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Meta: ¡Ver en nuestra pantalla
Nearpod y Zoom al mismo tiempo!
Paso 1: Abrir Nearpod
● En el chat de Zoom recibirás el link a Nearpod.
● Puedes pincharlo o copiarlo y pegarlo en una página web.
● Entrar a Nearpod con tu nombre y apellido y luego, pinchar “Unirse”.
Paso 2: Ajustar tamaño de Nearpod y Zoom.

● Ajusta el tamaño de la ventana de Nearpod a la mitad de tu pantalla.
● Ajustar el tamaño de la ventana de Zoom a la mitad de tu pantalla.
Paso 3: Vista de Galería

● En Zoom, seleccionar “vista de galería” o “gallery view”


Si estás viendo esto, ¡estás en Nearpod!
Ahora por favor:

● Haz una señal con tu pulgar hacia arriba para mostrar
que ves Nearpod
● Asegúrate de poder ver esta diapositiva y Zoom al
mismo tiempo
Paso 4: Establecer algunas normas para potenciar
participación y aprendizaje
1. Asistencia y conducta: 4. Ten lápiz y

Igual que una clase papel para tomar
presencial. nota.
¡Busca el mejor espacio!
2. Micrófono, en silencio
(muted). Hasta que el
profesor indique lo
contrario.
3. Utiliza el chat de zoom

para solicitar ayuda.
5. ¡Todos participan!
Siempre y todos en clase
6. La cámara siempre
encendida
7. ¡Siempre estar preparado

para responder preguntas!
8. ¡Siéntete cómodo/a!
Si necesitas pararte, ir al baño,
tomar agua, no dudes en hacerlo.
Trabajo en:
Mi nombre es:
Mis expectativas para este curso son:

¡Construyamos comunidad!

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¡Construyamos comunidad!
Mi nombre es:
Trabajo en:
Mis expectativas para este curso son:


Objetivo del curso
Implementar estrategias efectivas para la enseñanza de

la lecto-escritura en estudiantes de primer año básico,
en base al Método Matte.


Estructura del curso
15 horas
15 horas
Trabajo asincrónico
Trabajo sincrónico
5 talleres formativos
6 sesiones
1 taller sumativo
(videoconferencia)

sumativas.
✔75% de asistencia
Requisitos de aprobación
✔Nota final igual o superior a 4.0 en evaluaciones


Documentos de apoyo
Antes de comenzar esta sesión, recibiste en tu correo 3
documentos:
• Material de apoyo: resumen con elementos y
herramientas clave para el Método Matte. Te sugerimos, si
puedes, imprimirlo y tenerlo a mano.
• Ejemplo de planificación Aptus
• Ejemplos del cuadernillo de trabajo del alumno
Método Matte
Planificaciones Aptus y
complementarios al Método Matte.

Las planificaciones Aptus de 1° básico incorporan elementos

Mapa del curso

1. Introducción al Método Matte
2. Habilidades previas
3. Motivación, análisis y síntesis
4. Lectura y escritura
5. Evaluación
6. Enseñanza remota

Agenda
● Introducción al curso
○ ¡Preparemos nuestro espacio
de aprendizaje!
○ Construyamos comunidad
○ Aspectos formales del curso
● Fundamentos del Método Matte.

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Mapa de la sesión
Fundamentos del Método

Matte
Qué es el Método Matte y Evidencias desde las

sus características ciencias cognitivas
Principios fundamentales
de la enseñanza de la
lectura

¿Qué es un método?
llegar a un resultado o fin determinado.

Modo ordenado y sistemático de proceder para


Qué es el Método Matte
Fonético
Enseña los sonidos de las letras
Principales Analítico
características
del Método Descompone la palabra primero en sílabas,
Matte y luego en fonemas
Sintético
Reúne las letras para formar sílabas, y luego la
palabra
Características: fonético
Enseña el sonido de las letras asociado a su

símbolo escrito (grafema), evitando trabajar con
el nombre de la letra.
• La sílaba “ma” no puede leerse

“emea”.
• La palabra “mamá”, tomando en
cuenta el nombre de las letras se
leería “emeaemea”, cuando en
realidad debe leerse “mamá”.
.

Características: analítico-sintético
▪ Leer la palabra completa como

un todo: ojo
▪ Leer separando en sílabas: o jo
▪ Pronunciar cada sonido: o j o
▪ Distinguir el nuevo sonido: j
▪ Leer en sílabas: o jo
▪ Reunir las sílabas para recomponer

la palabra: ojo
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Qué es el Método Matte
Enseñanza explícita de las

correspondencias entre fonemas y
grafemas (sonidos y letras).

Estructura del Método Matte
CONTENIDO
SEGUNDA
PARTE TERCERA
PRIMERA PARTE
PARTE Lectura fluida
Lectura
Pre-lectura 24 lecciones expresiva
29 lecciones (mayúsculas, 29 textos
grupos
(minúsculas) consonánticos y (lectura
expresiva)
lectura fluida)

Lecciones del método Matte
Las lecciones del Método Matte se dividen en tres días,

donde se trabaja en torno a una “palabra generadora”
(el nombre de cada lección, por ejemplo, ojo).
Cada lección se compone de una serie de pasos.


Mapa de la sesión

Matte

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Fundamentos desde las ciencias
cognitivas
El desafío de aprender a leer es saber convertir las letras en sonidos.
Se conecta el área visual y el área del habla.
FuentMe:aDteerhiaal edneeu, Sstoaenxisclaluss:

iAvoprAenpdtuesr.aPlreoehri.bDidealassucrieepncroiadsuccocgiónnitisviansaaulto

cognitivas
Para aprender la lectoescritura necesitamos conciencia fonológica: tomar
conciencia de que la lengua está compuesta por sonidos elementales.
Cuando prestamos atención a los sonidos del habla, orientamos el

procesamiento cerebral hacia las áreas cerebrales del lenguaje que se utilizan
para la lectura.
Trencito
tren - ci - to
/t/, /r/, /e/, /n/

Ondas vocales
(sonidos del habla)

cognitivas
El español es considerado un lenguaje “transparente”: existe alta
correspondencia entre grafema y fonema (letra y sonido).
Sin embargo, incluye algunos grafemas complejos, que complejizan el

aprendizaje de la lectoescritura. Por eso, es fundamental enseñar la
correspondencia entre fonema y grafema.
C CH
“k”: casa Chocolate
“s/z”: cerro

Evidencia de las ciencias cognitivas
tras el Método Matte
En el lector principiante, la lectura es lenta y serial: cada palabra, cada sílaba,

e incluso cada letra deben contemplarse y fijarse con la mirada, y a veces el
ojo regresa a un punto previo.
En el lector experto se consolida una verdadera solvencia de la mirada: el ojo

avanza velozmente, saltea pequeñas palabras y se orienta directamente hacia
el centro de las palabras importantes.

Reflexión en grupos
4 minutos
La ciencia cognitiva ha demostrado la
importancia de la enseñanza explícita de la
correspondencia entre grafemas y fonemas.
Considerando esto, ¿qué ventajas tienen las

características del Método Matte?
● Fonético: enseña el sonido de las letras

● Análitico: descompone la palabra
primero en sílabas y luego en fonemas
● Sintético: reúne las letras para
formar sílabas, y luego la palabra

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Mapa de la sesión

Matte

lectura


Principios fundamentales de la
enseñanza de la lectura
(1D. Perinhcaipeiondee)enseñanza explícita del código
alfabético
2. Principio de progresión racional de los fonemas
3. Principio de aprendizaje activo, que asocia lectura y
escritura
4. Principio de transferencia de lo explícito a lo
implícito
5. Principio de elección racional de los ejemplos y de
los ejercicios
6. Principio de compromiso activo, de atención y de
disfrute
7. PMriantecriailpdeiousodeexcluasidvoaApptutsa. Pcrioóhibnidaaslu
nrepirvodeulccdióneslinnauitñoroización.

1. Principio de enseñanza explícita
del código alfabético
El alfabeto del español funciona de acuerdo con principios bastante
simples, pero que no son obvios y necesitan ser enseñados de manera
explícita.


1. Principio de enseñanza explícita
del código alfabético
• Cada letra (o grupo) corresponde a un sonido.
• Las letras se combinan en sílabas.
• Si se cambia el orden de las letras, se altera la pronunciación del
conjunto de letras.
• El orden espacial de las letras corresponde con el orden temporal de
los sonidos. Es decir, leemos de izquierda a derecha.
• Discriminación en espejo: comprender que las letras en espejo (“b” y
“d”, “p” y “q”) son distintas.

2. Principio de progresión racional
Organizar la enseñanza en una progresión racional: comenzar por los

grafemas más regulares y frecuentes, y avanzar progresivamente
hacia los más complejos y menos frecuentes.
Secuencia de enseñanza
Menor dificultad y mayor Mayor dificultad y menor

frecuencia frecuencia
Por ejemplo: letras que se Por ejemplo: letras que se
pronuncian siempre igual (p) pronuncian distinto (g),fonemas
y que dan acceso a mayor compuestos por más de una
cantMidaatedriadl deepuasolaebxrcaluss.ivo Aptus. Prohibida su
reproduccleiótnrasin(cahut,olrliz),acleiótnr.as mudas.
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3. Principio de aprendizaje activo,
que asocia lectura y escritura
Asociar las actividades de lectura y escritura: si un estudiante domina la
codificación de las palabras y lo demuestra escribiendo una palabra al
dictado, esto significa que ha comprendido las reglas de escritura alfabética
y, por lo tanto, que sabe leer.
cavallo
kaballo
cabayo
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4. Principio de transferencia de lo
explícito a lo implícito
La transferencia desde la memoria explícita hacia la memoria implícita
cumple una función primordial, porque libera recursos en la mente
del niño.
A medida que la lectura se vuelve fluida y automática, los estudiantes

dejan de concentrarse en la decodificación y pueden reflexionar mejor
sobre el sentido del texto.


5. Principio de elección racional de
los ejemplos y de los ejercicios
Los ejercicios y los ejemplos que se les proponen a los niños deben
ser seleccionados con el mayor cuidado, en función de criterios
racionales y en armonía con el nivel cada uno.
A) Concordancia con la enseñanza
A) Evitar errores
A) Distinción entre el sonido y el

nombre de las letras
A) Variedad de ejemplos y ejercicios


6. Principio de compromiso activo,
de atención y de disfrute
Factores que modulan la
velocidad de aprendizaje
y el nivel de retención:
1. El compromiso activo
del niño
1. La atención
1. El disfrute


7. Principio de adaptación al nivel
del niño
Clase 2 Clase 17
El buen maestro se propone, cada jornada, desafíos adaptados al

nivel de los niños. Durante cada clase en la que usemos este
método, podemos estar permanentemente monitoreando el
avance de nuestros estudiantes, sin esperar a una evaluación final.

Principios fundamentales de la
enseñanza de la lectura
(1D. Perinhcaipeiondee)enseñanza explícita del código
alfabético
2. Principio de progresión racional de los fonemas
3. Principio de aprendizaje activo, que asocia lectura y
escritura
4. Principio de transferencia de lo explícito a lo
implícito
5. Principio de elección racional de los ejemplos y de
los ejercicios
6. Principio de compromiso activo, de atención y de
disfrute
7. PMriantecriailpdeiousodeexcluasidvoaApptutsa. Pcrioóhibnidaaslu
nrepirvodeulccdióneslinnauitñoroización.

Agenda
● Introducción al curso
○ ¡Preparemos nuestro espacio
de aprendizaje!
○ Construyamos comunidad
○ Aspectos formales del curso
● Fundamentos del Método Matte.

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Taller 1
Para consolidar nuestros aprendizajes y

prepararnosparalasiguientesesión, te
invitamos a hacer:
I. Reflexión en torno al Método Matte
II. Lectura de profundización

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Paso 2: Ajustar tamaño de Nearpod y Zoom.

Paso 3: Vista de Galería

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Ahora por favor:

1. Asistencia y conducta: 4. Ten lápiz y

3. Utiliza el chat de zoom

7. ¡Siempre estar preparado

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Enseña el sonido de las letras asociado a su

• La sílaba “ma” no puede leerse

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▪ Leer la palabra completa como

▪ Leer separando en sílabas: o jo

▪ Pronunciar cada sonido: o j o

▪ Distinguir el nuevo sonido: j

▪ Reunir las sílabas para recomponer

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Las lecciones del Método Matte se dividen en tres días,

Cada lección se compone de una serie de pasos.