astoreca.

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Lección ___ojo_______ Fecha: ______/03/2021

Primer Día
1. Revisar tarea Los niños sacan su silabario y leen mientras se corrige.
Recorte de ilustraciones que contengan sonido inicial de las 5 vocales.

Dictado nº ___ Lectura formal nº 1

 Escriba el nombre de los niños a evaluar.
  Araneda
  Araya
 (Enviar el dictado n°1)  Burgos

2. Lectura progresiva Escriba aquí las palabras y oraciones que leerán los alumnos desde la pizarra. Recuerde que éstas lecturas se encuentran
descargables desde la página web www.astoreca.cl

a ua oia

o oi uia

e ea aea

u ee iou

i ui eoa

3. Motivación
Materiales
Imagen del ojo, láminas con nombres de las partes del ojo.
Imágenes de diferentes colores, función del ojo.
Escriba la definición de la palabra generadora, algunas palabras de vocabulario asociado y las ideas principales de su motivación o preguntas que guiaran su
conversación.
Conversación: OJO, Para qué sirven los ojos? Saben cómo está compuesto ojo? Presento las partes del ojo.
Imágenes de personas con diferentes colores de ojos, y formas de ojos.
Actividad: Pedirles a los niños que dibujen el ojo del compañero de al lado mientras la prof. Pasa puesto por
puesto escribiendo la palabra generadora. “ojo”

4. Análisis y Síntesis El análisis y síntesis se realiza en el cuaderno y pizarra hasta la lección perro, para el resto de las lecciones minúsculas se hará
sólo en la pizarra.
ojo
o jo
o j o
o jo
ojo
Prof modela lectura y los chicos repiten en filas, por género, por n° de lista.
Se entregan las tiras para recortar y realizan en el cuaderno el análisis y síntesis de la palabra ojo.

5. Lectura de nuevas palabras Escriba las nuevas palabras a leer o el nº de la página desde el silabario.
Silabario página nº_________
ju aj ajo
je uj eje
Ji ij ají
Jo ej aja
Ja oj uja

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6. Cierre de la clase y envío de tarea: Escriba las ideas centrales del cierre y la tarea que enviará. Recuerde que estas tareas se
encuentran disponibles en el material descargable de la página web www.astoreca.cl
Ticket salida: Unir dibujo con palabra

*Recortar palabras que lleven la j y Enviar preparación del dictado n°1.

FORMATO PLANIFICACIÓN DE LECCIONES MINÚSCULAS

Lección __ojo__ Fecha:

Segundo Día
1. Revisar tarea Los niños sacan su silabario y leen mientras se corrige.

*Recortar palabras que lleven la j.

Control nº ______ Lectura formal nº ___1______

Escriba el nombre de los niños a evaluar.
 zamora
 yañez

2. Lectura progresiva Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños desde la pizarra. Recuerde que éstas lecturas se encuentran
descargables desde la página web www.astoreca.cl

je ej ojo
ji uj eje
ju ij ajo
ja oj ají
jo aj
3. Repaso Escriba aquí el repaso que verá de la clase anterior, poniendo énfasis en el “análisis y síntesis” o bien retomar alguna letra que se vio
anteriormente.

Análisis y síntesis de : ají - eje

4. Caligrafía
Verbalización
Punto de partida, pestaña, bajo por la línea 2 cuadraditos, me devuelvo, me cruzo y
coloco el puntito.
Movimientos: aire, espalda del compañero, cajita de arena.
Caligrafía
Marcar la hoja de trabajo ( punto, punto, equis, hacia abajo)

(primero pido que hagan solo 2 j y reviso)

2 filas de la j .
ojo
ji
ju
ja

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je
5. Cierre de la clase y envío de tarea: Escriba las ideas centrales del cierre y la tarea que enviará. Recuerde que estas tareas se
encuentran disponibles en el material descargable de la página web www.astoreca.cl

Entregar palabras eje aji, ojo, ajo en imprenta y que transcriban al ligado.

Tarea: escribir sonido inicial (todas j) – recordar el dictado

Lección ___ojo_____ Fecha:

Tercer Día
1. Revisar tarea Los niños sacan su silabario y leen mientras se corrige.
Tarea: escribir sonido inicial (todas j) – recordar el dictado

Lectura formal nº __1_______

Escriba el nombre de los niños a evaluar.
 Medina
 morales

2. Lectura progresiva Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños desde la pizarra. Recuerde que éstas lecturas se encuentran
descargables desde la página web www.astoreca.cl

jaja joi ojo

jojo jei eje
jiji jai ají
jeje joe ajo
juju jio
3. Repaso Escriba aquí el repaso que verá de la clase anterior, poniendo énfasis en la verbalización y caligrafía.
La verbalización Punto de partida, pestaña, bajo por la línea 2 cuadraditos, me devuelvo, me
cruzo y coloco el puntito.
Escribir en las pizarras personales las sílabas en estudio.

4. Actividades Tiempo
Instrucciones generales: Incorpore n° de página cuaderno Astoreca, instrucción y tiempo aproximado para cada actividad.
45 a 49
Unir dibujo con silabas iniciales 5min
3min

T: 25min
Graduación actividades para alumnos con dificultad: Recuerde que debe trabajar las mismas actividades del cuaderno correspondiente
a la lección, pero disminuyendo la cantidad (Insuficientes) o cambiando el objetivo (No lector), según dificultad del alumno.
Insuficientes: No lector:

5. Cierre de la clase y envío de tarea: Escriba las ideas centrales del cierre y la tarea que enviará. Recuerde que estas tareas se
encuentran disponibles en el material descargable de la página web www.astoreca.cl

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Autodictado con 4 imágenes

Preparar el dictado:
ji

ja

ju

ojo

ají

eje

ajo

Lección ___ojo_______ Fecha: ______/03/2021

“Dictado”

Se preparan para el dictado

Dictado nº 1 Lectura formal nº

ji Escriba el nombre de los niños a evaluar.

ja

ju

ojo

ají

eje

ajo

2. Lectura progresiva Escriba aquí las palabras y oraciones que leerán los alumnos desde la pizarra. Recuerde que éstas lecturas se encuentran
descargables desde la página web www.astoreca.cl

ji ojo

ja eje

ju ají

ajo

Reviso tareas y dictados /tarea = a preparación del dictado

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Guías de repaso y ayuda apresto.

6. Cierre de la clase y envío de tarea: Escriba las ideas centrales del cierre y la tarea que enviará. Recuerde que estas tareas se
encuentran disponibles en el material descargable de la página web www.astoreca.cl
Ticket salida: leer y transcribir palabras.

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