FASE 1 RECONOCIMIENTO

JERSON ESTRADA DIAZ

ZIPAQUIRÁ 14 DE FEBRERO DE 2021

CONTENIDO DEL DOCUMENTO

ACTIVIDAD 1. PREGUNTAS ORIENTADORAS

¿Cuál es la diferencia entre evaluación y diagnóstico psicológico? (1

PÁRRAFO)

La evaluación psicológica es una herramienta procedimental que utiliza el

psicólogo para la recopilación de la información sobre el paciente a través de test
y entrevistas, con el fin de evaluar el funcionamiento y las capacidades del mismo
en determinadas áreas y, a la ves predecir cómo será su comportamiento en un
futuro, mientras que el diagnóstico psicológico es la construcción de ese proceso
que se lleva a cabo de aquello que se piensa intervenir o actuar, en que el
profesional debe tener conocimientos con respeto a las manifestaciones externas
o síntomas que presenta el sujeto.

¿Cómo se articula la salud comunitaria con el diagnóstico psicológico? (1

PÁRRAFO)

La salud comunitaria con el diagnóstico psicológico se puede articular

identificando las realidades comunitarias en el que se logre valorar la situación
actual, y en qué áreas específicas se convendría trabajar, con el fin de buscar
estrategias que contribuyan con el bienestar físico, psicológico y social de las
personas.

ACTIVIDAD 2. IDENTIFICACIÓN DE SITUACIÓN O PROBLEMA PSICOLÓGICO

Descripción del caso: (1 PÁRRAFO)

Cristian Daniel Miler es un adolescente de 13 años que cursa segundo grado de
primaria. Actualmente se le dificulta le lectoescritura. Aunque lleva varios años
repitiendo el mismo grado académico los docentes no han logrado detectar los
posibles problemas de aprendizaje.
ASPECTOS TÉCNICAS/HERRAMIENTAS/
RELEVANTES DEL INSTRUMENTOS PARA SU
CASO EVALUACIÓN
Dificultad para integrar Con respeto a la situación
letra-sonido. problema se podrían
implementar herramientas
Se le dificulta el dictado. diagnosticas como el test de
análisis de lectura y escritura
Se le dificulta reconocer TALE ya que permite evaluar
silabas. las capacidades del educando
y detectar donde existen
dichas dificultades.
PASOS
1. consentimiento
informado a los
padres de familia.
2. Para el caso a
estudiar se
implementa las dos
escalas que
contiene el test, es
decir, se realizaría
un test para
escritura, el cual
consiste en grafismo
y ortografía y el otro
se realizaría en
cuanto a lectura, es
decir se evalúa la
lectura de silabas,
palabras, textos y
comprensión lectora.
3. Con respeto a los
resultados se hace
un análisis y se
presenta un informe
sobre las posibles
dificultades que
presenta el
adolescente en
cuanto a la
lectoescritura.
Análisis del caso desde un enfoque de la psicología: (1 PÁRRAFO)

Realizando un análisis desde el enfoque cognitivo en cuanto a los problemas

de aprendizaje, podremos apreciar que esta corriente se centra en describir y
analizar los procesos cognitivos, en los que el sujeto es activo en el procesamiento
de la información adquirida por medio de los sentidos. Y es aquí donde podemos
apreciar a través de técnicas o hermanitas la adquisición de conocimientos en
cuanto a la lectoescritura., así mismo se puede apreciar las posibles dificultades
que presentan los sujetos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques

contemporáneos de la psicología. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9669