RELATORIA

MARIA CAMILA PEÑA PEÑA

HERNANDO ALBERTO GARCÍA FIGUEROA

CORPORACION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE DE SUCRE

PROGRMA DE PSICOLOGIA

TECNICAS DE ESTUDIO Y DE LA COMUNICACION

GRUPO AA

SINCELEJO- SUCRE

2020
RELATORIA

TÍTULO DEL Sobre la lectura

LIBRO
Estanislao Zuleta

AUTORES
Interpretación, Comunicación, Pensamiento, Conocimientos,

PALABRAS Concentración, Dedicación

CLAVES

ELABORÓ María Camila Peña Peña

La idea del autor es implementar una medida con la cual los

1.TESIS lectores implementen una conexión con la lectura, que esta

llame su atención y sea leída por objetividad, por gusto, ya que

muchas veces las personas suelen leer por compromisos y no

por amor ni por dedicación a los libros o texto o documentos y

así con todo esto tener la capacidad para poder descifrar cada

código que de alguna manera esta les pueda brindar.

Para Marx el conocimiento llega a través de la lectura que es

una actividad o mejor un trabajo que nos hace merecedores del

saber.
 2.DESARROLLO Para poder comprender de manera más especifica la lectura, y

ARGUMENTATI percibir un poco más el pensamiento del autor, debemos

VO concentrarlos e involucrarnos en esta de tal manera que nuestra

atención este totalmente en ella para así poder esclarecer y

comprender los códigos plasmados por el autor

El escritor y autor resalta la comparación que hace Nietzsche

sobre el zaratustra la teoría del pensamiento y su primera parte

“del leer y escribir”. “No escribir de otra cosa más que de

aquello que podría desesperar a los hombres que se apresuran”

Nietzsche hacía referencia a cómo podrían hacer para pensar

en muchos otros textos, ya que para el leer era simplemente

algo lo cual no solo puedes recibir, sino que también debes

consumir, pero sobre todo se debe adquirir, para él el leer debía

ser algo como trabajar.

- A veces nos encerramos tanto en nuestro entorno, que

3.CONCLUSIONES solemos darle una mala interpretación a todos los textos y

lecturas; En parte esto se debe al miedo que tenemos de

aventurarnos a mundos desconocidos, que, aunque no

signifiquen un peligro para nosotros, nos intimidan por su

aparente complejidad.

- La lectura debe ser un arte, y un arte se caracteriza por que

es realizado con gusto, con placer, un arte se hace sin

afanes, con dedicación, con profundidad.

 - La lectura debe hacerse por gusto propio y no impuesta,

además abrirnos un campo a la crítica y al desarrollo del

pensamiento creativo.
- “Por el contrario, mi obra requiere de lectores que

4.CITAS QUE LE tengan carácter de vacas, que sean capaces de rumiar,

LLAMARON LA de estar tranquilos” (pág. 2)

ATENCIÓN - “No escribir de otra cosa más que de aquello que podría

desesperar a los hombres que se apresuran” (pág. 3)

- “Esclavos” a los reyes, los jueces y en general a todos

los que no pueden respetar el tiempo propio que

requiere el desarrollo del pensamiento porque están

obligados a decidir o concluir en un plazo determinado

y ese plazo prefijado los excluye de la relación con la

verdad, la cual tiene sus propios ciclos, sus caminos y

sus rodeos, sus ritmos y sus tiempos que ninguna

instancia y ningún poder pueden determinar de

antemano. Así Nietzsche llama “Voluntad de dominio”

(pág. 4)

- “En última instancia nadie puede escuchar en las cosas,

incluidos los libros, más de lo que ya sabe. Se carece de

oídos para escuchar aquello a que no se tiene acceso

desde la vivencia. Imaginémonos el caso extremo de un

libro que no hable más que de vivencias que, en su

totalidad, se encuentran más allá de la posibilidad de

 una experiencia frecuente o, también, poco frecuente,

de que sea el primer lenguaje para expresar una serie

nueva de experiencias. En este caso sencillamente, no

se oye nada, lo cual produce la ilusión acústica de creer

que donde no se oye nada, no hay tampoco nada” (pág.

12)
- El aprendizaje que me dejo la lectura es el poder

5. APRENDIZAJES comprender que últimamente hemos hemos dejado a un

QUE SE DIERON A lado la lectura crítica la cual nos ayudaba a fortalecer

PARTIR DE LA cada día más nuestros conocimientos de una manera

LECTURA. (PUEDE más concreta, ya que las lecturas que no son

CONSIGNAR SUS implementadas por medios digitales siempre suelen

ANÁLISIS, guardar un poco más su originalidad.

APORTES AL - Me encuentro de acuerdo con el autor, ya que por culpa

DESARROLLO DE de las facilidades que nos brinda la tecnología en cada

LA TESIS PUNTOS uno de sus avances hemos dejado a un lado los buenos

DE ENCUENTRO Y libros, ya que en la web se pueden encontrar audios,

DESACUERDO CON resúmenes en fin tantas cosas que nos facilitan el poder

EL AUTOR) encontrar una información de manera más práctica.

- ¿Cómo se pueden definir los significados que se

6.PREGUNTAS QUE construyen cuando se descifran e interpretan el código

SE PLANTEA A escrito que utilizo el autor?

PARTIR DE LA - ¿A que hace referencia el autor cuando resalta la frase

LECTURA ‘Leer es trabajar’’?

 - Nietzsche dice leer no es recibir, consumir, adquirir,

leer es trabajar rechazando con esa afirmación, ¿Por

medio de qué ejemplo el trata de explicar lo dicho?

o http://forerocardozocesarmauricio.blogspot.com/2012/0

7.BIBLIOGRAFÍA 9/sobre-la-lectura-estanislao-zuleta.html

o https://es.calameo.com/read/00407650120611597ce4f

Fuente: Hernando Alberto García Figueroa

Docente Corposucre