2°

Colegio Nacional AREA Eda: 06

Grado SAN JUAN Ciencia y Tecnología
ADA 01

A “Los fenómenos luminosos y su utilidad social”

GUIA N° 01: ESTUDIANTE:

NIVEL: Secundaria GRADO: SECCION: FECHA: / / Tiempo: 4 horas

I. APRENDIZAJES:
INSTRUM.
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA
EVALUAC.
Explica el mundo  Comprende y usa conocimientos Describe cómo se Infografía sobre característica as y Escala
físico basándose en sobre los seres vivos, materia y produce la reflexión, la naturaleza de la luz Valorativa
conocimientos sobre energía, biodiversidad, Tierra y refracción y la dispersión
los seres vivos, universo. de las ondas (fenómeno
materia y energía,  Evalúa las implicancias del de luz y calor
biodiversidad tierra y saber y del quehacer científico y
universo tecnológico.
PRODUCTO: Infografía sobre característica as y naturaleza de la luz

Observa el video y responde….

 ACTIVIDAD: A continuación, lee el siguiente texto luego responde las siguientes preguntas:

La luz es una forma de radiación electromagnética, llamada energía

radiante, capaz de excitar la retina del ojo humano y producir, en
consecuencia, una sensación visual. Ya vimos que el concepto luz
tiene absoluta relación con quien la percibe, y que es a través de ella
que el hombre se conecta visualmente con el mundo que lo rodea. La
energía radiante fluye en forma de ondas en cualquier medio con una
dirección determinada (propagación rectilínea), y sólo es perceptible
cuando interactúa con la materia, que permite su absorción o su reflejo. Hay entonces un cuerpo
emisor de la energía radiante y otro que la recibe. Esta interacción o transferencia de energía de un
cuerpo a otro se denomina radiación. Concretamente, la luz es energía y el fenómeno del color es un
producto de la interacción de la energía y la materia

1. ¿Qué es la luz?

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2. ¿Por qué la luz es energía?

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3. El texto indica que la luz es capaz de excitar la retina del ojo humano ¿explica cómo es ese
proceso?
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II. ACTIVIDAD: Lee el texto sobre los fenómenos luminosos:

1. La naturaleza de la luz: Ondas electromagnéticas

1.1.Las ondas de radiación electromagnética

Se componen de crestas y valles (convencionalmente las

primeras hacia arriba y las segundas hacia abajo). La
distancia entre dos crestas o valles se denomina longitud
de onda (λ). La frecuencia de la onda está determinada
por las veces que ella corta la línea de base en la unidad
de tiempo (casi siempre medida en segundos), esta
frecuencia es tan importante que las propiedades de la
radiación dependen de ella y está dada en Hertz. La
amplitud de onda esta definida por la distancia que
separa el pico de la cresta o valle de la línea de base (A).
La energía que transporta la onda es proporcional al
cuadrado de la amplitud. La unidad de medida para expresar semejantes distancias tan pequeñas es el
nanómetro (10 -9 metros

El ojo humano solo es capaz de distinguir

radiaciones entre 400 y 700 nm., por debajo de los
400 nm. entramos en la franja de las radiaciones
ultravioletas, y por encima de los 700 nm., en la
región del infrarrojo. Una mezcla proporcionada
de todas las longitudes de onda entre 400 y 500
nm., constituye la luz blanca. De igual forma, si
interponemos un prisma en un haz de luz blanca,
volvemos a descomponer ésta en varias bandas
continuas de colores o longitudes de onda
diferentes, cuyo orden será siempre el mismo. El
ojo humano, incapacitado para detectar emisiones
por debajo de los 4.00 nm, no aprecia por ejemplo los excesos de ultravioleta del ambiente y así,
fotografiando por encima de los 1.800 m. de altitud

1.2.El fotón: partícula de luz

Einstein ha contribuido enormemente a nuestro conocimiento sobre la luz. No sólo demostró que la
velocidad de la luz en el vacío (aproximadamente 300.000 km/s) no puede ser superada, sino que
introdujo la idea del cuanto de luz. En esencia la idea de Einstein consiste en considerar que la luz
está formada por partículas ya que los cuantos son pequeños "paquetes" indivisibles de energía, a los
que llamó fotones. Recuerda que Newton planteó la idea de la luz compuesta de partículas, a las que
llamó corpúsculos. Los fotones pueden tener diferente energía dependiendo de su frecuencia, así una
radiación de frecuencia elevada está compuesta de fotones de alta energía. La relación entre la
frecuencia y la energía es E=h·ν (1) donde E es la energía, h la constante de Planck y ν la frecuencia.
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AEsta idea de Einstein explica por qué algunas radiaciones como la ultravioleta, los rayos X y los
rayos gamma son perjudiciales para los seres vivos. Recuerda que todas estas radiaciones se
encuentran en la zona de mayor frecuencia del espectro electromagnético, y por tanto tienen asociada
una energía muy alta que puede producir alteraciones en nuestras células e incluso en nuestro ADN.

2. LOS FENÓMENOS LUMINOSOS

Hay una serie de fenómenos relacionados con la luz, entre ellos tenemos:

a. ABSORCIÓN

Llamamos absorción a la conversión de luz en otra forma de energía, generalmente en energía

calórica, en energía eléctrica (como la generada en las células fotoeléctricas), o en energía química
(como la fotosíntesis realizada por las plantas). También puede ocurrir que cambie a una radiación de
diferente longitud de onda (fluorescencia)

b. REFLEXIÓN DE LA LUZ:

 Es el fenómeno por el cual un rayo luminoso que

incide sobre una superficie reflectora cambia de
dirección, propagándose por el mismo medio.
 Es decir, cuando un rayo luminoso incide sobre un
obstáculo el cual no puede atravesar y regresa.
 En la reflexión de la luz se cumplen dos leyes:
 El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado
están en el mismo plano.
 El ángulo de incidencia y el ángulo de
reflexión son los mismo

c. REFRACCIÓN DE LA LUZ

 Cuando la luz incide oblicuamente sobre la superficie que

separa dos medios transparentes, el rayo luminoso que
entra en el segundo medio experimenta un cambio en su
dirección.
 En la reflexión de la luz se cumplen dos leyes:
 El rayo incidente, la normal y el rayo refractado
están en el mismo plano.
 Ley de Snell: Siendo n el índice de refracción del
medio.

Este fenómeno tiene mucha importancia en fotografía, ya que

la luz antes de formar la imagen fotográfica ha de cambiar
frecuentemente de medio: aire - filtros - vidrios de los
objetivos - soporte de la película

d. DISPERSIÓN DE LA LUZ
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A  Es el fenómeno por el cual un rayo la luz blanca se descompone en las radiaciones o colores que la
componen, debido al fenómeno de la refracción.
 La luz al incidir sobre otro medio, cada color se refracta con un ángulo diferente con lo que dicha
luz se descompone en sus colores.

III. ACTIVIDAD: ELABORA UNA infografía sobre característica y naturaleza de la luz:

AUTOEVALUACIÓN - LISTA DE COTEJO: Marca con una x según su avance

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
de lograrlo
Infografía cumple con los elementos que lo
hacen adecuado, detalla el análisis de la
información para los subtemas sugeridos
Las ideas consideradas en la infografía
tienen sustento científico
Presenta ilustraciones o esquematizaciones
que ayudan a la comprensión de la
información recogida sobre ondas de luz
Metacognición
Reflexiona sobre tus aprendizajes logrados y responde las siguientes preguntas
N° PREGUNTAS RESPUESTA
1 ¿Identifiqué importancia del tema que hemos trabajado?

2 ¿Qué dificultades tuviste para cumplir con las actividades desarrollada?

3 ¿En qué situaciones de tu vida cotidiana podrás utilizar lo aprendido

durante esta semana?