Está en la página 1de 3

Página Principal ► Cursos ► PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO - (200611A_951) ► Evaluación ►

Pretarea - Nociones de conjuntos - Cuestionario de evaluación

Comenzado el martes, 9 de febrero de 2021, 18:15


Estado Finalizado
Finalizado en martes, 9 de febrero de 2021, 18:33
Tiempo empleado 17 minutos 46 segundos
Puntos 7,0/10,0
Calificación 17,5 de 25,0 (70%)
Comentario - El estudiante demuestra comprensión de las temáticas de teoría de conjuntos.

Pregunta 1 SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA


Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
S ean A = {1, 2, 3, 4} ; B = {2, 4, 6, 8} ; C = {3, 4, 5, 6} al

determinar A ∪ C se obtiene como resultado :

Seleccione una:
a. A ∪ C = {2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10}

b. A ∪ C = {2, 3, 4, 5, 6, 8}

c. A ∪ C = {1, 2, 3, 4, 6, 8}

d. A ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Pregunta 2 ANÁLISIS DE RELACIÓN


Finalizado Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la
veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y señalar la
Puntúa 0,0 sobre
respuesta elegida, entre tres opciones a, b, c y d.
1,0 

Enunciado: Sean los conjuntos A el conjunto de los números pares y B el conjunto de los números impares, su intersección es el conjunto vacío PORQUE 
el cero es par e impar.

Seleccione una:
a. Marque si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
b. Marque si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

c. Marque si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.
d. Marque si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Pregunta 3 SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA


Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
El conjunto de número impares menores o iguales que 7 se puede expresar por Extensión de la siguiente manera:

Seleccione una:
a. A = {x/x ∈ ú
N meros impares ≤ 7}

b. A = {x/x ∈ ú
N meros impares < 7}

c. A = {1, 3, 5, 7}

d. A = {1, 3, 5}

/
Pregunta 4 SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
Dados los conjuntos A = {a, b, c, d, e} yB = {c, d, e} . Hallar B - A

Seleccione una:
a. B − A = {c, d, e}

b. B − A = {a, c, d, e}

c. B − A = {a, b}

d. B − A = {}

Pregunta 5 Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda
Finalizado correctamente al item planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
A = {a, b, c, d, e, f }
Puntúa 1,0 sobre
1,0
Enunciado: Sean los conjuntos: B = {a, b, c } La forma de escribir el conjunto B por comprensión es:
C = {g}

Seleccione una:
a. B = {x ∕ x son las ultimas letras del abecedario}

b. B = {x ∕ x son consonantes}

c. B = {x ∕ x son las primeras tres letras del abecedario}

d. B = {x ∕ x son las primeras consonantes del abecedario}

Pregunta 6 SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA


Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
S ean A = {1, 2, 3, 4} ; B = {2, 4, 6, 8} ; C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} al

determinar C − B se obtiene como resultado :

Seleccione una:
a. C − B = {2, 4, 6, 8, 10}

b. C − B = {2, 4, 6, 8}

c. C − B = {2, 6, 8}

d. C − B = {1, 3, 5, 7, 9, 10}


Pregunta 7 SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 0,0 sobre
1,0 Enunciado:
¿Cuál de los siguientes conjuntos es finito?

Seleccione una:
a. A ú
= {x/x es el n mero de estrellas en el universo}

b. A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, . . . }

c. A = {2, 4, 6, 8, . . . . }

d. A ú í
= {x/x es el n mero de d as de la semana}

/
Pregunta 8 SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
De los siguientes cual no corresponde a un tipo de conjunto

Seleccione una:
a. Infinito

b. Vacío

c. Comprensivo
d. Unitario

Pregunta 9 SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA


Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado:
S ean U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} ; A = {1, 2, 3, 4, 5} ; B = {6, 7, 8, 9, 10} ; C = {2, 4, 6, 8, 10} ; D = {1, 3, 5, 7, 9} al determinar B − C se

Seleccione una:
a. B − C = {3, 5, 7, 9}

b. B − C = {1, 3, 5, 7, 9}

c. B − C = {7, 9}

d. B − C = {5, 7, 9}

Pregunta 10 Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
Finalizado correctamente a la pregunta.
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, a, b, c, d, e, f , g, h}
Puntúa 0,0 sobre
A = {3, 5, 7, c, d}
1,0
Enunciado: El resultado de la operación (A ∩ C ) Es:
B = {2, 3, 4, 5, b, c, e}

C = {2, 6, 7, a, b, g}

Seleccione una:
a. {2, 6}

b. {7, d}


c. {7}

d. {2, 6, 7, a, b, d, g} 


◄ Cuestionario de evaluación - Post tarea - Evaluación final POC

Ir a...

Unidad 1 - Tarea 1 - Métodos para probar la validez de argumentos - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad ►

También podría gustarte