GUIA DE APRENDIZAJE DE EMPRENDIMIENTO

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Anàlisis y desarrollo de sistemas de información

• Código del Programa de Formación: 228106
• Nombre del Proyecto: Desarrollo de un sistema de información a la medida de una empresa PYMES
• Fase del Proyecto: Ejecuciòn
• Actividad de Proyecto: Desarrollar la estructura de datos y la interfaz de usuario del sistema de
informaciòn acorde a los paradigmas de la programaciòn, aplicar pruebas de calidad al sistema
de informaciòn, simular el proceso
• Competencia: : Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demàs y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
• Resultado de Aprendizaje Alcanzar:
- Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
• Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

Una de los principales retos a los que se enfrenta la mayoría

de los Colombianos es el poder ubicarse laboralmente en un
empleo estable y bien remunerado; pero lograr esto es en
ocaciones una utopia debido a las dinámicas que se han
venido presentando en el país como el cierre de empresas, el
aumento año por año de mano de obra, las reformas laborales
y demás. Todo esto ha generado una situación desfavorable
para los oferentes de los servicios laborales. Situación que se
agrava con las condiciones de contratación que están
predominando en el mercado laboral en el cual el trabajador no
cuenta con un pago justo coherente a sus labores y mucho
menos una estabilidad laboral. Bajo el contexto anterior, se ve en el emprendimiento una oportunidad para
afrontar esta situación logrando generar su propia oportunidad laboral y contribuyendo con el desarrollo
económico del país mediante la generación de empleos directos e indirectos, pasando a ser un actor
económico dinamizador y no pasivo. El fin de este curso es el orientarle en cómo puede ser parte de este
proceso y como a través del SENA, puede conseguir un aliado para esas iniciativas. Lo invito a participar
activamente en cada una de las actividades propuestas en esta guía y entregar cada una de las evidencias
en los tiempos acordados para el alcance de los resultados de aprendizaje.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de reflexión inicial.

1. Al identificar el concepto de emprendimiento, se hace necesario abordar ¿Que cualidades, actitudes,

habilidades y fortalezas debe tener un emprendedor? Observe e identifique estas cualidades en el
protagonista de la película de Steve Jobs que encuentra en el siguiente Link:
https://www.youtube.com/watch?v=LKHM6asyouY Teniendo en cuenta las cualidades y
actitudes identificadas en el protagonista de la película ¿Cree que usted cumple con todo lo que
necesita un emprendedor? ¿Cuáles son sus fortalezas como emprendedor? ¿Cuáles son sus
debilidades como emprendedor?. Responda todas estas preguntas participando en el foro dispuesto
en la plataforma Territorium.

Actividad de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

2. Realice la lectura del siguente documento: Cartilla emprendimiento edicion 1 No 1 año 2016, que
le suministrara su instructora.
Analice y reflexione el contenido. Luego realice y responda:

a. Un cuadro sinóptico de la lectura identificando los tipos de emprendimiento y sus características,

las habilidades emprendedoras, los paradigmas sobre el emprendimiento y las entidades que
apoyan el emprendimiento.

b. Teniendo en cuenta que el emprendimiento es aquella iniciativa que tiene un individuo de iniciar
o poner en marcha una idea de negocio, responda ¿En que forma un emprendimiento puede
contribuir a mejorar su calidad de vidad?¿Cómo a través de un emprendimiento puede contribuir
al desarrollo de la sociedad?.

3. Lea el acuerdo 0010 de 2019: “Reglamento interno de fondo emprender”. Luego participe en el
conversatorio con su instructora y compañeros y realice una presentación como evidencia de la
actidad, sobre el tema.
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Actividades de apropiación del conocimiento

4. Con ayuda del instructor de Emprendimiento se seleccionará en Gaes de trabajo colaborativo la idea
de negocio para la realización del proyecto productivo en el que trabajará durante su proceso
formativo. Seleccionar 3 ideas de negocio y analizarlas en el siguiente cuadro

Quiero trabajar en Idea 1. Idea 2. Idea 3.

ésta idea porque...

1. Es compatible
con mi formación

2. Me ofrece
posibilidades
económicas.

3. Tengo
experiencia sobre
éste aspecto.

4. Deseo
incrementar mis
conocimientos en
este tema.

5. En mi región hay
condiciones para el
desarrollo de esta
idea.

PUNTAJE
TOTAL

Criterios de Calificación:
0 – 1: Desacuerdo.
2 – 3: Indeciso (No se adapta a su caso).
4 – 5: De acuerdo.
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Sustente cada valor asignado a los elementos que se tienen en cuenta para la valoración de la idea de
negocio.

5. Una vez determine en que idea de negocio va a trabajar, realice la caracterización de la misma

Idea de negocio

Sector de la economía al cual

pertenece

Còdigo de actividad
económica (CIIU)

Misión

Visión

Oportunidad de negocio

Atributos técnicos de su
producto o servicio
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Actividades de transferencia del conocimiento.
6. Una vez socializado por la instructora el tema de presupuesto, diligencie el formato propuesto.
7. Una vez explicado el modelo canvas por su instructora , Estructure su plan de negocios según este
modelo.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento:
Cuadro sinòptico Manual
de empremdimiento
Evidencias de
Desempeño:
Identificacar las actitudes
y habiliades apropiadas
para emprender.
Plantear la propuesta de
emprendimiento
relacionada con el
programa de formación.
Evidencias de Producto
Estructura el plan de
negocios según modelo
Canvas
Criterios de Evaluación Técnicas e
Instrumentos de
Evaluación
Aplica acciones de emprendimiento de acuerdo con los
elementos de desarrollo social y personal.
Plantea ideas de negocio a partir de oportunidades y
necesidades del mercado conforme con el análisis Cuadro sinóptico
sectorial.
Estructura un perfil de emprendedor teniendo en cuenta
las habilidades y principios de la gestión empresarial. Foro Actitudes y
habilidades del
Integra elementos básicos de investigación de acuerdo emprendedor
con las necesidades descriptivas del plan de negocio.
Determina grupos focales de mercado de acuerdo con la
idea de negocio. Estructuraciòn del
paln de negocios
Construye propuestas empresariales y de negocio
teniendo en cuenta las necesidades y segmentación del
mercado.
Determina el impacto del plan de negocio conforme con
las atribuciones y dinámicas del sector productivo.
Argumenta la idea de negocio conforme con la propuesta
y necesidades del sector.
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar
bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva.

Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de
pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo
mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor
que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.

Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la

capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello
las competencias empresariales.

Formación para el emprendimiento: La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la

cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas,
competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema
educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo.

Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y
describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Bonilla, A. (2010) “Variables psicológicas y socioculturales involucradas en el proceso de emprendimiento

empresarial”, en: Revista Poliantea. Bogotá: Politécnico Grancolombiano.

Cabrera, M. (2014). “La Cultura del Emprendimiento como eje transversal en los currículos de los programas
profesionales de educación superior en Colombia”, en: Tercer Congreso Internacional en temas y problemas
de investigación en educación, sociedad, ciencia y tecnología. Tesis doctoral.

El Espectador. “Somos una máquina de sueños”. (2 de abril de 2014) Recuperado de:

http://www.elespectador.com/especiales/somos-una-maquina-de-suenosarticulo-484618

Crear mi empresa “Como valorar una idea de negocios” https://crearmiempresa.es/article-como-valorar-una-

idea-de-negocio-67768891.html

Ley 1014 de 2016 “Ley de fomento al emprendimiento”

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luz Dary Flòrez Rengifo Instructora CISM Mayo de 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Luz Dary Flòrez Rengifo Instructora CISM febrero Mejoramiento
2021 continuo

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