INSTITUTO NORMAL CASA CENTRAL

Guía Actividad No. 3: El educando como elemento de la educación

Curso Pedagogía General
Catedrática: Alicia López

Estudiante: Cruz Chiroy Ammy Eunice

Clave: 5
Fecha: 27 de abril de 2020
-La madurez es un estado y la -La adolescencia es una etapa -El rendimiento se entiende - Se vive y se muere con estas tres
maduración un proceso. del desarrollo humano que va como el producto del trabajo manifestaciones de la conducta
desde la niñez hasta la y el esfuerzo para alcanzar humana.
juventud.
algún objetivo.

-Al completarse el desarrollo, la -Se da en cualquier edad -Relacionadas a la educación es

madurez principia de los 20 a 25 -Se comprende de los 11 y 13 comprendida en la escuela. difícil decir donde comienza una y
años. a los 18 y 20 años.
donde acaba la otra.

-Se caracteriza por el desarrollo
-Se caracteriza porque puede físico brusco, la madurez
existir madurez y maduración en sexual, el egocentrismo y el
todo nivel. retraimiento, primero, y el
sentimiento de servicio,
amistad, los valores morales
acompañados de sentimientos
de lealtad, sinceridad, etc.
-Una de las principales
características del trabajo
esforzado y no forzado es el
trabajo para sí mismo y no
para el otro.
-Estas tres características del
educando concuerdan,
respectivamente, con el trinomio;
vida, psique y espíritu

-La adolescencia cuenta con -Lo constituyen las

-Los umbrales de la madurez
varían según las condiciones de
las existencias.
características propias, físicas y
sociales cambian y tienen o no
limites, según las diferencias
individuales y a las condiciones
de raza, alimentación y otras
influencias de naturaleza
biológica, ambiental y social.
circunstancias, condiciones
socioeconómicas y políticas
del ambiente, incluyendo la
escuela, el Estado, el
maestro, la familia y la
estructura social.
-Estas manifestaciones de
conducta humana pueden ser
modificadas hasta cierto punto, por
condiciones y factores externos.

-Se pueden diferenciar distintas
clases de madurez: social,
física, psíquica, biológica,
académica, mental, profesional,
etc.
-Se diferencian en etapas:
preadolescencia, temprana o
primera adolescencia,
adolescencia y
postadolescencia.
-El rendimiento del educando se
puede diferenciar en tres
conceptos a) el de fatiga o
cansancio; b) el de sumisión, c)
el de producto.
-Estas tres manifestaciones de
conducta humana se diferencian
en: el primero conserva la vida, el
segundo le proporciona ciertas
características y el tercero
determina moralmente al hombre.

-Durante este proceso se -Durante este período de -Para tener un buen -Desde el punto de vista educativo,
desarrolla el juicio y la cordura. desarrollo biológico, los rendimiento debe partimos de un temperamento,
adolescentes sufren de una desarrollarse el deseo de formamos carácter y realizamos
disminución de las capacidades aprender, la necesidad de una personalidad, con finalidad
intelectuales. saber. espiritual.