UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA TERAPIA DEL LENGUAJE

ASIGNATURA:

Semántica Y Discurso

DOCENTE:

Lic. Karen Sotomayor León, MSc

Estudiante:

Candy Sandy Cajamarca Orellana

TEMA:

Componentes o niveles del lenguaje

Fonología, Semántica, Morfología, Sintaxis y Pragmática

SEPTIMO SEMESTRE

2020-2021 CI
 COMPONENTES DEL LENGUAJE

Los componente s del
lenguaje son la fonología, la semántica, la sintaxis o gramática y la pragmática.
Gracias a estos cuatro aspectos se puede estudiar y comprender mejor los
mecanismos que hacen que el lenguaje sea útil y el mejor método para la
comunicación humana.
El lenguaje en los humanos se define como la capacidad que tienen las
personas de poder comunicarse usando una serie de signos y captarlos a
través de los sentidos del cuerpo. Estos signos van desde los gestos y la
mímica hasta los orales. Igualmente, se considera lenguaje la escritura,
compuesta por signos gráficos. Todos tienen como principal objetivo ser capaz
de interactuar y expresar ideas.
Las últimas teorías han elaborado una serie de componentes del lenguaje, que
van desde el componente fonológico, hasta el pragmático, cada uno con las
características que se explican a continuación.

Fonología 
El componente fonológico se ocupa del aspecto sonoro del lenguaje, tanto las
reglas de su estructura, como la secuencia de sonidos.

Ya en el primer año de vida los niños comienzan a desarrollar este

componente fonológico, balbuceando hasta llegar a formar palabras.

Se desarrolla a nivel prelingüístico desde el momento del nacimiento:

 Llanto
 Vocalización-cantaleo-arrullo
 Balbuceo (6 meses)
 Imitación del lenguaje (finales del primer año)
La partícula más sencilla que estudia la fonología es el fonema, que puede ser
un solo sonido. En español, por ejemplo, existen 22 fonemas diferentes.
Semántica
La semántica da un paso más y se ocupa del significado que adquieren las
distintas combinaciones de sonido, esto es, las palabras. Estas son las
unidades fundamentales del lenguaje.

Como pasaba con la fonología, la semántica también comienza a desarrollarse

desde muy pronto. Ya con un año el niño sabe que las palabras sirven para
comunicarse y, poco a poco hasta los 6 años, va adquiriendo la habilidad de
repetirlas.

Para que estás palabras signifiquen algo, la mente humana las asocia a las
representaciones mentales de su significado.

 A partir de los tres a cinco años de edad los niños: Utilizan vocabulario,
pero muchas veces de manera incorrecta. Por ejemplo, un niño dirá «pato» en
lugar de zapato. 
Del sexto año en adelante la mayoría de niños puede comprender el significado
de las palabras y saben las definiciones de múltiples vocabularios, incluso
pueden establecer las diferencias de aquellos que suenan parecidos como ojo
y rojo.

Para comprender cuál es la importancia de la semántica, es necesario aclarar

primeramente los conceptos básicos sobre el signo lingüístico.  Sabemos que
todo signo lingüístico tiene dos caras primordiales: el significante y el
significado.
El significante son los sonidos (producto del conjunto de letras) que transmiten
el contenido de una palabra, esto es, lo que escuchamos al pronunciar una
palabra.
El significado es la imagen que surge en nuestra mente al escuchar (o leer) el
significante. Existe un tercer elemento: el referente o elemento real, existente,
al que se refieren tanto significado como significante. No es lo mismo la palabra
que designa a un referente dado que el referente en sí mismo.
Este nivel estudia todo lo relacionado con el significado léxico de las palabras
y, por tanto, con los lexemas. El significado de una palabra se caracteriza por la
composición de una serie de rasgos semánticos mínimos, llamados semas, que
la diferencian de otras palabras.
 Así la palabra Perro podría descomponerse en los semas: +animal,
+doméstico.
 Linterna en: +objeto inanimado, +utensilio para dar luz.

Gramática: Morfología y Sintaxis

Este componente del lenguaje es fundamental para que la comunicación sea
efectiva, ya que incluye dos partes muy importantes.

Por una parte, la sintaxis se define como el conjunto de reglas para formar las
oraciones. Va a ayudar a colocar correctamente las palabras para formar
oraciones que tengan sentido y expresen lo que queremos comunicar.

Por otra parte, la morfología está estrechamente relacionada con la anterior,

por lo que a su unión se le conoce como gramática. El morfema es la unidad
más simple de la palabra, que no se puede dividir más.

Con la morfología se puede construir nuevas palabras usando esa raíz y

añadiéndole componentes. Por ejemplo, a la raíz “niñ” se le puede añadir el
marcador de género y crear “niño” y “niña”.

 A partir de los dos años de edad la mayoría de niños puede formar

oraciones simples pero A partir de los seis son capaces de utilizar estructuras
gramaticales complejas.

Pragmática.
Este es el cuarto y último componente de cualquier idioma, por pragmático o
pragmática entendemos las reglas para el uso apropiado y efectivo de la
comunicación, la pragmática involucra tres habilidades:

Primero: utilizar correctamente el lenguaje para saludar o solicitar algo.

Segundo: alternar el uso del lenguaje de manera que le hablemos diferente a
cada persona dependiendo quién es él o ella.
Tercero: seguir reglas tales como esperar a que la otra persona deje de hablar
para comenzar nosotros y mantenerse en el tópico de la discusión.
A partir de las edades de uno o dos años, los niños pueden involucrarse en
conversaciones en donde toman turnos para hablar. A la edad de tres, los
niños pueden comprender la intención del mensaje recibido.

Por ejemplo, una madre puede preguntar ¿quieres leche? Y el niño entiende
que ahora puede hablar para contestar a la pregunta. A la edad de seis y más
adelante el niño es capaz de sostener conversaciones más complejas como
por ejemplo hablar por teléfono.

Bibliografía
Aroldo David Noriega . (9 de Febrero de 2017). Learn.net. Obtenido de https://2-
learn.net/director/cuales-son-los-componentes-del-lenguaje/
FonosUBO. (5 de Mayo de 2017). Fonoaudiologosubo.blogspot.com. Obtenido de
http://fonoaudiologosubo.blogspot.com/2017/05/fonetica-fonologia.html
Montano, J. (2021). Lifeder.com. Obtenido de
https://www.lifeder.com/componentes-del-lenguaje/