UNHEVAL-FICA E.A.P.

ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL

ARQUITECTURA

SILLABUS

1. GENERALIDADES
1.1. FACULTAD : INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA
1.2. ESCUELA : ARQUITECTURA
1.3. NOMBRE DE ASIGNATURA : EDIFICACIONES II (G-I)
1.4. PLAN DE ESTUDIOS : 2005
1.5. CODIGO DE ASIGNATURA : AR - 4104
1.6. CICLO : VII
1.7. SEMESTRE ACADEMICO : 2021 - 0
1.8. CREDITOS : 03
1.9. PRE REQUISITO : EDIFICACIONES I (3203)
1.10. TIPO DE ASIGNATURA : OBLIGATORIO
1.11. NOMBRE DE DOCENTE : ARQ. BEKIN BAUER DAGA ALMERCO
1.12. CORREO INTITUCIONAL : bdaga@unheval.edu.pe
1.13. DURACIÓN DE CURSO : 8 SEMANAS
1.14. AULA : TA03 (clase virtual a través Cisco Webex Unheval)
1.15. HORAS SEMANALES : 8 HORAS
Teóricas : 04 Horas
Practicas : 04 Horas
1.16. CALENDARIZACION : Inicio : Enero del 2021.
Finalización : Marzo del 2021.

2. SUMILLA

Este curso permite al estudiante conocer todos los Sistemas constructivos existentes, la
relación entre el comportamiento estructural con los materiales utilizados, las instalaciones y la
forma arquitectónica.
Es el segundo curso del área de construcciones de carácter teórico-práctico, se adiestra al
alumno en el conocimiento in situ de una obra en ejecución.

3. DESCRIPCION DEL CURSO

Al término del curso el alumno podrá aplicar los conocimientos teóricos y prácticos de la
industria de la construcción acorde a los avances tecnológicos de la arquitectura de acuerdo a los
instrumentos, procedimientos y metodologías técnicas acorde al RNE, así mismo lograr el
conocimiento claro sobre el proceso constructivo en las edificaciones. Desarrollando destreza y
habilidad en el campo profesional.

4. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

EDIFICACIONES II Arq. Bekin Bauer Daga Almerco

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COMPETENCIA GENERICA (TRANSVERSAL)
CG2: PENSAMIENTO COMPLEJO
Resuelvo problemas del contexto mediante el análisis crítico, la articulación de saberes, el
afrontamiento de la incertidumbre, la vinculación de las partes, la creatividad y la
metacognición.
CG6: TRABAJO COLABORATIVO
Ejecuto actividades con otras personas para lograr una meta común, con base en un plan
de acción acordado, la articulación de fortalezas, la responsabilidad individual y el
mejoramiento continuo.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (PERFIL DEL EGRESADO)

CG2-1: Crea diseños de proyectos arquitectónicos según demandas del entorno, bajo el
cumplimiento de las normativas que fomente el desarrollo sostenible.
CG6-1: Ejecuta obras arquitectónicas del entorno privado y público bajo la normativa legal
con dominio de tecnologías y sistemas arquitectónicas, ambientales Constructivos,
estructurales, urbanos y afines

5. CAPACIDAD
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
COMPET. COMPET. CAPACIDADES
UNID. DESEMPEÑOS
GENERAL ESPECIFICA (Elementos de Competencias)
1. Identificar, comprender y A. Identifica la terminología que se
explicar los tipos de sistemas emplea en un proyecto con sistema
constructivos convencionales constructivo convencional.
relacionado directamente con las B. Comprende los mecanismos de los
edificaciones. (Obras diferentes sistemas constructivos
arquitectónicas del entorno convencionales
privado y público bajo la C. Elabora una propuesta de proceso de
I CG2 CG2-1
normativa legal con dominio de ejecución in situ de un sistema
tecnologías y sistemas constructivo convencional en 3D, video,
constructivos, estructurales, etc.
urbanos, ambientales y afines.) D. Recopilo datos y desarrolla
investigación de mejoras sobre el
proceso constructivo con sistemas
constructivos convencionales.
2. Conocer y comprender los E. Describo y comentos las terminología
conceptos y explicar los tipos de usados en un proyecto con sistema
sistemas constructivos no constructivos no convencionales.
convencionales relacionado F. Identifico y conoce elementos
directamente con las la específicos de un proyecto con sistema
edificaciones. (Obras constructivo no convencional.
arquitectónicas del entorno G. Manejo los métodos para la solucionar
privado y público bajo la los problemas de un proyecto con
II CG6 CG6-1
normativa legal con dominio de sistema constructivos no convencionales.
tecnologías y sistemas H. Elabora una propuesta de proceso de
constructivos, estructurales, ejecución in situ de un sistema
urbanos, ambientales y afines.) constructivo no convencional en 3D,
video, etc.
I. Realizo proyecto social a través de un
trabajo colaborativo relacionado con el
curso

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6. RUTA FORMATIVA
I UNIDAD
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS CONVENCIONALES
CAPACIDAD 1: Identificar, comprender y explicar los tipos de sistemas constructivos
convencionales relacionado directamente con las edificaciones.
SECION / ACTIVIDADES DE CONTENIDO
SEM HRS RECURSOS
FECHA APRENDIZAJE TEMATICO
INTRODUCCION DE CURSO:
• Contenido de Silabo (contenido
temático, metodología y evaluaciones.)
SISTEMA CONSTRUCTIVO:
Participación de los
• ¿Qué es?
alumnos sobre actividades Material elaborado
• Ventajas y desventajas.
01 propuestos. por el docente.
• Tipos 4
14/01/21 Aprende conceptos Debate grupal y
PROYECTOS ARQUITECTONICOS:
fundamentales sobre el evaluación
• Tipos
sistemas constructivos
• Características
• Costo, tiempo
01 • Otros (lugar, accesibilidad, contexto)
• Operación – mantenimiento.
SISTEMA MURO PORTANTE
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
Proceso de observación, • Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
02 análisis y reconocimiento • Obras provisionales por el docente.
4
19/01/21 de los componentes del • Obras preliminares Debate individual,
sistema constructivo • Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
SISTEMA APORTICADO
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
• Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
03 Exposición dialogada • Obras provisionales por el docente.
4
21/01/21 discusión dirigida • Obras preliminares Debate individual,
• Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
02
SISTEMA EN ACERO
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
Proceso de observación, • Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
04 análisis y reconocimiento • Obras provisionales por el docente.
4
26/01/21 de los componentes del • Obras preliminares Debate individual,
sistema constructivo • Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
SISTEMA EN MADERA
• Definición, características, beneficio,
Material elaborado
desventajas, uso, restricciones, etc.
05 Exposición dialogada por el docente.
03 • Secuencia del proceso constructivo. 4
28/01/21 discusión dirigida Debate individual,
• Obras provisionales
foro y evaluación
• Obras preliminares
• Obras de sub estructura

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• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
SISTEMA MIXTO
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
Proceso de observación, • Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
06 análisis y reconocimiento • Obras provisionales por el docente.
4
02/02/21 de los componentes del • Obras preliminares Debate individual,
sistema constructivo • Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
07 El alumno demuestra EXAMEN PARCIAL
04 4 Evaluación
04/02/21 eficiencia en la evaluación (Escrito y/o oral)
EVIDENCIAS Y/O PRODUCTO
Desarrollo de un Trabajo Monográfico WORD, PDF Y VIDEO de Análisis de un sistema constructivo convencional con
respecto a infraestructura en edificaciones.
Exposición individual
INVESTIGACION FORMATIVA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
•Investigación y análisis de: Registro de Edificaciones en
Docente y estudiantes del curso de la carrera profesional de
Huánuco 2019-2020
arquitectura participan en el realizar un registro de
Etapa I: Tipo edificación, ubicación de proyecto, sistema
construcciones en la ciudad de Huánuco
constructivo, área construida, estado actual, fecha
Etapa I: Participación directa en recopilación de datos.
construcción, etc.
BIBLIOGRAFIA
 MIGUEL SALINAS SEMINARIO “Elaboración de Expedientes Técnicos”
Instituto de la Construcción y Gerencia
 DELGADO CONTRERAS, Genaro “Costos y Presupuestos En Edificaciones”
Vol. 01.2005.Lima
 JAVIER NAVARRO V. “Tecnología de Materiales”
 ENRIQUE RIVVA L. “Tecnología del Concreto”
 R.M. N°290-2005-VIVIENDA “Reglamento Nacional de Edificaciones”

II UNIDAD
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS NO CONVENCIONALES
CAPACIDAD 2: Conocer y comprender los conceptos y explicar los tipos de sistemas constructivos
no convencionales relacionado directamente con las la edificaciones.
SECION / ACTIVIDADES DE CONTENIDO
SEM HRS RECURSOS
FECHA APRENDIZAJE TEMATICO
SISTEMA DUAL
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
• Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
Investiga soluciones e
08 • Obras provisionales por el docente.
04 información verídica sobre 4
09/02/21 • Obras preliminares Debate individual,
el sistema constructivo
• Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
SISTEMA ENCASETONADO
• Definición, características, beneficio,
Material elaborado
Analiza de forma grupal y desventajas, uso, restricciones, etc.
09 por el docente.
05 consensuada para analizar • Secuencia del proceso constructivo. 4
11/02/21 Debate individual,
el sistema constructivo • Obras provisionales
foro y evaluación
• Obras preliminares
• Obras de sub estructura

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Investiga soluciones e
10
información verídica sobre
16/02/21
el sistema constructivo
11 Demuestra eficiencia en la
18/02/21 evaluación y foro
06 Analiza de forma grupal y
12
consensuada para analizar
23/02/21
el sistema constructivo
Investiga soluciones e
13
información verídica sobre
25/02/21
el sistema constructivo
07
Analiza de forma grupal y
14
consensuada para analizar
02/03/21
el sistema constructivo
Investiga soluciones e
15
información verídica sobre
04/03/21
08 el sistema constructivo
16 El alumno demuestra
09/03/21 eficiencia en la evaluación
E.A.P. ARQUITECTURA
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
SISTEMA LOSAS POSTENSADAS
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
• Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
• Obras provisionales por el docente.
4
• Obras preliminares Debate individual,
• Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
Práctica Calificada y/o FORO y/o Evaluación y
4
intervención oral. sustentación
SISTEMA LOSAS PRETENSADAS
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
• Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
• Obras provisionales por el docente.
4
• Obras preliminares Debate individual,
• Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
TÉCNICA ESTRUCTURAL EN DIAGRID
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
• Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
• Obras provisionales por el docente.
4
• Obras preliminares Debate individual,
• Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
METODO CUT&COVER
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
• Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
• Obras provisionales por el docente.
4
• Obras preliminares Debate individual,
• Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
METODO DOBLE VOLADO
• Definición, características, beneficio,
desventajas, uso, restricciones, etc.
• Secuencia del proceso constructivo. Material elaborado
• Obras provisionales por el docente.
4
• Obras preliminares Debate individual,
• Obras de sub estructura foro y evaluación
• Obras de sup estructura
• Acabados
• Otros
EXAMEN PARCIAL
4 Evaluación
(Escrito y/o oral)

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EVIDENCIAS Y/O PRODUCTO
Desarrollo de un Trabajo Monográfico WORD, PDF Y VIDEO de Análisis de un sistema constructivo no convencional con
respecto a infraestructura en edificaciones.
Exposición individual
Entrega trabajo de investigación
INVESTIGACION FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL
•Investigación y análisis de: Registro de Edificaciones en Docente y estudiantes del curso de la carrera profesional de
Huánuco 2019-2020 arquitectura participan en el realizar un registro de
Etapa II: Características de proyecto, es sostenible, cumple construcciones en la ciudad de Huánuco
otros estándares, número de pisos, empresa ejecutora, etc. Etapa II: Participación directa en sintetizar de datos.
BIBLIOGRAFIA
 GRUPO CAD “Elaboración de Expedientes Técnicos”
Corporación Americana de desarrollo
 ENRIQUE PASQUEL C. “Control de Calidad del Concreto”
 EDWAR TAPIA IGLESIAS “Obras por Ejecución Presupuestaria Directa”
Instituto de la Construcción y Gerencia
 ICG “Materiales de Construcción”
2da. Edición – Diciembre 2010
 R.M. N°290-2005-VIVIENDA “Reglamento Nacional de Edificaciones”

7. METODOLOGIA DE LA FORMACION

Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje colaborativo
METODOS Estudio dirigido a través de críticas grupales
Estudio de critica personalizada individual
Aprendizaje Basado en análisis, investigación y diseño
Exposición/diálogo
Estudio de debates grupales
TECNICAS Elaboración de esquemas de trabajos.
Trabajo individual y grupal
Entrega periódica de pre entregas de planos y maquetas

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8. MATRIZ DE LA VALORACION DE LAS COMPETENCIAS

CRITERIOS (DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE

UNID. COMPETENCIA DETALLE
PRECISADOS) APRENDIZAJE
10% A. Identifica la terminología Control de lectura
que se emplea en un proyecto
con sistema constructivo
Crea diseños de convencional
proyectos
arquitectónicos 50 % 10% B. Entiendo el sistema Intervención oral
según demandas 1. Identificar, comprender y constructivo convencional
del entorno, bajo explicar los tipos de sistemas
I
el cumplimiento de constructivos convencionales 10% C. Comprendo el proceso Foro
las normativas que relacionado directamente con las constructivo de un sistema
fomente el edificaciones. convencional.
desarrollo
sostenible. 20% D. Explico con claridad el Trabajo Monog.
sistema convencional y muestro
un el recorrido de una obra en Exposición
ejecución Individual
10% A. Identifica la terminología Control de lectura
que se emplea en un proyecto
Ejecuta obras
con sistema constructivo no
arquitectónicas del
convencional
entorno privado y
público bajo la 50 %
10% B. Entiendo el sistema Intervención oral
normativa legal 2. Conocer y comprender los
constructivo no convencional
con dominio de conceptos y explicar los tipos de
II tecnologías y sistemas constructivos no
10% C. Comprendo el proceso Foro
sistemas convencionales relacionado
constructivo de un sistema no
arquitectónicas, directamente con las la
convencional.
ambientales edificaciones.
Constructivos,
20% D. Explico con claridad el Trabajo Monog.
estructurales,
sistema no convencional y
urbanos y afines
muestro un el recorrido de una Exposición
obra en ejecución Individual

9. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La asistencia es carácter obligatoria a todas las clases, el alumno que tenga el 30% de
inasistencias (a través de la plataforma Gestion Docente) será automáticamente desaprobado del
curso; la entrega de cada trabajo se realizara en la fecha y hora señaladas por el docente dentro
de horas de clase (a través de la plataforma Aula Virtual https://virtual.unheval.edu.pe o en caso
excepcional al correo institucional del docente bdaga@unheval.edu.pe), con una tolerancia de 10
minutos pasados la tolerancia se considerara 1VR por c/10min. Hasta los 30 min. Las
evaluaciones serán calificadas por el sistema vigesimal de 0 a 20, teniendo para la evaluación se
ha considerado los siguientes aspectos:

De las críticas, informes de trabajos grupales y personales, exposiciones e intervenciones

en clases: ( el promedio simple de estos rubros tendrá peso siguiente)
 Trabajos domiciliarios de clases grupales e individuales y exposición. (peso 1)

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 Participación en debates grupales de críticas y/o clases. (peso 1)
 Criticas de trabajos grupal e individual (peso 1)
 Entrega de trabajos monográficos finales de cada unidad (peso 2)
 Exposición de cada trabajo final de cada unidad (peso 2)
 Practica calificada y/o intervención en clase (peso 2)
 Trabajo de investigación (peso 2)
De los exámenes: (tendrá peso 3)
 Examen parcial (evaluación escrita y/o oral)
 Examen final (evaluación escrita y/o oral)
La nota final de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:

PF = (2PCTE + 3EP + 3EF)

8
PF = PROMEDIO FINAL
PCTE = PROMEDIO DE CRITICAS, TRABAJOS, ESQUISSE Y EXPOSICIONES EN CLASE
EP = EXAMEN PARCIAL
EF = EXAMEN FINAL

10. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

10.1 COMPETENCIAS DOCENTES ESPECÍFICAS

Dominio de la asignatura
Conocimiento de proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante en contextos según
el perfil del egresado.
Experiencia profesional como especialista en arquitectura, consultoría y proyectos.
Utilización de métodos y técnicas didácticas pertinentes.
Gestión de interacción didáctica y de las relaciones con los alumnos, bajo el enfoque por
competencias.
Evaluación, control y regulación de la propia docencia y del aprendizaje.
Gestión de su propio desarrollo profesional como docente
10.2 COMPETENCIAS DOCENTES GENÉRICAS
Espíritu emprendedor
Competencia comunicativa
Mediación de la formación integral
Manejo de trabajo multidisciplinario
Trabajo en equipo / colaborativo
Pensamiento complejo
Servicios de tutoría
Asesor de prácticas pre profesional y tesis.

Cayhuayna, Enero de 2021

Arq. Bekin Bauer Daga Almerco

Docente del Curso

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