DOCTORADO EN EDUCACIÓN

POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO NACIONAL

E INTERNACIONAL

YANETH CHIA FUENTES

MDCO 19685

Dra. Alma Banca del Carmen Gómez Cruz

Política Educativa en la Nación
 1. Introducción
Hoy en día nuestro sistema Educativo en Colombia se ha venido
transformado, ya que el acceso a la Educación ha sido una prioridad,
con la creación de políticas que buscan aumentar la cobertura educativa
en todos los niveles a nivel nacional.

En actualidad Colombia presenta varios retos en el sector de la

educación, uno de ellos es disminuir la brecha que existe para la
participación y mejora de la calidad educativa y la desigualdad en
cuanto a la pobreza a acceso a la Educación superior. 03
 2. Sistema Educativo Nacional

Es un conjunto ordenado de elementos que interactúan entre sí y están

interrelacionados , es aquello que tiene vinculo con la educación. Un
sistema educativo de este modo es una estructura, formada por diversos
componente que permiten educar a la población. Las escuelas, las
universidades, las bibliotecas, los docentes forman parte de éste
sistema.

04
 3. Historia del sistema de Educación en Colombia
La evolución del sistema educativo colombiano, presenta
En 1951 con al creación del primer bachiller religioso y en
su punto. de origen como su proceso de desarrollo 1600 las primeras universidades, de la religión católica,
histórico social, hecho imprescindible por hechos que
como la u Javeriana y Santo Tomás. En 1774 se establece
hacen parte de la vida nacional. La escuela publica
la educación primaria como función del estado, como su
elemental en los siglos XVI y XVII, en la colonia se
gratuidad, en 1819 la educación primaria asumió las
ofrecían especialmente para doctrinar la religión
directrices de la ilustración y el derecho a el sufragio el
cristiana
cual tenia como requisito saber leer y escribir.

En 1829 Bolívar coloca a la iglesia en posición privilegiada con

A partir de la independencia el estado bajo la
la educación, en 1844 se reglamenta la enseñanza primaria y
educación primaria, el motor de los cambios
normalista, 1842 se da mas impulso a la educación privada
educativos impulsado por las sociedades patrióticas.
que a la publica. En 1867 se crea la U. Nacional, se impulsa la
En 1820 se inicia la enseñanza oficial y se dan las
educación primaria, técnica y superior como factor impulsor
bases para la organización educativa controlada por
para salir del atraso y se da una separación de la iglesia y el
el estado.
estado, relación que se reestablece mas tarde.

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 05

La ley 39 1903 establece las bases del sistema educativo, en
1920 se establece grandes hechos para la educación
Colombiana, desde año 1934- 1938 todos los niveles educación
recibieron un impulso modernizador.
En 1994 se da la ley 115 que contiene los
principios para la dirección esquemas y
evaluación de enseñanza en Colombia. En
1994 se reglamenta la ley en lo que tiene
que ver con el proceso pedagógico e
implementación del PEI

EN 1995 con la ley 60 se reglamenta las

competencias y funciones de los tres niveles de
educación, en este mismo año el decreto 1719
que contiene las normas para la preparación y la
formalización del plan decenal de educación y
desarrollo educativo.

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 06

4. Transformación del sistema de Educación en Colombia
REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 07

5. Objetivos de la educación en Colombia

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 08

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 09
6. Niveles de Educación Formal

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 10

Educación Inicial Educación no formal

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 11

7. Otro tipo de Educación

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 12

8. Pruebas de medición de la calidad en Educación

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 13

9.Entidades vinculadas al ministerio de Educación en Colombia

Otorga créditos Ofrece servicios de la Financiar el desarrollo de

educativos y su recaudo evaluación de la las instituciones de nivel
con recursos propios o Educación en todos los superior
de terceros niveles

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 14

 10. Conclusiones

A pesar de que Colombia a transformado su sistema educativo durante las

dos ultimas décadas, presenta dos grandes problemas, como la desigualdad y
bajo nivel de calidad. Colombia ha establecido la educación como su principal
prioridad, para el desarrollo económico y social del país y ha dado grandes
pasos para ofrecer una educación incluyente y de calidad.

MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 15

 10. Conclusiones

Hoy se ha podido relacionar la Educación como el camino hacia la paz, donde

se exige una Educación que contribuya a formar nuevos ciudadanos y a
solucionar los conflictos pacíficamente, fortalecer la reflexión y el dialogo ya sí
como estimular la sana convivencia.
Hoy en día se ha puesto los ojos en la Educación como una poderosa
herramienta de transformación, que facilita el fortalecimiento de la
democracia, genera movilidad social y reduce las desigualdades sociales y
económicas.
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 11. Referencias Bibliografías

Flores-Crespo, P. (2011). Análisis de Política Educativa. Un nuevo

impulso. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 16 (50), pp. 687-698.
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Roth, A. N. (2008). Perspectivas teóricas para el análisis de las políticas públicas: ¿de
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 11. Referencias Bibliografías

Roth, A. N. (2010). Enfoques para el análisis de políticas públicas. Colombia:

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