2020 – 08 – 20 Proyecto de Física

Péndulo Simple

Física de Tercero de Bachillerato (3 BGU)

Periodo Lectivo 2020 – 2021
Primer Quimestre
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Proyecto demostrativo
El desarrollo de procesos de aprendizaje en base a proyectos, fomenta el
pensamiento crítico, la resolución de problemas, la discusión y la reflexión, otorgando a
los estudiantes un mayor grado de responsabilidad sobre su aprendizaje, a través de la
identificación y el análisis de los problemas o fenómenos planteados. Asimismo, se
evidencia su capacidad de investigación para responder a estas problemáticas (Sastre,
2008). Los proyectos de aprendizaje permiten aplicar habilidades y aprendizajes
desarrollados durante todo el proceso educativo en situaciones de la vida cotidiana.
El proyecto demostrativo se estructura en cuatro partes: en la primera parte el
estudiante analiza la situación planteada, en la segunda desarrolla lo requerido según las
indicaciones del caso, en la tercera reflexiona sobre la importancia y aplicabilidad en un
entorno real y cotidiano. Finalmente, en la cuarta parte, sistematiza de forma clara y
coherente las distintas actividades realizadas durante el desarrollo.

1. Estructura del proyecto demostrativo de Física para tercero de

bachillerato.

El proyecto demostrativo, se basa en el diseño, construcción y puesta en marcha de un

péndulo simple, para determinar la conservación de la energía y las características
principales del sistema.

Figura 1: La altura que alcanza la esfera del péndulo es prácticamente la misma

en los dos extremos de su recorrido durante una semioscilación

El objetivo general es comprobar cómo se conserva la energía en un péndulo

interrumpiendo su recorrido. Para luego, determinar el valor de su amplitud (A),
frecuencia (f) y periodo (T) de oscilación.

 Primera parte:
Identificación del contenido o competencias a aplicar. Se debe detallar el marco teórico
del proyecto demostrativo como una introducción al tema.
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 Segunda parte:
Se presentan los datos obtenidos del proyecto y los materiales o recursos utilizados para
su elaboración.
 Tercera parte:
Consiste en describir con claridad el proceso secuencial aplicado en el desarrollo del
proyecto demostrativo, dejando en evidencia la comprensión del trabajo.
 Cuarta parte:
Es la recopilación de todos los documentos generados durante el desarrollo del caso
planteado, que luego será utilizado para la evaluación del mismo como conclusiones
finales del proyecto.

2. Presentación del Trabajo

 Portada
Nombre la institución, nombre de la asignatura, nombre del estudiante, nombre del
profesor, grado/ paralelo y fecha.
 Fuente o tipo de letra
Los siguientes son las especificaciones para la redacción de los contenidos en un
documento de Word:
o Fuente: Times New Roman
o Tamaño de fuente: 12 pts.
o Alineamiento: Izquierda

 Numeración de páginas
Para la numeración de páginas, los números deberán empezar en la página del título o
portada del documento y deben estar ubicados en la esquina inferior derecha.
 Extensión máxima
Tres o cuatro páginas (incluye portada y reflexión)

Enlaces de guía para el proyecto demostrativo:

 Construcción de un Péndulo Simple. Recuperado de: https://youtu.be/rAZIY-
__WwU
 Péndulo Simple. Recuperado de: https://youtu.be/IetEkWk1Kls
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Anexo 1: Rúbricas de evaluación.

Nombre del estudiante:

Curso: Segundo de Bachillerato Paralelo:
Fecha:
Docente que evalúa:

Escalas de evaluación: 5 = Cumple más allá de lo esperado; 4 = Cumple con lo solicitado; 3 = Cumple,
pero falta elaboración; 2 = Cumple lo básico; 1 = No cumple

Escala
Criterios de evaluación Observación
5 4 3 2 1

1. Presentación

 Portada (nombre la institución, nombre de la asignatura, nombre

del estudiante, nombre del profesor, grado/ paralelo y fecha)

 Orden, secuencia y coherencia.

 Enlace de video (evidencia del proceso de investigación

demostrando claramente el funcionamiento. Debe poder
distinguirse al estudiante dentro del video)

 Normativa APA

2. Contenido

 Introducción (presentación del tema con el contexto de la

problemática planteada en un máximo de 150 palabras)

 Desarrollo (describe paso a paso los procedimientos-métodos y

técnicas utilizados para la investigación y para el análisis de datos)

 Resultados obtenidos (se analizan o se interpretan los resultados del

proceso)

 Conclusiones (las conclusiones se relacionan directamente con la

problemática planteada, demuestran comprensión del tema
investigado, brinda sugerencias o recomendaciones para
problemáticas futuras)

3. Ortografía

 Acentuación

 Puntuación

 Sintaxis

 Legibilidad (desarrollo de ecuaciones digitales)

4. Referencias Bibliográficas

 Utilizar mínimo dos referencias.

Nota Final: /13 =