DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO

INSTRUCTIVO DE NORMAS DE PRESENTACIN DE UN

TRABAJO ESCRITO
Dada la importancia que tiene la metodologa en la elaboracin y presentacin
de un trabajo escrito, a continuacin se presenta una gua general que puede ser
usada por cualquier persona interesada en elaborar o realizar un trabajo segn las
normas American Psychological Asociacin (APA).
1. Criterios Bsicos para el Diseo de un Trabajo Escrito.
Redactar es la etapa final del trabajo y tiene como requisito previo los
siguientes pasos: delimitar el tema, buscar informacin, organizar la informacin
y escribir los primeros borradores.
Como regla general, el texto se redactar en tercera persona. Se debe evitar el
uso de pronombres personales: yo, tu, mi, nuestro. Adems de lo anterior, la
construccin de prrafos, la puntuacin y el uso de las letras maysculas y
minsculas deben ajustarse a las normas gramaticales.
2. Estructura Bsica de un Trabajo Escrito.
Para la redaccin del informe es indispensable seguir las normas, criterios o
protocolo establecidos y exigidos por la institucin.
Del mismo modo, para la entrega final, deben seguirse los procedimientos
previstos para tal efecto.
El esquema de organizacin interna de los trabajos escritos y especiales de
grado es:

Portada: Como en todo trabajo de grado se debe iniciar con una

portada cuyo espacio se identifica con los siguientes elementos:

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

El nombre de la Universidad; en nuestro caso ser: Universidad Jos Mara

Vargas. (Arriba, centrado, en maysculas y minsculas). Posteriormente, la
facultad a la cual est inscrito el estudiante. El ttulo (centrado, en maysculas y
minsculas, si ste; es de dos lneas o ms, d doble espacio entre ellas) y
finalmente el nombre y apellido del estudiante o los estudiantes, nombre y
apellido del tutor, el lugar y la fecha de impresin de grado.
Ejemplo:
Repblica Bolivariana de Venezuela
Universidad Jos Mara Vargas
Direccin del Curso Propedutico
Habilidades y Destrezas para
la Produccin Documental

La Tecnologa en Latinoamrica

Autor:
Figueroa, Fernando
C.I: 19.235.675
Tutor:
Prez, Carlos
Caracas, julio 2011

ndice
Refleja el contenido del proyecto en una adecuada estructuracin del mismo en
captulos y secciones, e indica el nmero correspondiente a las pginas en las que
se inician.
Ejemplo:

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

NDICE
Portada.
ndice
Introduccin.
Captulo I El Problema
1.1. Planteamiento del Problema.
1.2. Objetivos.
1.3. Justificacin de la Investigacin..
1.4. Limitaciones.

Pg.
i
ii
iii
4
5
6-7
8

Captulo II Marco Terico

2.1. Antecedentes de la Investigacin.
2.2. Bases Tericas..
2.3. Definicin de Trminos Bsicos...
2.4. Sistema de Variables.
Captulo III Marco Metodolgico
3.1. Nivel o Tipo de Investigacin...
3.2. Diseo de la Investigacin
3.3. Poblacin y Muestra.
Captulo IV
Conclusiones y Recomendaciones...
Anexos.
Bibliografa..

9-12
13-16
17-18
19-20
21
22-23
24
26-27
28-29
30

Introduccin

Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:

Breve resea del tema donde se ubica el problema por investigar.
Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.
Propsito o finalidad de la investigacin.
Cabe destacar que algunos autores obvian la introduccin en el esquema
del proyecto, por asumir que el captulo introductorio est integrado por el
planteamiento del problema, los objetivos y la justificacin de la investigacin, lo
que se considera igualmente vlido. Lo importante es no redundar o repetir
aspectos en las distintas secciones. (Mnimo tres prrafos de cinco lneas cada
uno)
3. Cuerpo del Documento Final

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

A continuacin se analizan los elementos del proyecto conservando la

numeracin correspondiente al esquema propuesto.
1. El Problema
1.1. Planteamiento del Problema:
Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio,
ubicndola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con
datos o cifras provenientes de estudios anteriores.
En este mismo orden, al plantear el problema, se recomienda dar respuesta
a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?
1.2. Objetivos:
Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en
relacin con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un
resultado o "producto de la labor investigativa." (Ramrez 1996, p. 61).
En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa,
lo que expresaban las preguntas iniciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello, se
har uso de verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar,
establecer, detectar, diagnosticar, entre otras.
Ejemplos:
Objetivo General

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

Determinar las caractersticas socioeconmicas de los alumnos del CEI. Mi Luz.

Objetivos Especficos:
1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el alumno.
2. Establecer el nivel educativo de los padres del alumno.
1.3. Justificacin de la Investigacin
En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la
investigacin, y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.
Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:
Por qu se hace la investigacin? Cules sern sus aportes? A quines pudiera
beneficiar?
1.4. Limitaciones
Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el
desarrollo de la investigacin. La falta de cooperacin de los encuestados al
suministrar la informacin es un ejemplo de una limitacin o inconveniente
confrontado por el investigador.
2. Marco Terico
El marco terico de la investigacin o marco referencial, puede ser
definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de
base a la indagacin por realizar.
2.1. Antecedentes de la Investigacin
Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el
problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que
ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN
DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

guardan alguna vinculacin con el problema en exposicin. Debe evitarse

confundir los antecedentes de la investigacin con la historia del objeto de
disertacin en cuestin.
En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se
realizaron las publicaciones, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.
2.2. Bases Tericas
Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un
punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema
planteado. Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la
temtica tratada o de las variables que sern analizadas.
2.3. Definicin de Trminos Bsicos
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.
Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del
sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin
y formulacin del problema." (p. 78).

2.4. Sistema de variables

Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de
variables consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar,
definidas de manera operacional, es decir, en funcin de sus indicadores o
unidades de medida.
En cuanto a la investigacin documental, por ser informativa; no procede
el sistema de variables.

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

4. Marco Metodolgico
La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las
tcnicas y los procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la
indagacin. Es el "cmo" se realizar el estudio para responder al problema
planteado.
4.1. Nivel de Investigacin
El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se
aborda un objeto o fenmeno. Aqu se indicar si se trata de una investigacin
exploratoria, descriptiva o explicativa.
4.2. Diseo de Investigacin
El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador para
responder al problema planteado. El diseo que se utilizar en el Curso
Propedutico de la Universidad Jos Mara Vargas ser el de tipo documental.
Investigacin Documental: es aquella que se basa en la obtencin y
anlisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.
Ejemplo:
Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta
de material bibliogrfico y hemerogrfico.
4.3. Poblacin y Muestra
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las
conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones
o cosas) involucradas en la investigacin. (Morles, 1994, p. 17).
La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o poblacin."
(Morles, 1994, p. 54).

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

La poblacin y muestra no se aplican en una investigacin de tipo

documental, por tal motivo, slo se presentar sus definiciones.
5. Conclusiones y Recomendaciones
Las conclusiones ofrecen una sntesis o resumen de los argumentos que
conducen a la idea central. Destaca lo ms significativo del desarrollo del trabajo,
mientras que las recomendaciones son las posibles soluciones o sugerencias que
se le dan a la problemtica o tema abordado en el desarrollo del trabajo. (Cuatro
prrafos de cinco lneas cada uno)
6. Complementarios
Se refiere a los textos consultados, glosario y anexos del contenido general del
trabajo.
6.1. Anexos
Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del
texto del trabajo y que se agregan al fin del mismo. Los instrumentos de
recoleccin de datos, glosarios, ilustraciones, y cualquier otra informacin
complementaria son ejemplos de anexos.
6.2 Bibliografa
La bibliografa o lista de referencias bibliogrficas comprende un inventario
de los materiales consultados citados, ordenados alfabticamente a partir del
apellido del autor.
Ejemplos Bibliogrficos:

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

Un Autor:
Ander-Egg E. (1982). Tcnicas de investigacin social (19a ed.). Buenos Aires:
Humanitas
Bunge, M. (1985). La investigacin cientfica (2a ed.). Barcelona, Espaa: Ariel
Dos Autores:
Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseos experimentales y cuasi experimentales
en la investigacin social. Buenos Aires: Amorrortu.
Van Dalen, D. y Meyer W. (1984). Manual de tcnicas de la investigacin
educacional. Barcelona, Espaa: Paids.
Tres Autores:
Selitiz, C., Wrightsman, L. y Cook, S. Mtodos de investigacin en las ciencias
sociales (9a ed.). Madrid: Rialp.

Autor Institucional:
Universidad Nacional Abierta. (1984). Tcnicas de documentacin e
investigacin 1. (6a ed.). Caracas: Autor.
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez. (1980). Alcances
generales sobre tcnicas andraggicas de aprendizaje. Caracas: Autor.
Artculos en revista especializada
Ascanio, A. (1988). Competencias de los docentes para el desarrollo del proceso
de aprendizaje e instituciones de educacin superior. Revista de
Investigacin Educacional, 15 (32), 1-8.

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

Artculos en libro compilado:

valos, I. (1989). Aproximacin a la gerencia de tecnologa en la empresa. En
E.Martnez (Ed), Estrategias, planificacin y gestin de ciencia y tecnologa
(pp. 471 - 500). Caracas: Nueva Sociedad.
Artculos en Peridicos:
Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en la mentalidad venezolana. El
Universal, p. 1-4.
Documentos Legales:
Ley sobre el Derecho de Autor. (1993). Gaceta Oficial de la Repblica de
Venezuela, 4638 (Extraordinaria), Octubre 1, 1993.
Pginas Web:
Biblioteca

Nacional

de

Venezuela.

(1998).

[On-line].

Disponible

en:

http://www.bnv.bib.ve. Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y

Tecnolgicas. (1998). [On-line]. Disponible en: http://www.conicit.gov.ve.
6.3. Orientaciones para el uso de citas textuales y de referencias:
a) Las citas textuales se emplean para transcribir exactamente lo sealado
por otros autores. Cuando la cita ocupa un mximo de tres lneas
mecanografiadas, sta debe incorporarse al texto entre comillas para luego indicar
la fuente entre parntesis mediante el sistema autor-fecha.
b) Aquellas citas con una extensin mayor de tres lneas se transcriben en
un prrafo aparte, con cinco espacios de sangra por ambos lados. Este tipo de cita
se escribir a un espacio entre lneas y sin comillas.

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

c) Las citas de referencia o indirectas se utilizan para incluir ideas de otros

autores en forma resumida o de parfrasis. En este caso se omiten las comillas
pero se identifica la fuente mediante el sistema autor-fecha.
Ejemplos de Citas textuales:
Cita con una extensin menor de tres lneas:
"Al trabajar con hiptesis o con Objetivos de Investigacin siempre hemos
de delimitar las variables a estudiar." (Ramrez, 1996, p. 52).
Otra forma sera:
Para Sabino (1994) "...Luego de los antecedentes y de la justificacin se
pasa a plantear, directamente, el problema a investigar." (p. 113).
En el caso de dos autores:
El anteproyecto de tesis es el documento que permite al investigador
precisar el problema que se pretende (Chavarra y Villalobos, 1993, p. 21).
Cita con una extensin mayor de tres lneas:
Con relacin a la cita textual, Sabino (1994) seala:
Para indicar claramente a nuestros lectores que estamos utilizando
material extrado de la bibliografa es preciso, rigurosamente, encerrar
entre comillas las palabras que citamos. Debe prestarse especial cuidado
a este detalle formal puesto que de otro modo estaremos cometiendo
sencillamente un plagio, utilizando como si fueran nuestras, expresiones
que hemos tomado de los dems. (p. 60).
Ejemplos de citas de referencia o indirectas:
Trabajo de un autor:
Kerlinger (1988), clasifica la investigacin en experimental o no
experimental...
Trabajo de dos autores:

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

Ruiz y Cardelle (1986), sealan las dificultades que enfrentan quienes

inician un trabajo de investigacin...
Trabajo de tres o ms autores:
Otra clasificacin de la investigacin pedaggica suele incluir, adems de
las categoras descritas por Best, la investigacin ex post-facto... (Ary, Jacobos y
Razavieh, 1989).
3.4. Presentacin (Mecanografiado e impresin) de un Trabajo Escrito.
La presentacin de todo el trabajo escrito constituye un aspecto de una gran
importancia para la comunicacin de lo que se desea expresar. Concretamente,
sobre el aspecto formal del proyecto, se recomienda:
a) Redactar el texto de modo impersonal o en tercera persona.
b) Transcribir el trabajo sobre papel bond blanco tamao carta.
c) Tipo de letra: Arial o Times New Roman.
d) Tamao de letra: catorce (14) ttulos; doce (12) subttulos y contenido
c) Asignar las siguientes medidas a los mrgenes:
Superior: cuatro (4) cm.
Inferior: tres (3) cm.
Derecho: tres (3) cm.
Izquierdo: cuatro (4) cm.
d) Comenzar cada captulo en una pgina nueva, con un margen superior
de cinco (5) cm.
e) Realizar el mecanografiado con dos espacios entre cada lnea y tres
espacios entre prrafos.
f) Colocar el nmero correspondiente a cada pgina en el extremo inferior
derecho.
g) Colocar el ttulo centrado en negrita y mayscula; los subttulos
alineados a la izquierda, en negrita e inicial de cada palabra en mayscula.

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV

Referencias
Arias, F. (1999). El Proyecto de Investigacin. 3ra.Edicin. Editorial Episteme.
Caracas- Venezuela.
American Psychological Association. (1994). Publication manual (6ta ed.).
Washington; DC : Autor.
Arias, E (1994). Gua para la elaboracin de proyectos de investigacin. Trabajo
no publicado. Caracas.
Ramrez, T (1996). Cmo hacer un proyecto de investigacin (3a ed.). Caracas:
Carhel.
Tamayo, M. (1993). Diccionario de la investigacin cientfica (2a ed.). Mxico:
Limusa.

ELABORADO POR: COORDINACIN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIN

DOCUMENTAL/DIRECCIN DEL CURSO PROPEDUTICO UJMV