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INFORME PARA LOS PADRES DE FAMILIA – 2007

NIVEL SECUNDARIA

Descripción del Área

El plan curricular del curso de Lenguaje y Literatura para Educación Secundaria


plantea que el estudio del lenguaje debe realizarse atendiendo a las siguientes áreas:
 Comunicación escrita
 Comunicación oral
 Imagen y comunicación
 Gramática
 Ortografía o Normativa
 Literatura
 Razonamiento Verbal

El propósito del área es que los estudiantes desarrollen la competencia comunicativa, es decir
que aprendan a leer y entender lo que leen, que aprendan a redactar y a expresarse oralmente.
La enseñanza en esta área se orienta a la adquisición del mayor dominio idiomático por el
alumno y a la posibilidad de continuar fortaleciendo este dominio, por sí mismo, en el resto de
su vida.

Capacidades a lograr

 Comprende discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las


situaciones en que se producen.

 Se expresa oralmente y por escrito con coherencia y corrección. Adopta un estilo expresivo
propio

 Se beneficia y disfruta de la lectura como forma de enriquecimiento cultural y placer


personal.

 Interpreta y produce textos literarios y de intención literaria.

 Valora las obras relevantes peruanas, latinoamericanas y universales.

Organización del área


Para un mejor desarrollo del curso, hemos visto pertinente dos cursos con sus respectivos
docentes:

DOCENTE CURSO GRADO HORAS

Miss Cecilia Gonzales Valdes Razonamiento Verbal De 1º, 2º, 4º y 5º 03


de Sec.

Miss Cecilia Gonzales Valdes Razonamiento Verbal 3º de Sec. 02

Miss Cecilia Gonzales Valdes Lenguaje y Literatura 1º de Sec. 05

Miss Rocío Paredes de Cabrera Lenguaje y Literatura 2º de Sec. 05

Miss Rocío Paredes de Cabrera Literatura 4º y 5º de Sec. 04


Recomendaciones

 Cumplimiento de las tareas en el tiempo señalado.


 Cumplir con traer el libro de lectura en las fechas que serán señaladas.
 El uso de los diccionarios es importante para ambos cursos de letras.
 Coleccionar imágenes diversas (animales, objetos, personas, oficios, etc.) que puedan
ser perceptibles.
 Supervisar la lectura de los libros los cuales serán evaluados de forma permanente.

Para atender a sus necesidades e inquietudes, por favor tener a bien usar en la agenda
escolar. Solicite una entrevista, para una mejor atención.

Estamos muy agradecidos por su confianza y apoyo.

EQUIPO DE LENGUA Y LITERATURA