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LOS PROCESOS COGNITIVOS

Es el mecanismo mediante el cual se activan y distribuyen los recursos disponibles


del organismo para llevar a cabo algún tipo de actividad cognitiva. Atender significa
Atención estar alerta, estar preparado para recibir la información y asimilarla o para responder
a las demandas de la tarea.
Atención y percepción no es lo mismo, pero ambas están muy relacionadas.

La percepción es un proceso que hace referencia a la manera de interpretar la


información que recibimos a través de los órganos de los sentidos de nuestro
organismo. La información que se capta de forma directa recibe el nombre de
Percepción sensación, pero la forma en que se interpreta esta información se llama percepción.
La percepción que tenemos del objeto, de las personas o de las situaciones, está
determinada por nuestras experiencias y los significados que poseemos de ellos.

Es la capacidad de retener información para recuperarla cuando una nueva situación


lo demanda.
Los cambios del comportamiento de las personas que aparecen asociados a su
propia experiencia se apoyan en su capacidad para retener información. Reconocer
objetos familiares, repetir rutinas conocidas, utilizar el nombre de personas con las
que tenemos relación, escribir una frase, etc., son actividades que, en buena parte,
Memoria dependen para su ejecución del uso de información almacenada en la memoria. Sin
esta capacidad para organizar, retener y recuperar conocimiento procedente de la
experiencia, cualquier organismo se vería imposibilitado para desenvolverse
eficazmente en su ambiente.
Las personas almacenamos y recuperamos representaciones de conocimientos
mediante unos sistemas de memoria, que son 3: memoria sensorial, memoria a corto
plazo, también entendida como memoria de trabajo y una memoria permanente o a
largo plazo.

El lenguaje es un sistema de comunicación que se da a través de símbolos (palabras)


que se combinan de acuerdo con un sistema cultural establecido, el cual le otorga un
significado específico. Muchas veces está en conexión con una comunicación no
Lenguaje verbal.

Los estudios sobre el empleo del lenguaje en la conversación se han centrado en el


empleo del discurso y de la metáfora, y en los aspectos sociales y cooperativos del
intercambio de conversaciones.

El pensamiento es la manera en que utilizamos la información. Implica una actividad


global del sistema cognitivo, en el que intervienen la atención, la percepción,
memoria, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna y
Pensamiento subjetiva.
Hay diversos tipos de pensamiento, pero la mayoría de los estudios se han centrado
en el que se dirige hacia un objetivo, como la resolución de problemas, el
razonamiento y la toma de decisiones.

Fuentes:
Hayes, N. (1999) Psicología. Harcourt. Madrid, España.
Trianes, V. y Gallardo, J. (2001). Psicología de la Educación y del Desarrollo. Pirámide S.A. Madrid,
España.