Alumna: Rojas Hernández Yearim Yoali

Grupo: 2.5
Reforma del Artículo Tercero de la Constitución Jaime Torres Bodet.

 Era indispensable no reducir el presupuesto gubernamental destinado para

la educación que se pretendía en el año de 1946.
 La UNESCO estableció nuevas perspectivas en materia de educación,
ciencia y cultura.
 En el Acta Constitutiva suscrita el 16 de noviembre de 1945 se reiteraban
las ideas de libertad, justicia y democracia.
 En dicha Acta se establece un intercambio de ideas y conocimientos.
 Para Blum era impensable establecer una educación socialista.
 Se logró que la Secretaria de Educación incrementara los créditos en el año
de 1946 con un total de 207900000 pesos.
 Resultaba imprescindible el realizar una reforma al artículo tercero.
 Torres Bodet redacto una carta el 30 de agosto de 1944 en donde menciona
algunos aspectos del porque debía hacerse la modificación al artículo tercero.
 El problema político real radicaba en la prohibición de la iglesia católica de
intervenir en la escuela primaria.
 Aludir a la democracia, no solamente como a un régimen político, sino como a un
sistema de mejoramiento económico, social y cultural.
 Desde el 30 de noviembre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
había declarado que rechazaría toda reforma.
 La enseñanza es libre lo declaraban los constituyentes de 1857.
 Justo Sierre durante la época del porfirismo exaltaba las ventajas de la
escuela laica.
 La llamada libertad de enseñanza no es más que un combate a la libertad.
 La Constitución de 1917 garantiza la libertad de creencias.
 Las aulas deben ser enseñar a vivir sin importar la religión que se profese.
 Eliminar de la redacción del artículo tercero, aprobada en 1934, una curiosa
jactancia: la de creer que la educación puede inculcar, en todas sus fases,
un "concepto exacto del universo".
 Una educación democrática como un sistema de vida fundado en el
constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.
 Una educación nacional atendiera a la comprensión de nuestros
problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de
nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia
económica y a la continuidad así como al acrecentamiento de nuestra
cultura.
 Una educación capaz de darle dignidad a la persona y la integridad a la
familia evitando así los privilegios para unos cuantos.
 El 13 de diciembre de 1945 el general Ávila Camacho se encargó de hablar
con las cámaras de senadores para que pudieran simpatizar y votar a su
favor.
 El solo cambio pedido -que don Manuel aceptó desde luego- era el
siguiente: después del párrafo en que se declaraba obligatoria (y gratuita) la
educación primaria, se añadiría un nuevo apartado -el número VII-,
estableciendo que "toda la educación que el Estado imparta será gratuita".
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Reforma del Artículo Tercero de la Constitución Jaime Torres Bodet.

 Indirectamente esta reforma ayudaría al auge de los planteles particulares,

con elevadas cuotas de inscripción y colegiatura.
 El editorialista de Excélsior objetaba Hubiera preferido -además- que el
artículo tercero "consagrara el principio de libertad de enseñanza".
 El artículo aprobado en 1934 se proponía "crear en la juventud un
concepto racional y exacto del universo y de la vida social" y la enmienda
quería fundar la acción educativa del Estado.
 Las comisiones rechazaron cortésmente "el contraproyecto de reformas
formulado por los diputados del sector obrero". Y la Cámara aprobó el
dictamen, durante la sesión del miércoles 26 de diciembre.
 El Licenciado Emilio Araujo dijo: "He aprobado la reforma al artículo tercero
constitucional en lo general, porque es mi convicción sincera que la
iniciativa del Ejecutivo contiene en su entraña las aspiraciones del pueblo
mexicano; porque quita a la enseñanza el chocante carácter dogmático.

Opinión personal
Con esta reforma que se pretendía realizar al Art. 3° para generar un gran cambio
a nivel educativo se realizó un arduo trabajo durante un largo tiempo, para así
poder mejorar a nivel educativo de tal manera que la iglesia ya no pudiera opinar
acerca de los planes de trabajo que se impartirían en cada nivel educativo y lo
más importante darle a la educación la gratuidad, ya que con ello la mayoría de las
personas podrían acceder a la educación, brindando así que existiera menos
analfabetismo en el país incluyendo a todo tipo de personas sin importar el
género.

Conclusión
La Reforma que se le hizo al Artículo 3° trajo consigo una educación socialista y
que fuese gratuita para todos, aunque también genero a su vez controversias con
algunos medios de comunicación o bien con algunos padres de familia, en donde
los docentes formarían parte fundamental de la educación, ya que es una
extensión del ser humano en donde ya no se vería opresada por los dogmas, sino
más bien le daría al ser humano los recursos necesarios que le ayudaría a buscar
herramientas para poder mejorar en conjunto en pro de la sociedad y de la familia,
que aunque dicho individuo profesase una religión diferente al de otro no hubiese
problema alguna ya que la educación seria la misma para cada uno además de
querer un progreso para el país, aunque con ello llevaría el aumento de escuelas
particulares con cuotas muy altas y accesibles para solo unos cuantos
pretendiendo con ello llevar al país un mejoramiento a nivel educativo ya que la
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Reforma del Artículo Tercero de la Constitución Jaime Torres Bodet.

educación debería ser la base primordial del país ayudando a mejorar en todos los
aspectos la calidad de vida de todas las personas.