LICEO EDAD DE ORO

“Damos vuelo a las alas del alma”

GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Estudiante: Asignatura: Curso: 3°

CIENCIAS
SOCIALES
Nombre del Docente: Erick Colt Harker Motta Bimestre I Guía N°1
Componente: Competencia:
Núcleo de formación en pensamiento social Pensamiento social.
Identifica los distintos tipos de representación
geográfica conforme a sus diferencias sociales y
naturales.
Interpretación y análisis de perspectivas.
Interpretación de representaciones geográficas,
evidencia y asociación contextual.
Pensamiento sistémico y reflexión crítica.
Reconocimiento de las formas básicas representación
geográfica entendiendo su importancia en la
configuración social de Colombia.

Conocer la división política y administrativa de

Metas de Aprendizaje: Colombia y representarla gráficamente.

Indicadores de Desempeño
 Reconoce que son las representaciones geográficas y algunos tipos de representaciones.
 Asocia la importancia de las representaciones geográficas con el entorno colombiano y su especificidad.
Fecha de Inicio: 6 de Febrero Fecha de Cierre: 12 de Abril

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA

¿Qué es la geografía?
Según Hagget, un geógrafo que escribió un libro sobre ello en 1988, la geografía es “el estudio de las superficies de la
tierra, considerada como el espacio en el que se desenvuelve la vida de la población humana, ¿qué quiere decir esto?

La geografía es la ciencia que estudia aquellas formas de la tierra que vemos en un paisaje, es decir, esos lugares donde el
hombre vive con los demás (animales, plantas y los mismos hombres). La tierra y el mar solamente, pues, no contamos
con grandes lugares habitados por hombres al interior de la tierra o en el aire.

Gracias a la geografía podemos saber dónde estamos, qué lugares hay cerca o lejos de donde vivimos y si pensamos viajar
a algún país, podremos saber, por sus condiciones geográficas, si este es frío, cálido, desértico, montañoso o es una isla.
Incluso, si nos llegamos a perder, gracias a la geografía podríamos ubicarnos fácilmente.

(Tarea: Traer una hoja milimetrada o cuadriculada grandes y una regla)

CONTEXTUALIZACIÓN – APRENDIZAJES PREVIOS

¿CÓMO SE REPRESENTA GRÁFICAMENTE UN LUGAR?

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El docente dará un ejemplo sobre el salón de clase para mostrar dos formas de representar en
imágenes un lugar (Mapa y Plano), de tal modo que se puedan ver cosas en común de las dos formas de representación así
como sus diferencias. Para ello se tendrá en cuenta:

- ¿Posición desde la que se ve el lugar?

- ¿Formas de medir el lugar?
- ¿Para qué uso colores o formas geométricas distintas?
- ¿Qué es un modelo a escala?

Una vez dado el ejemplo y trabajadas dudas, cuestiones o inquietudes de los estudiantes se pedirá a cada uno que, dentro
del colegio, busque un lugar y realice tanto un plano como un mapa del lugar escogido. Adicional a ello como trabajo en
casa se pedirá, de igual modo, que junto con el apoyo de padres, cada estudiante elija un lugar
de su vivienda para hacer de él un plano y un mapa y socializarlo, en la siguiente sesión de
clase, con sus compañeros.

Finalmente a modo de taller cada estudiante, para evidenciar lo aprendido responderá las
siguientes preguntas orientadoras de lo aprendido:

¿Diferencia entre mapa y plano?

¿Qué información queremos mostrar en el mapa?
¿Cómo mostramos la información gráficamente?

APROPIACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
¿QUÉ TIPOS DE REPRESENTACIÓN GEOGRÁFICA EXISTEN?
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Una representación geográfica es la forma como, mediante imágenes, podemos

mostrar información acerca de un lugar que puede estar muy lejos de nuestra ubicación, sus zonas naturales, ciudades,
clima, carreteras, personas y hasta lo que allí se cultiva.

MAPAS: Son representaciones gráficas de la superficie terrestre vistas desde arriba, por
ejemplo, planisferio, mapamundi, tipos de mapas (físico, político principalmente).
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Conforme a las representaciones gráficas mostradas de Colombia ¿Cuál crees que es la diferencia entre estos
dos mapas de Colombia?
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Ejercicio en casa: realizar en papel mantequilla y colocar en 1/8 de cartulina por

estudiante un mapa físico y un mapa político de Colombia.

¿Qué son las convenciones?

Las convenciones son aquellos símbolos, colores, formas, o números que nos dan cierta información del mapa,
por ejemplo, los lugares donde hay más gente, las zonas más frias y más cálidas, la diferencia entre terrestre
(tierra) e hidrográfico (agua), entre muchas otras cosas.

PLANOS: Representan pequeñas partes del espacio geográfico como ciudades, barrios, casas.
Se usan para saber cómo está construida determinada cosa.

Trabajo en casa: elaborar un plano de la casa en donde vives con ayuda de tus padres.

CROQUIS: Es la forma simplificada de un mapa o plano, sirven para indicar la ruta de algún
lugar a otro con imágenes que no son exactas en sus medidas.
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Actividad en clase: Elaborar un croquis de la ruta que debo recorrer de mi casa a:

- Colegio
- Parque Principal
- Centro comercial

GLOBO TERRÁQUEO: Representación en tres dimensiones de La Tierra pero con un

tamaño menor.
Actividad en clase: El docente realizará en el tablero una representación gráfica de los
continentes que componen geográficamente el Planeta Tierra, de igual manera explicará qué es
una capital y como se puede identificar en un mapa o globo terráqueo, a partir de ellos el grupo
se organizará en dos grupos para realizar la siguiente actividad:
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- Se realizarán dos listados de países con sus respectivos continentes

en el tablero y se ubicará un globo terráqueo en la mitad de este.
- A continuación se dirá a los estudiantes que deben pasar organizadamente a ubicar los países
según en continente y buscar cuál es su capital o ciudad principal.
- El estudiante debe mostrar al docente el país encontrado en el globo terráqueo y si es válido
escribir, frente al país anotado en el tablero, la capital o ciudad más importante de este.

Ejercicio para la casa: Cada estudiante verá, con el acompañamiento de sus padres, un mapa
o globo terráqueo enfocándose en el continente americano , los países que tiene y sus capitales.
Elegirá dos de los que más le gustaron o llamaron la atención y realizará una ficha
informativa sobre las características que tiene este lugar:
- Continente (o subcontinente del que hace parte).
- Idioma principal
- Capital
- Cantidad de personas que viven allí.
- Cosas típicas del país (música, comida y vestidos)
- ¿En qué año se creó o independizó? ¿De quién se independizó?
- ¿Personajes famosos de este lugar?

ATLAS: Es una colección de mapas clasificados según el tipo de información que puedan
darnos.
Actividad en clase: Se revisarán los atlas (10 minutos), en tríos los estudiantes elegirán un
lugar del LEO y realizarán mapas (distintos tipos) del lugar elegido.
PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS: Formas de mostrar el espacio geográfico de La
Tierra, pueden ser Cilíndricos, cónico o polar.

Tarea: Traer una tiza del color preferido.

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DIVISIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA:

¿Qué es la división política?
La división política de un país son los distintos lugares o límites de su territorio, es decir, un país tiene lugares que limitan
con otros países o con el mar u océanos.
Estos límites y la división política, pueden cambiar por tratados o pactos entre países o por la guerra.
Actividad
Con una tiza cada estudiante fijará sus límites territoriales y se realizará una didáctica de transformación del territorio a
través del dominio de fronteras o límites entre ellos.
TAREA: Traer impreso (a color) un mapa político del país que más nos guste y uno de Colombia.

División política de Colombia:

Según los puntos cardinales, podemos encontrar los lugares más lejos al centro del país siendo estos las fronteras, es
decir, lugares que limitan con otros que no son el propio.
Actividad Realizar en papel calcante el mapa político del país que trajimos. Y realizar otro de Colombia.
Responder:
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- ¿Con qué países limita Colombia?

- ¿Cuál es el lugar más lejano del centro del país que te gusta? Señálalo con un punto negro en el mapa
- ¿Por qué crees que adentro de Colombia hay también divisiones?
- ¿Cuál es la capital de Colombia y del país que elegiste? Márcalas con un punto rojo.

Organización política y administrativa de Colombia

Nación: Esla forma de organización más grande, abarca todo el territorio y su representante político es el PRESIDENTE
DE LA REPÚBLICA, todas las decisiones que él tome, como representante del país, afectarán a cada uno de los
ciudadanos sin importar donde viven.
Departamento: Es una porción de territorio más pequeña que recibe recursos
económicos del país y los distribuye o reparte en esa zona, su líder es el
GOBERNADOR , acompañado de los DIPUTADOS y cada departamento decide qué
hacer con los recursos que le da el país.

Municipio: Es una forma de administración mucho más pequeña y de un lugar más fácil de
organizar, su representante es el ALCALDE , elegido por el voto popular y acompañado del
CONCEJO MUNICIPAL.
Distrito: La administración de estos territorios es especial por ser de gran importancia, son ciudades y al igual que los
municipios, tienen ALCALDES y un CONCEJO. Un ejemplo de estos son: Bogotá, Medellín, Barranquilla, etc.

SABIAS QUÉ COLOMBIA TIENE:

 32 Departamentos
 1123 Municipios

ENTIDADES TERRITORIALES INDÍGENAS Y TERRITORIOS

COLECTIVOS

Estas formas de organización política y administrativa son lugares especiales donde quienes viven y lideran son
principalmente étnias distintas a la étnia criolla, blanca o mestiza (la cual es mayoría en Colombia).

En estos lugares podremos encontrar indígenas y afrocolombianos o negros.

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Responde:
- ¿Por qué crees que hay lugares propios para indígenas y afrocolombianos?
- ¿Cómo crees que viven ellos en estos lugares?

Esto sucede porque las formas de vida de estas comunidades son distintas a las nuestras y a menudo prefieren
vivir entre ellos, en estos lugares tienen lugares sagrados como montañas, templos, piedras o estatuass y por eso
les gusta permanecer allí, para estar cerca de aquello que adoran y los lugares místicos o religiosos que ellos
mismos han creado.

TAREA: Averiguar de una Entidad territorial indígena y de un “Palenque” o territorio colectivo y describir
geográficamente y culturalmente como es dicho lugar.

Finalmente se trabajará en un mapa político gigante de colombia para identificar qué es una nación, qué es un
departamento y qué es un municipio o ciudad. Para esto se hará un listado de los departamentos para que cada
estudiante vaya identificando su ubicación y capital o ciudad más importante.

Actividad en casa: Se pedirá a los estudiantes revisar los departamentos de Colombia y capitales de cada uno,
estos deben ser aprendidos y/o comprendidos para, en la siguiente sesión de clase, realizar un taller evlauativo
en el que deberán ubicar eld epartamento en el mapa (con las capitales visibles).
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BIBLIOGRAFÍA

 HAGGET, Peter. Geografía: una síntesis moderna. Madrid, España, Ed. Omega, 1988.

 ¿Cómo es la organización político-administrativa de Colombia?

https://www.colombia.co/esta-es-colombia/estructura-del-estado/como-es-la-organizacion-
politico-administrativa-de-colombia/

 Elaborar descripciones de trayectos a través de croquis.

https://www.google.com/url?
sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjN946Gwv_fAhWOnFkKHQOZDQ
EQjB16BAgBEAQ&url=https%3A%2F%2Falemendozablog.wordpress.com
%2F2015%2F12%2F01%2Felaborar-descripciones-de-trayectos-a-partir-del-uso-de-croquis
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