CARTOGRAFÍA

SECUENCIA DIDÁCTICA DE
CIENCIAS SOCIALES
4TO, 5TO Y 6TO
ESCUELA N°91 PORTUGAL
MTRA.: MARÍA MENONI
SALTO
2021
OBJETIVO GENERAL:

- Promover la relación de los contenidos geográficos curriculares con el mundo real,

valorando su utilidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Promover la observación, interpretación y análisis de imágenes, mapas, planos,

imágenes satelitales, etc.
- Promover el reconocimiento de diferentes representaciones espaciales y sus elementos.
- Promover el conocimiento de la función de las coordenadas geográficas de la Tierra
para localizar lugares y territorios utilizando la latitud y la longitud.
- Promover el conocimiento y comparación de los diferentes sistemas de proyección
cartográfica.
- Incentivar el uso de la cartografía digital.

FUNDAMENTACIÓN:
Un mapa es la representación de toda la Tierra o de una parte de ella. La cartografía es la
ciencia que se encarga de elaborar los mapas. Antiguamente, la confección de los mapas
era lenta y difícil, ya que se dibujaban a partir de observaciones sobre el terreno y
mediante complicados cálculos matemáticos.

Los mapas son un instrumento didáctico indispensable en la conceptualización espacial,

puesto que son un sistema gráfico simbólico que simulan el espacio real, y por ello
podemos considerar el mapa como una metáfora gráfica del espacio. Es importante que el
alumnado conozca el lenguaje cartográfico y los elementos que este incluye. Una de las
formas de enseñar estos contenidos es mediante el uso didáctico de los mapas. La
cartografía ha experimentado una gran evolución en los últimos años. En la actualidad es
muy fácil y rápido obtener información de la superficie terrestre. Las fotografías aéreas y
las imágenes satelitales son documentos gráficos espaciales o geográficos, y aunque no
son propiamente mapas, su uso en las aulas sería muy favorable para el aprendizaje del
espacio geográfico.

La representación del espacio se realiza por medio del mapa, que lo podemos definir
como una representación gráfica en dos dimensiones de algunos aspectos de la
superficie terrestre, seleccionados y reducidos a escala, y representan dicha superficie.
Los mapas son, por tanto, el resultado de un proceso de selección y esquematización
gráfica de la información y de las ideas espaciales, y se rige por unas convenciones
establecidas.
El mapa es una interpretación, que hace el individuo que lo crea, de la realidad que le
rodea, es la idea que él mismo tiene de la realidad que después plasma sobre un soporte
físico. Por tanto, no es una realidad objetiva, real y absoluta, sino que se ve condicionada
por muchos factores, depende de la cultura, ideología o rasgos sociales de la persona que
lo elabora y es cambiante en el tiempo.

Los mapas y planos son el sistema gráfico simbólico que representa el espacio como
objeto de estudio de la Geografía, y por ello, debemos dotar al alumnado de las
habilidades y destrezas cartográficas. Trepat (2000) afirma que: “Debemos enseñar a
nuestros alumnos el lenguaje cartográfico con el objetivo de que sepan leer y
confeccionar mapas. La cartografía es una disciplina que aplica el lenguaje gráfico a la
representación espacial”. Además, los mapas y planos nos permiten fomentar la
interdisciplinariedad ya que en ellos se representa gráficamente el espacio, pero aparecen
otros elementos que pueden ser objetos de estudio de otras disciplinas (Historia, Biología,
Botánica, Antropología…).

Para introducir los mapas y planos como elementos didácticos en el aula, debemos partir
de espacios conocidos y cercanos para el alumnado y, progresivamente, acceder a
espacios lejanos y desconocidos. Podemos destacar cuatro fines principales de la
utilización del mapa como elemento didáctico:

a) Nos ayuda a localizar lugares: fija la situación y posición en relación con unas
coordenadas geográficas.

b) Sirve para señalar un itinerario: nos permite trazar rutas de un lugar a otro.

c) Muestra la estructura de un área determinada y permite conocer cuál es el paisaje de la

zona y como se distribuyen los elementos.

d) Es un medio utilizado para almacenar la información o presentarla.

En los mapas podemos encontrar varios elementos cartográficos:

❖ EL título: nos indica la función que cumple el mapa.

❖ Las proyecciones: los mapas muestran la representación de la tierra, una superficie

esférica sobre un soporte plano, y para poder superar esta barrera y entender las
representaciones cartográficas, se desarrollan las proyecciones.
❖ La escala: la proporción que hay entre las medidas de la realidad y las medidas que
aparecen representadas en los planos y mapas. Existen de dos tipos: gráficas y
numéricas. Existen tres tipos de escalas: pequeñas para las grandes superficies
(1:500.000 o más); medianas (entre 1:500.000 y 1:50.000) y grandes, para representar
pequeñas superficies terrestres (1:50.000 o más).

❖ Los símbolos y signos cartográficos: son el lenguaje de los planos y mapas.

❖ La leyenda: recoge y explica la información que aparece en el mapa.

❖ La perspectiva: los mapas muestran puntos de vista que no conocíamos de la realidad.

CONTENIDOS:

4TO 5TO 6TO

El Uruguay en las Las Américas y su relación Del espacio global al
Américas. con el mundo. Uruguay.

-El lenguaje en diferentes -La información en - La representación espacial

representaciones diferentes mapas: físicos, a través de diferentes
cartográficas: escalas, demográficos, económicos y planisferios (Mercator,
coordenadas geográficas. político. Sus relaciones. Peters y Goode).

-Otras representaciones - El reconocimiento de - La ubicación de lugares

espaciales: las fotos aéreas coordenadas geográficas en geográficos usando las
e imágenes satelitales. la cartografía convencional y coordenadas (latitud y
digital. longitud).

- La distribución de las
masas continentales y
oceánicas. Los husos
horarios.

PROPUESTAS:

Diferencia entre plano, mapa y planisferio.

Ubicación de Uruguay en América, las Américas y el mundo.

Información en diferentes mapas de Uruguay, América y el mundo: información

física, demográfica, económica, etc.

Cuadros de referencia: símbolos y utilidad.

Diferentes representaciones de los planisferios.: Mercator, Peters, Goode.

Trabajamos con el planisferio: lineas imaginarias, hemisferios, paralelos, puntos

cardinales, coordenadas y husos horarios.

Escalas y coordenadas geográficas.

Juegos interactivos de ubicación de lugares con coordenadas.

Otras representaciones espaciales. Observamos fotos aéreas e imágenes

satelitales. Pueden ser del entorno escolar, Uruguay, América y el mundo.

Conocemos y trabajamos con Google maps.

Ubicamos a Uruguay según las coordenadas geográficas de latitud y longitud.

Masas continentales y océanos. Ubicación en el planisferio.

Crucigramas con conceptos trabajados.

 Actividades en Wordwall para enseñar nuevos conceptos o repasar los trabajados.

Observación de visionados.

RECURSOS:

Sitio que ofrece 21992 mapas descargables en seis formatos gráficos diferentes
(gif, pdf, cdr, svg, ai y wm). Los mapas están organizados en ocho categorías:
Mares y océanos, Asia, América, Europa, Mediterráneo, Oceanía, África y mapas
históricos. Disponible en: https://d-maps.com/index.php?lang=es

Recurso PDF sobre mapas:

https://www.edelvives.com/cdn/Uploads/editor/1_EDELVIVES/PROYECTOS_EDUC
ATIVOS/2_PRIMARIA/LA%20LEYENDA%20DEL%20LEGADO/PDF_LP/CCSS/
150304_3PRIM_CCSS_U1_PROMO_LP_MAD.pdf
Planisferio formato PDF:
https://www.ign.es/espmap/mapas_mundo_bach/pdf/Mundo_Mapa_04.pdf
Video educativo: ¿para qué sirven los mapas?. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM
Crucigrama:

Coordenadas geográficas:
 Las coordenadas geográficas PDF disponible en: https://actividadeseducativas.net/
wp-content/uploads/2019/09/Las-Coordenadas-Geogr%C3%A1ficas-para-Cuarto-
Grado-de-Primaria.pdf
Líneas imaginarias:

Proyecciones cartográficas:

Más información en: https://novocom.top/view/8732cf-3-representaciones-cartograficas/

Google mapas: https://www.google.com/maps/@-31.3696018,-57.9358072,16.5z?
hl=es-US
Conocemos un poco más de Uruguay: https://www.youtube.com/watch?
v=urkYiGRbnX0
Conocemos a América: https://www.youtube.com/watch?v=iw8e0Iz7jqU
Masas continentales y océanos: https://www.youtube.com/watch?v=YC76paJ1_Zs
Juegos con mapas interactivos: https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/
mapasflashinteractivos