UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA

CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA

ANA
ASIGNATURA: TEORÍAS Y TÉCNICAS
DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

FACILITADORA: LICDA CLAUDIA IVETH GÓMEZ DE CHACÓN

FECHA: LUNES 24 DE ENERO DE 2022
 AGENDA

 Bienvenida
 Reflexión
 Retroalimentación
 Desarrollode la clase
 Preguntas y respuestas
 Cierre
REFLEXIÓN

“La vida no tiene que ser fácil

para ser maravillosa. De
hecho, la vida fácil es el
camino más corto hacia la
monotonía”
TEMA: 1.3 La orientación profesional
como rama de la psicología aplicada.

Objetivo:Explicar
la orientación
profesional como
rama de la
psicología
aplicada.
 CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.

 A.- Precisión.
 Los psicólogos procuran
ser precisos de varias
maneras
 (a) definiendo con toda
claridad lo que van a
estudiar.
 (b) expresando los
resultados de forma
numérica.
(c) Comunicando estos
resultados por medio de
informes detallados en los que
describen a sujetos, equipo,
procedimiento, tareas y
resultados.
Lacomunicación permite a
otros científicos de la
conducta replicar las
investigaciones para
verificarlas o refutarlas.
 B.- Objetividad.
 La objetividad del
psicólogo se refiere
al intento de evitar
que sus prejuicios
incluyan en sus
estudios.
 C.- Empirismo.
 Esta característica
se refiere a que
todas las
afirmaciones deben
estar respaldadas
por estudios
empíricos basados
en la observación.
 D.- Determinismo.
 Afirma la creencia de que todos los
sucesos tiene causas naturales. Los
psicólogos están convencidos de que las
acciones de las personas están
determinadas por un gran número de
factores, algunos internos –
potencialidades genéticas, emociones,
pensamientos, etc.
Otros externos –influencia de
otras personas, circunstancias,
etc.-. No se aceptan como
influencias, la magia, la suerte
o los espíritus malignos.
Para estudiar al hombre la
psicología tiene en cuenta
que éste es:
 a)Un ser social: el
hombre aislado es
una abstracción.
Desde que nace
hasta que muere
está en relación
con los demás
seres.
 b) Un
ser concreto y de
hecho perteneciente a un
determinado grupo o
cultura.
 Las formas de vida del grupo
y las características de la
cultura en que se desarrolla
modifican sus conductas y a
su vez él es modificador de
esa misma cultura.
 c)Un ser histórico que
evoluciona a través del
tiempo.
 En el transcurso de los
siglos se da la historia de
los pueblos o grupos
humanos con distintas
formas de comportarse
según las necesidades de
la época.
Por otro lado, el hombre en sí
mismo evoluciona durante el
tiempo de su vida, por lo cual
podemos decir que cada persona
es el producto de su historia
personal.
 d) Un ser vivo, y, como
todo organismo vivo,
participa de los procesos
de la naturaleza.
 Se dan en él
transformaciones
biológicas que inciden en
su conducta y, a la
inversa, los cambios en
su comportamiento
producen modificaciones
orgánicas.
 Losmétodos en psicología:
 ¿Qué es método?
 Método hace referencia a ese conjunto de
estrategias y herramientas que se utilizan
para llegar a un objetivo preciso.
 La psicología utiliza varios métodos para
llevar a cabo sus conocimientos acerca
de la conducta. Estos son:
 1. Elmétodo
experimental: consiste
en obtener
descripciones
objetivas de los
hechos y de las
relaciones entre ellos,
controlando muy bien
las condiciones bajo
las cuales los hechos
se dan.
2. La observación: consiste en atender
cuidadosamente a una situación inmediata.

 Esun método útil para estudiar aquellos

aspectos de la conducta que no son
accesibles por otros métodos. Para ello se
llevan apuntes sistemáticos de lo que se
quiere estudiar. Pero estos apuntes no sólo
requieren una gran fidelidad al anotar los
detalles, sino una gran habilidad para
observar.
 3. La introspección: consiste en la
inspección y descripción de los
estados mentales experimentados por
el individuo.
 Mediante ella el sujeto logra datos
sobre procesos psicológicos que es
imposible conseguir por otros
procedimientos.
Ellaes un método útil para
obtener información directa de los
sentimientos, necesidades,
motivos y emociones; así como
también acerca de creencias y
opiniones.
 4.El método biográfica: es a través de este
método que se pretende comprender las
causas de ciertas conductas y de la
personalidad delineando su evolución
respecto de las influencias de diferentes
factores ambientales y sociales.
ALGUNOS TERMINOS DE LA PSICOLOGÍA.

 COMPORTAMIENTO: cualquier cosa que

usted hace es un comportamiento: comer,
dormir, hablar, caminar, entre otras.
 Conducta: acciones humanas que pueden
ser
observadas y medidas directamente.
 Procesos Mentales: procesos internos
difícilmente observables.
OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA

DESCRIBIR: se basa en la
elaboración de un registro de
observaciones.
ENTENDER (comprensión):
Determinación de las causas de un
comportamiento.
PREDECIR: Anticipación de la
ocurrencia de un fenómeno.
CONTROLAR: : Modificación de las
características de un proceso o
conducta.
RAMAS DE LA PSICOLOGÍA

La psicología del desarrollo.

La rama de la psicología que
estudia cómo crece y cambia la
gente desde el momento de la
concepción hasta la muerte.
Psicología de la personalidad.

 Intentadar una explicación a la

consistencia y a los cambios que observan
en la conducta de una persona a lo largo
del tiempo, y así como a los rasgos
individuales que diferencian la conducta de
una personas de las demás cuando se
enfrentan a una misma situación.
La psicología de la salud.

 Explora la relación que existe entre

los factores psicológicos y los
padecimientos físico o enfermedades.
 Por ejemplo los psicólogos de la salud
se interesa como el estrés puede
afectar la salud física.
Psicología fisiológica.

 Investiga las bases biológicas del

comportamiento, especialmente el sistema
nerviosos y endocrino.
 En los último años ha habido un gran
interés por la psicología neurológica. Los
sujetos de estudio suelen ser humanos con
lesiones cerebrales o musculares, pero
sobre todo animales.
La psicología clínica.

 Es la rama de esa disciplina que versa

sobre el estudio, diagnóstico y
tratamiento de la conducta anormal.
 Los psicólogos clínicos se capacitan
para diagnosticar y tratar problemas
que van desde las crisis en la vida
cotidiana.
Psicología de la orientación.

 Área de la psicología que trabaja

especialmente con gente que tiene ligeros
problemas, tales como vocacionales o
educacionales.
 La mayoría trabajan en colegios, ayudando a
estudiantes en la vida académica, a plantear
su futuro académico o a elegir una carrera. En
su labor suelen ayudarse de test.
La psicología social

Es el estudio de cómo los

pensamientos, sentimientos
y acciones de la gente se ven
afectados por los demás.
Los psicólogos sociales se
concentran en factores tan
variados como la
agresividad, el cariño y el
amor humano, entre otros.
La psicología de la mujer.

Se enfoca en factores

psicológicos relacionados con el
comportamiento y el desarrollo
del género femenino.
Psicología industrial-organizacional

Se interesa por los aspectos

psicológicos del lugar de
trabajo. Trata específicamente
temas como productividad,
satisfacción laboral y toma de
decisión.
 La psicología del consumidor.

Analiza los hábitos de

compra de la gente y de los
efectos que tiene la
publicidad en el
comportamiento del
comprador.
 PSICOLOGÍA APLICADA

 Lapsicología aplicada consiste en la

utilización de los conocimientos obtenidos y
los métodos desarrollados por la psicología
básica con el objetivo de resolver
problemas cotidianos, aumentar la calidad
de vida o hacer que los grupos de personas
funcionen de forma más adecuada.
Sibien la psicología aplicada es
una disciplina muy
amplia, podemos decir que este
concepto se refiere a la vertiente
práctica de la psicología.
ORIENTACIÓN
PROFESIONAL
 La Orientación Profesional es
entendida como una
intervención o un hecho
puntual que debe realizarse en
el momento de elegir una
profesión, como un hecho
puntual que tiene lugar en
aquellos momentos en que el
individuo ha de tener una
elección de estudios y
vocacional.
 Éstase entiende como un fenómeno
que ocurre en un momento
determinado de la vida del individuo,
que lo que pretende es describir las
características personales del sujeto y
adecuarlas a las diferentes demandas
de trabajo.
 Laesencia de esa intervención o actividad
consiste en describir o diagnosticar las
características del sujeto para adecuarlas a
las diferentes demandas del mundo del
trabajo.
 Poco a poco se va considerando la necesidad de
una orientación, no sólo en el momento previo a
la elección, sino también en otros momentos
temporales considerados como críticos en la vida
de las personas.
 Se considera también como ámbito de la
orientación la preparación para la ocupación y la
asistencia para progresar en ella.
Valls (2001)

 Propone una definición de Orientación Profesional

según la cual sería el proceso sistemático y técnico de
ayuda dirigido a todos los sujetos con el fin de
fomentar las conductas vocacionales adecuadas que
le permitan la plena socialización en el mundo del
trabajo, mediante técnicas de asesoramiento e
intervención basadas en los principios de prevención,
desarrollo e intervención de carácter continuado y
comunitario.
 Algunos ejemplos de definición de Orientación
Profesional vienen dados por las aportaciones de
psicólogos y de pedagogos.
 Una de las que mayor impacto han descrito acerca
de la Orientación Profesional como el proceso o
programa de asistencia o ayuda que se ha
planificado para ayudar a una persona a ajustarse
a su proyecto profesional.
PRINCIPIOSDE LA
ORIENTACIÓN PROFESIONAL.
La orientación profesional se basa
en tres principios básicos:
prevención, desarrollo e
intervención social.
A) Prevención.
 El principio de prevención se ha identificado durante mucho tiempo
con el modelo preventivo de salud mental. El modelo de salud pública
identificó tres niveles de prevención:
 a) Intervención primaria (actuar antes de que se produzca el
problema, reduciendo el riesgo);
 b) Intervención secundaria (una vez que se ha producido el problema,
tratar de reducirlo) y
 c) Intervención terciaria (eliminar, en lo posible, los efectos de los
problemas).
b) Desarrollo

 Desde el enfoque cognitivo, que interpreta el proceso de

desarrollo como una interacción continua del sujeto con el
medio.
 Este proceso es activo y necesita de la motivación en esa
construcción y progreso armónico de la realidad.
 El principio de desarrollo debe de aplicarse, no sólo a la
orientación personal, sino también a la Orientación Profesional.
 Los programas de desarrollo cognitivo, moral o de la carrera,
parten del supuesto de que se precisa una activación del
desarrollo.
c) Intervención social

 Según el principio de intervención social, la

orientación debe de tener en cuenta al
sujeto y al contexto en el que se
desenvuelve.
 Esto significa, no sólo que se conozcan las
variables contextuales, sino que se proceda
a su transformación por parte del
orientador y del orientado.
 Aunque una de las misiones del orientador
debe de ser la de adaptar a los orientados
de manera eficaz al medio o la realidad,
por otra parte debe de actuar sobre las
variables contextuales condicionantes (o
que obstaculizan la realización del
orientado) para transformarlas.
 La intervención orientadora ha de ir
dirigida hacia el contexto educativo y
ambiental si se quiere ayudar al sujeto en
su realización personal.
 El orientador, junto con el individuo, ha de
identificar aquellos aspectos del contexto
social que estimulen u obstaculicen el logro
de ese desarrollo.
?Qué me
llevo esta
noche?
¡GRACIASPOR
ATENCIÓN¡