Actividades del párrafo

I Ejercicios de asimilación.

Contesta.

1.- Investiga y luego realiza una definición propia de párrafo.

Desde mi punto de vista el párrafo es un conjunto de oraciones que tratan un
mismo tema.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro

del párrafo.
La función de las oraciones secundarias dentro del párrafo es facilitar la
expresión de una idea en toda su plenitud, no te abultar la forma del texto. En un
párrafo bien redactado nunca se podrá considerar trivial la aparición de las
oraciones secundarias.

3.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la

relación entre la oración principal y las secundarias?
Como sabemos los nexos son pablaras cuya función es unir dos o más oraciones
formando oraciones subordinadas y coordinadas, estos nexos pueden ser una
proposición o una conjunción.
II.- Completa:

1.- El párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto.

Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.- Oración temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más
importante y abarcadora.

3.- Unidad de pensamiento, coherencia y énfasis. Son las características

fundamentales del párrafo.

4.- unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea
principal en el párrafo.

5.- Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

6.- oraciones secundarias de contraste. En este tipo de oración secundaria se

presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y
diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico.
Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones
intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es
decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá
recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en
consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro

de convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar
con la simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio
entre la elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.
V- Con cada una de las siguientes oraciones como oración
tópica (OT), desarrolla un párrafo con dos o tres oraciones
secundarias, utilizando el método de desarrollo que consideres
más adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad

de elección. Por eso una persona responsable toma decisiones
conscientemente y acepta las consecuencias de sus actos. Para que exista
responsabilidad las acciones de las personas deben de ser tomadas libremente.

4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los
respectivos espacios de cada uno. Porque cuando hay respeto en una relación
sin importar de que tipo sea esta va a ser durable. Cuando se respeta el espacio
de los demás la comunicación se vive en un ambiente de armonía. Por estas
razones es muy buena que cada persona respete el espacio de los demás.