Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo- 6 Diseño metodológico

Por
Marcela Alvarez Vargas 52.166.104
Grupo colaborativo No. _56___

Presentado a
Lina Yaneth Garzón Beltrán

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Zona Centro Bogotá-Cundinamarca
Psicología
27 noviembre 2020

Diseño Metodológico

Para el diseño metodológico los estudiantes se orientarán con la

siguiente estructura que les permitirá consolidar la Actividad
colaborativa Fase 4 y alcanzar los objetivos propuestos.

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Pregunta de investigación:

¿Qué efecto tiene el deporte en la integración social y en el desarrollo de valores como la

igualdad en los niños, de acuerdo con los programas académicos vigentes en el colegio
Anexa Niña María de Pasca Cundinamarca a los Estudiante de segundo grado de básica
primaria, Periodo académico primer semestre 2020?

Enfoque
En este punto, determine en cuál enfoque se clasifica su propuesta de investigación y
justifique argumentativamente por qué este enfoque le permite conseguir los objetivos
planteados en su propuesta de investigación. Recuerda que según Hernández Sampieri (2014)
hay varios enfoques de investigación.
Cualitativo- Constructivismo.
Como afirma Sampieri (2014). La investigación cualitativa se enfoca en comprender los
fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente
natural y en relación con su contexto. Pp -356
El enfoque cualitativo se selecciona cuando el propósito es examinar la forma en que los
individuos perciben experimentan los fenómenos que los rodean, profundizando en sus
puntos de vista interpretaciones y significados. Pp- 356
El enfoque cualitativo, utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las
preguntas de investigación o revelar nuevos interrogantes en el proceso de interpretación.
Pp -7
La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los hechos
y su interpretación y resulta un proceso mas bien “circular” en el que la secuencia no
siempre es la misma. A veces es necesario regresar a etapas previas.
El enfoque cualitativo posee las siguientes características:
El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso definido claramente.
La investigación cualitativa se basa en una lógica y proceso inductivo (explorar, describir
y luego generar perspectivas teóricas). Van de lo particular a lo general. Pp-8
La investigación cualitativa no se prueban hipótesis, sino que se generan y perfeccionan
durante el proceso. Pp-8
La investigación cualitativa se basa en métodos de recolección de datos no estandarizada
ni predeterminados completamente, (subjetividad). Se recaba datos a través de lenguaje
escrito, verbal, no verbal, audiovisual en forma de texto o imágenes. Pp-8
El enfoque cualitativo puede concebirse como un conjunto de practicas interpretativas
que hacen al mundo “visible”, lo transforman y lo convierten en una serie de
representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. Es
naturalista, porque estudia los fenómenos y seres vivos en sus contextos o ambientes
naturales y en su cotidianidad, e interpretativo, pues intenta encontrar sentido a los
fenómenos en función de significados que las personas le otorguen. Pp-9

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Tipo de investigación
Justificar la elección acorde con un teórico
Investigacion Etnográfica
De acuerdo con Niño (2011). La etnografía se entiende como la disciplina que estudia el
modo de vida de una unidad social concreta. “Persigue la descripción o reconstrucción
analítica de carácter interpretativo de la cultura, formas de vida, estructura social del
grupo investigado. Ejemplo, una familia, una escuela, una clase, entre otros.
La investigación etnográfica tiene como propósito la obtención de la manera más exacta
de la información que permita reconstruir teorías y esquemas que responsan a la cultura,
organización de los grupos sociales y las comunidades dentro de su contexto.
Algunas características de esta modalidad de investigación; (a) es un tipo de
investigación cualitativa; (b) se orienta hacia una exploración sobre la naturaleza de los
fenómenos sociales; (c) es abierta y goza de cierta flexibilidad; (d) no maneja variables ni
hipótesis; (e) su tarea es interpretar el significado y las funciones del proceder humano en
los grupos; (f) la técnica de investigación mas utilizada es la observación participante.
Pp-36

Instrumentos de recolección de datos

En este punto debe hacer referencia a qué instrumentos metodológicos usará para recolectar
la información (p.ej encuestas, entrevistas, fotolecturas, observación participante, análisis
estadísticos, entre otros) y establecer la relación secuencial entre los objetivos específicos y
los productos necesarios para materializarlos a través de un conjunto de actividades.
De acuerdo con Sampieri (2014). La revisión de literatura es un instrumento útil para
detectar conceptos claves y nutrirnos de ideas sobre métodos de recolección de datos o
análisis, así como entender mejor los resultados, evaluar las categorías relevantes y
profundizar en las interpretaciones. Pp-365
La revisión literaria implica detectar, consultar, y obtener la bibliografía (referencias) y
otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que
extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema
de investigación. Pp-61
Se deben clasificar los mas recientes e importantes ya además que estén directamente
vinculados con nuestro planteamiento del problema de investigación. Pp-61.
En relación con los objetivos, De acuerdo con Ackerman (2013) la investigación
cualitativa tiene sus bases en las descripciones y observaciones P 41. Estas las
realizaremos documentalmente, ejecutando una interpretación adecuada a las diferentes
lecturas halladas sobre el fenómeno de investigación, lo cual nos llevara a desarrollar los
objetivos tales como establecer, evaluar, determinar y verificar la forma en cómo se
cultivan, socializan, potencializan y establecen el desarrollo de valores sociales a través
de la práctica deportiva.
De acuerdo con Ackerman (2013) En este caso llevaremos a cabo la realización de
nuestros objetivos investigación desde una orientación teórica. P 41. Basados en la
subjetividad, apreciaciones y aportes de los autores estudiados.
De acuerdo con Sampieri (2014). ¿Qué buscamos al consultar la literatura? Básicamente:

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definiciones, teorías, resultados, casos , ejemplos, instrumentos utilizados para medir o
evaluar los conceptos o variables de interés, hipótesis comprobadas, datos específicos y
enfoques o abordajes al problema de investigación. Pp 65
De acuerdo con Sampieri (2014). La revisión literaria puede iniciarse directamente con el
acopio de referencias y fuentes primarias (proporcionan datos de primera mano, son
documentos que incluyen los resultados de los estudios correspondientes. Ejemplo;
libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis, documentos
oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios,
artículos de periódicos, documentales, videocintas en diferentes formatos, foros, paginas
de internet, etcétera.)
Necesitamos elegir las “palabras claves”, “descriptores”, o “términos de búsqueda” los
cuales deben ser distintivos del problema de estudio y se extraen de la idea o tema de
planteamiento del problema. Pp-62. Que para nuestro trabajo investigativo serán
integración social ,valores sociales e igualdad
Al consultar una base de datos, solo nos interesa las referencias que se relacionen
estrechamente con el problema específico que vamos a investigar. Pp-62
Una vez elegida la base de datos que emplearemos, procedemos a consultar el “catálogo
de temas, conceptos y términos” (el tesauro) respectivo que contiene un diccionario o
vocabulario en el cual podemos hallar un listado de palabras para la realización de la
búsqueda. De este catalogo debemos seleccionar las palabras o conceptos “clave” que le
confieran una dirección a la consulta. Pp-62.
También podemos realizar una búsqueda avanzada, utilizando los operadores del sistema
booleano: and,or y not. Con los descriptores y las preposiciones establecemos los limites
de la consulta al banco o base de referencias. Pp-62
No todos los documentos de la web son dignos de tenerse en cuenta debeos filtrar y no
utilizar; (a)Los que constituyen simples opiniones sin apoyo o resultan insustanciales; (b)
Aquellos que son comerciales y que incluyen información no corroborada; (c) otros que
están sesgados y carecen de fundamentos. Pp-65

Principios éticos de la investigación

El alcance ético del trabajo, consentimiento de la información, validación del
contenido con los participantes.

Como afirma Noreña (2012). Los investigadores cualitativos reconocen la subjetividad

de las personas como parte constitutiva de su proceso indagador. Ello implica que las
ideologías, las identidades y los elementos de la cultura impregnen todas las fases de la
investigación. La ética cualitativa busca el acercamiento a la realidad del ser humano de
manera holística y con mínima intrusión, otorgando libertad a los participantes y
considerándolos sujetos, no objetos de estudio.
Las cuestiones éticas que surgen en estos procesos son mas o menos visibles y mucho
mas sutiles que las presentes en otras metodologías.
Los investigadores deben tener presentes algunos criterios éticos a la hora del diseño del
estudio y en el momento de la recolección de datos de la investigación cualitativa, estos
4
requisitos están relacionados con: la aplicación del consentimiento informado y el
manejo de la confidencialidad y de los posibles riesgos a los que se enfrentan los
participantes en el estudio.
El consentimiento informado; el uso del consentimiento informado responde a una
ética Kantiana donde los seres humanos deben ser tratados como un fin en si mismos y
nunca como un medio para conseguir algo. Así, los participantes deben estar de acuerdo
con ser informantes y, a su vez, deben conocer tanto sus derechos como sus
responsabilidades dentro de la investigación.
La finalidad del consentimiento informado es que los individuos acepten participar en la
investigación cuando esta concuerda tanto con sus valores y principios como con el
interés que les despierta el aportar su experiencia frente al fenómeno estudiado, sin que
esta participación les signifique un prejuicio social.
La confidencialidad; los códigos de ética hacen énfasis en la seguridad y protección de
la identidad de las personas que participan como informantes de la investigación. La
confidencialidad se refiere tanto al anonimato en la identidad de las personas
participantes en el estudio, como la privacidad de la información que es revelada por los
mismos.
La práctica de la investigación cualitativa presupone una amplia dimensión ética y moral
que supera en ocasiones los simples requerimientos técnicos para la recolección de la
información, prevaleciendo el bienestar de las personas sobre los fines académicos y
científicos.
Manejo de riesgo: dos aspectos se deben considerar para minimizar los riesgos a los
participantes de la investigación. El primero se refiere a que el investigador deberá
cumplir con cada una de las responsabilidades y obligaciones adquiridas con los
informantes. El segundo esta relacionado con el manejo posterior de los datos
proporcionados. Una investigación cualitativa se justifica cuando cumple con los
siguientes requisitos “Los riesgos potenciales para los sujetos individuales se minimizan;
los beneficios potenciales para los sujetos individuales y para la sociedad se maximizan;
los beneficios potenciales son proporcionales o exceden a los riesgos”. Pp 263-274

Población:
Características sociodemográficas de los actores sociales.
Estudiantes de segundo grado de primaria, docentes, coordinadores académicos, padres
de familia y la comunidad que intervenga en las actividades de educación física del
colegio Anexa Niña María de Pasca Cundinamarca.

Resultados esperados:
Describa en un párrafo y de manera muy concreta los resultados que espera obtener en caso
de realizar la investigación planteada
En relación con los objetivos, De acuerdo con Ackerman (2013) la investigación
5
cualitativa tiene sus bases en las descripciones y observaciones P 41. Estas las
realizaremos documentalmente, ejecutando una interpretación adecuada a las diferentes
lecturas halladas sobre el fenómeno de investigación, lo cual nos llevara a desarrollar los
objetivos tales como establecer, evaluar, determinar y verificar la forma en cómo se
cultivan, socializan, potencializan y establecen el desarrollo de valores sociales a través
de la práctica deportiva.

Cronograma
El cuadro de cronograma de actividades debe reflejar en forma muy concreta el proyecto, con
sus tiempos, secuencia y duración de cada actividad.

Referencias bibliográficas
El manejo de referencias bibliográficas debe ser de acuerdo con las normas APA.

Ackerman, S. E. (2013). Metodología de la investigación. Pág 40 - 44 Ediciones del Aula

Taller. Recuperado de  https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76246?page=41

Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. Ciudad de México: Mc

Graw Hill. Capítulo 12. Recuperado de

http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-
investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf

Niño Rojas, V. M. (2011). Metodología de la Investigación: diseño y ejecución. Pág 33 -

39 Ediciones de la U. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70969?page=33

Noreña Peña Ana, Noemí Alcaraz Moreno, Juan Guillermo Rojas, Aplicabilidad de los
criterios de rigor y éticos en la investigación cualitativa. Vol. 12, N.º. 3, 2012,
págs. 263-274. Recuperado de:
file:///D:/User/Downloads/Dialnet-
AplicabilidadDeLosCriteriosDeRigorYEticosEnLaInves-4322420.pdf

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