Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo- 6 Diseño metodológico

Por
María Nataly Fuentes V. 1069752187

Grupo colaborativo No. _56___

Presentado a
Lina Yaneth Garzón Beltrán

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Zona Centro Bogotá-Cundinamarca
Psicología
29 noviembre 2020

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 Diseño Metodológico

Para el diseño metodológico los estudiantes se orientarán con la

siguiente estructura que les permitirá consolidar la Actividad
colaborativa Fase 4 y alcanzar los objetivos propuestos.

Pregunta de investigación:

¿Qué efecto tiene el deporte en la integración social y en el desarrollo de valores como la

igualdad en los niños, de acuerdo con los programas académicos vigentes en el colegio
Anexa Niña María de Pasca Cundinamarca a los Estudiante de segundo grado de básica
primaria, Periodo académico primer semestre 2020?

Enfoque
En este punto, determine en cuál enfoque se clasifica su propuesta de investigación y
justifique argumentativamente por qué este enfoque le permite conseguir los objetivos
planteados en su propuesta de investigación. Recuerda que según Hernández Sampieri
(2014) hay varios enfoques de investigación.
Esta propuesta de investigación se clasifica en el enfoque Cualitativo-
Constructivismo, donde de acuerdo a Sampieri (2014). El enfoque cualitativo puede
concebirse como un conjunto de prácticas interpretativas que hacen al mundo “visible”,
lo transforman y lo convierten en una serie de representaciones en forma de
observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. Es naturalista, porque estudia los
fenómenos y seres vivos en sus contextos o ambientes naturales y en su cotidianidad, e
interpretativo, pues intenta encontrar sentido a los fenómenos en función de significados
que las personas le otorguen. Pp-9
El enfoque cualitativo se selecciona cuando el propósito es examinar la forma en que los
individuos perciben y experimentan los fenómenos que los rodean, profundizando en sus
puntos de vista, interpretaciones y significados. Pp- 356
Siendo así la investigación cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría y luego
“voltear” al mundo empírico para confirmar si ésta es apoyada por los datos y resultados,
el investigador comienza examinando los hechos en sí y en el proceso desarrolla una
teoría coherente para representar lo que observa (Esterberg, 2002). Dicho de otra forma,
las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo (explorar
y describir, y luego generar perspectivas teóricas) yendo de lo particular a lo general. Pp
-41
Por ende este enfoque nos ofrece las herramientas para desarrollar los objetivos
planteados en el desarrollo de esta investigación puesto que en la aproximación
cualitativa hay una variedad de concepciones o marcos de interpretación, que guardan un
común denominador: todo individuo, grupo o sistema social tiene una manera única de
ver el mundo y entender situaciones y eventos, la cual se construye por el inconsciente,

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lo transmitido por otros y por la experiencia y mediante la investigación, debemos tratar
de comprenderla en su contexto.
A su vez este enfoque mantiene una doble perspectiva tal como lo manifiesta Sampieri
(2014),donde se analiza los aspectos explícitos, conscientes y manifiestos, así como
aquellos implícitos, inconscientes y subyacentes. En este sentido, la realidad subjetiva en
sí misma es objeto de estudio, donde se observa los procesos sin irrumpir, alterar ni
imponer un punto de vista externo, sino tal como los perciben los actores del sistema
social.

Tipo de investigación
Justificar la elección acorde con un teórico

Instrumentos de recolección de datos

En este punto debe hacer referencia a qué instrumentos metodológicos usará para recolectar
la información (p.ej encuestas, entrevistas, fotolecturas, observación participante, análisis
estadísticos, entre otros) y establecer la relación secuencial entre los objetivos específicos y
los productos necesarios para materializarlos a través de un conjunto de actividades.

Principios éticos de la investigación

El alcance ético del trabajo, consentimiento de la información, validación del
contenido con los participantes.

Población:
Características sociodemográficas de los actores sociales
Estudiantes de grado segundo de primaria de la escuela urbana Anexa Niña María del
municipio de Pasca Cundinamarca, docentes, docentes en formación, coordinador
académico, padres de familia y la comunidad educativa en general que intervenga en las
actividades de educación física establecidas en la malla curricular institucional.

Resultados esperados:
Describa en un párrafo y de manera muy concreta los resultados que espera obtener en caso
de realizar la investigación planteada

Cronograma
El cuadro de cronograma de actividades debe reflejar en forma muy concreta el proyecto, con
sus tiempos, secuencia y duración de cada actividad.

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Referencias bibliográficas
El manejo de referencias bibliográficas debe ser de acuerdo con las normas APA.

Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. Ciudad de México: Mc

Graw Hill. Capítulo 12. Recuperado de