REGISTRO IMPLEMENTACIÓN PLAN APRENDIZAJE REMOTO

Estimado (a) docente, registre en esta planilla el trabajo remoto que ha realizado con sus estudiantes (vía
plataforma on-‐line, WhatsApp u otro medio de comunicación permanente), orientándolos y
guiándolos en su proceso de aprendizaje.
Considere que esta planilla cumplirá la misma función que el leccionario de cada curso, a modo de cumplir
con la cobertura curricular.

Profesor (a): Rocío Alejandra Montecino Parra Curso: 4º Año Básico

Asignatura Lenguaje y Comunicación Horas 08
Mes: Mayo - Junio Días : 20 días
SEMANAS FECHA UNIDAD/OA ACTIVIDAD /RECURSO EDUC
UTILIZADO

Semana 8 18 al 22 de OA6: Leer independientemente y Guía Nº 8: El Afiche.

mayo comprender textos no literarios
(cartas, biografías, relatos históricos,
instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para
ampliar su cono- cimiento del mundo
y formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita
utilizando los organizadores de textos
expositivos (títulos, subtítulos, índice
y glosario) para encontrar información
específica comprendiendo la
información entregada por textos
discontinuos, como imágenes,
gráficos, tablas, mapas o diagramas
interpretando expresiones en lenguaje
figurado comparando información.

Semana 9 25 al 29 de OA3: Leer y familiarizarse con un Guía Nº9: El Cuento.

mayo amplio repertorio de literaturapara
aumentar su conocimiento del mundo
y desarrollar su ú imaginación; por
ejemplo: cuentos folclóricos y de
autor novelas.

Semana 10 01 al 05 de OA27:Expresarse de manera Guía Nº10: Libro Perico trepa por

junio. coherente y articulada sobre temas Chile.
de su interés: organizando las ideas  Instrucciones para crear
en introducción, desarrollo y papelógrafo.
cierre incorporando descripciones y
ejemplos que ilustren las ideas
utilizando un vocabulario variado
 reemplazando los pronombres y
algunos adverbios por
construcciones sintácticas que
expliciten o describan al referente
usando gestos y posturas acordes a la
situación usando material de apoyo
(PowerPoint, papelógrafo, objetos,
etc.) si es pertinente.

Semana 11 08 al 12 de OA4: Profundizar su comprensión Guía Nº 11: Las Fábulas.

junio. de las narraciones leídas: -Repaso de contenidos
extrayendo información explícita e gramaticales.
implícita determinando las  Sustantivos, adjetivos,
consecuencias de hechos o acciones artículos.
describiendo y comparando a los
personajes describiendo los
diferentes ambientes que aparecen en
un texto reconociendo el problema y
la solución en una narración
expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes
comparando diferentes textos
escritos por un mismo autor.

Semana 12 15 al 19 de OA 11: Escribir frecuentemente, Guía Nº12: El Comic.

junio. para desarrollar la creatividad y -Repaso de contenidos gramaticales.
expresar sus ideas, textos como  Adjetivos posesivos.
poemas, diarios de vida, cuentos,
anécdotas, cartas, comentarios sobre
sus lecturas, noticias, etc.
 REGISTRO IMPLEMENTACIÓN PLAN APRENDIZAJE REMOTO

Estimado (a) docente, registre en esta planilla el trabajo remoto que ha realizado con sus estudiantes (vía
plataforma on-‐line, WhatsApp u otro medio de comunicación permanente), orientándolos y
guiándolos en su proceso de aprendizaje.
Considere que esta planilla cumplirá la misma función que el leccionario de cada curso, a modo de cumplir
con la cobertura curricular.

Profesor (a): Rocío Alejandra Montecino Parra Curso: 4º Año Básico

Asignatura: Ciencias Naturales Horas 03
Mes: Mayo - Junio Días: 10 días.
SEMANAS FECHA UNIDAD/OA ACTIVIDAD /RECURSO EDUC
UTILIZADO

Semana 8 18 al 22 de OA1: Reconocer, por medio de la Guía nº8: Tipos de ecosistemas.

mayo exploración, que un ecosistema está  Terrestres, acuáticos y aéreos.
compuestopor elementos vivos
(animales, plantas, etc.) y no vivos
ú etc.) que
Semana 9 25 al 29 de (piedras, aguas, tierra, Guía nº9: Ecosistemas terrestres
mayo interactúan entre sí. Chilenos.

Semana 10 01 al 05 de Guía nº10: Ecosistemas: relaciones entre

junio. sus habitantes.

Semana 11 08 al 12 de Guía nº11: Adaptaciones de los seres

junio. vivos al ambiente.

15 al 19 de
Semana 12 junio. Guía nº 12: Adaptaciones en las plantas.

REGISTRO IMPLEMENTACIÓN PLAN APRENDIZAJE REMOTO

Estimado (a) docente, registre en esta planilla el trabajo remoto que ha realizado con sus estudiantes (vía
plataforma on-‐line, WhatsApp u otro medio de comunicación permanente), orientándolos y
guiándolos en su proceso de aprendizaje.
Considere que esta planilla cumplirá la misma función que el leccionario de cada curso, a modo de cumplir
con la cobertura curricular.
Profesor (a): Rocío Alejandra Montecino Parra Curso: 4º Año Básico
Asignatura: Historia y Geografía Horas : 03
Mes: Mayo – Junio. Días: 10 días.
SEMANAS FECHA UNIDAD/OA ACTIVIDAD /RECURSO EDUC
UTILIZADO

Semana 8 18 al 22 de OA6: Ubicar lugares en un mapa, Guía nº8: Meridianos – Latitud.

mayo. utilizando coordenadas geográficas
como referencia (paralelos y
meridianos).

Semana 9 25 al 29 de OA6: Ubicar lugares en un mapa, Guía 9: Repaso “Paralelos y meridianos”.

mayo utilizando coordenadas geográficas
como referencia (paralelos y
meridianos).

Semana 10 01 al 05 de OA6: Ubicar lugares en un mapa, Guía 10: Coordenadas.

junio. utilizando coordenadas geográficas  Juegos de ubicación espacial.
como referencia (paralelos y
meridianos).

Semana 11 08 al 12 de OA6: Ubicar lugares en un mapa, Guía 11: Ubicación de América en el

junio. utilizando coordenadas geográficas mundo.
como referencia (paralelos y
meridianos).

OA 8: Describir distintos paisajes del

continente americano, considerando
climas, ríos, población, idiomas, países
y grandes ciudades, entre otros, y
utilizando vocabulario geográfico
adecuado.

Semana 12 15 al 19 de OA 8: Describir distintos paisajes del Guía 12: Paisaje Americano.

junio. continente americano, considerando
climas, ríos, población, idiomas, países
y grandes ciudades, entre otros, y
utilizando vocabulario geográfico
adecuado.