Lic. Pat Galán Laureano, M.A.
, Escuela de Psicología UNPHU, 2017
RUBRICA DE EVALUACION DE LA ENTREVISTA INICIAL PSI-504-01
Nombre del participante:
Área de la Psicología:
CATEGORÍA EXCELENTE
1 = 25
El participante/grupo
muestra excelente
preparación de preguntas,
encuadre, vestimenta,
actitud y ambiente para la
Preparación entrevista. Apegado
de la totalmente a los puntos del
Entrevista guion establecido, uso del
preguntas y estrategias de
abordaje, claves, ordenadas
y claras, teniendo en cuenta
a la persona a entrevistar y
el motivo de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un excelente
desempeño en el uso de las
variables y fases establecidas
para la entrevista, en la
presentación, explicación de
la razón de la entrevista,
Desarrollo establecimiento de los
principios primordiales antes
de la y después de motivo de la
Entrevista entrevista, y en la creación
un clima agradable y de
confianza antes, durante y
después de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un excelente
dominio del discurso propio
Contenido de y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
la Entrevista curso de la entrevista,
motivo de la misma, de la
conducta verbal y no verbal
del cliente y de sí mismo.
El participante/grupo
muestra excelente dominio y
Muestra uso de todos los contenidos
conocimientos y competencias trabajadas
durante la asignatura para
adquiridos realizar una entrevista en
tiempo y forma.
Observación
de la maestra
Total
Por categoría
CALIFICACIÓN:
Dana Leyba
Clinica
BUENO
2 = 15
El participante/grupo muestra
buena preparación de
preguntas, encuadre,
vestimenta, actitud y
ambiente para la entrevista.
Apegado en la mayoría de los
puntos del guion establecido,
uso del preguntas y
estrategias de abordaje, claves,
ordenadas y claras, teniendo
en cuenta a la persona a
entrevistar y el motivo de la
entrevista.
El participante/grupo muestra
un buen desempeño en el uso
de las variables y fases
establecidas para la entrevista,
en la presentación, explicación
de la razón de la entrevista,
establecimiento de los
principios primordiales antes y
después de motivo de la
entrevista, y en la creación un
clima agradable y de confianza
antes, durante y después de la
entrevista.
El participante/grupo muestra
un buen dominio del discurso
propio y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
curso de la entrevista, motivo
de la misma, de la conducta
verbal y no verbal del cliente y
de sí mismo
El participante/grupo muestra
buen dominio y uso de todos
los contenidos y competencias
trabajadas durante la
asignatura para realizar una
entrevista en tiempo y forma
Matricula:
Fecha:
ADECUADO
3 = 10
El participante/grupo
muestra adecuada
preparación de preguntas,
encuadre, vestimenta,
actitud y ambiente para la
entrevista. Apegado
parciamente al guion
establecido, uso del
preguntas y estrategias de
abordaje, claves, ordenadas
y claras, teniendo en cuenta
a la persona a entrevistar y
el motivo de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un adecuado
desempeño en el uso de las
variables y fases establecidas
para la entrevista, en la
presentación, explicación de
la razón de la entrevista,
establecimiento de los
principios primordiales antes
y después de motivo de la
entrevista, y en la creación
un clima agradable y de
confianza antes, durante y
después de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un adecuado
dominio del discurso propio
y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
curso de la entrevista,
motivo de la misma, de la
conducta verbal y no verbal
del cliente y de sí mismo
El participante/grupo
muestra adecuado dominio y
uso de todos los contenidos
y competencias trabajadas
durante la asignatura para
realizar una entrevista en
tiempo y forma
16-1977
09.10.20
INSUFICIENTE
4=5
El participante/grupo
muestra insuficiencia en la
preparación de preguntas,
encuadre, vestimenta,
actitud y ambiente para la
entrevista. Apego
insuficiente al guion
establecido, uso del
preguntas y estrategias de
abordaje, claves, ordenadas
y claras, teniendo en cuenta
a la persona a entrevistar y el
motivo de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un desempeño
insuficiente en el uso de las
variables y fases establecidas
para la entrevista, en la
presentación, explicación de
la razón de la entrevista,
establecimiento de los
principios primordiales antes
y después de motivo de la
entrevista, y en la creación
un clima agradable y de
confianza antes, durante y
después de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un dominio
insuficiente del discurso
propio y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
curso de la entrevista,
motivo de la misma, de la
conducta verbal y no verbal
del cliente y de sí mismo
El participante/grupo
muestra insuficiente
dominio y uso de todos los
contenidos y competencias
trabajadas durante la
asignatura para realizar una
entrevista en tiempo y forma
Lic. Pat Galán Laureano, M.A., Escuela de Psicología UNPHU, 2017
CATEGORÍA EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE
1=5 2=3 3=2 4=1

Preparación ⱱ
de la
Entrevista
Desarrollo
de la ⱱ
Entrevista
Contenido de
la Entrevista ⱱ
Muestra ⱱ
conocimientos
adquiridos
Dana, valoro el esfuerzo que realizaste en preparar tu primer entrevista, es normal los
nervios, la multitud de errores, sigue esforzándote.
Observación
de la maestra Cuida y trabaja:

Tus principios básicos: rapport, principio de confidencialidad, tu encuadre, no realizaste

ningún encuadre realmente, repasa lo aprendido en entrevista, todo debe partir del guion
básico.

Tienes que fortalecer: la estructuración de tus preguntas, no sugieras respuestas, tampoco es

preguntar mucho sino saber preguntar y ser asertiva al hacerlo. Tu dicción, la formalidad en la
vestimenta es esencial para este proceso, por el role que estas desempeñando, empodérate
de la entrevista, no resaltes tanto que eres estudiante, eso resta autoridad a tu role. Cuida los
silencios, pareció que te quedaste sin respuesta. La historia clínica es una herramienta de
exploración pero no lo más importante a completar todo en la primera entrevista, lo es el
motivo de consulta. Repasa todo lo concerniente a este punto en el libro de entrevista
psicoterapéutica de Luis Verges , 6ta. Edición
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