Saludar de manera informal y formal

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Cápsula
Contexto

1.2 Bunny Bonita, Carrot and tomatoes 1.2 Bunny Bonita, Carrot y los tomates

Objetivo Vocabulario

• Aprender a saludar de manera informal. Come Ven

What´s up? ¿Qué hay?
How are you doing? ¿Cómo andas?
Partner Socio, amigo
Play Jugar
Calentamiento Let´s play ball Vamos a jugar a la pelota

• Ingrese al salón saludando a los estudiantes usando

Good morning/afternoon.
• Siente a los estudiantes en un círculo y usando una pelota
pídale a un estudiante que se la arroje, cuando usted la reciba
diga inmediatamente "My name is ....nice to meet you"
• Ahora arroje la pelota a un estudiante quien deberá decir
inmediatamente "My name is...nice to meet you". Este último
arroja la pelota a otro estudiante y así hasta pasar por todos.
• Usando el poster de Bunny Bonita, pida a los estudiantes que
identifiquen los personajes, ej: Bunny Bonita, Carrot, Tomatoes.

Presentación

• Adicional a los saludos informales, los estudiantes aprenden saludos como What´s up y how are you doing?
• Ponga el video y deténgalo en el segundo 13 cuando se acercan los tomates.
• Pida a los estudiantes que predigan lo que va a suceder cuando Bunny y Carrot se encuentren con los tomates.
• Escriba las respuestas de los niños en el tablero.
• Inicie el video de nuevo y al final revise quienes acertaron en sus respuestas y quiénes no.
• Explique a los estudiantes que las expresiones What´s up y How are you doing se usan generalmente para
saludar a amigos o personas muy cercanas a nosotros.
• Pida a los estudiantes que repitan en voz alta con usted las nuevas expresiones.
• Ahora presente la expresión " Let´s play", y juegue con la pelota.

1.2
 Saludar de manera informal y formal

1
Cápsula

Práctica

• Use los dibujos de Bunny Bonita y Carrot que los niños recortaron en la
actividad 1.1.
• Organice a los niños en parejas sentado uno en frente del otro pero a la
vez formando un círculo externo y uno interno.
• Pídales que un niño sea Bunny y otro Carrot.
• Modele el ejercicio simulando diferentes voces para cada personaje.
• Bunny dice "What´s up friend?" y Carrot dice " How are you doing?".
• Cuando ya han practicado esto por uno o dos minutos, haga que los niños
del círculo interno se muevan un puesto a su derecha, así pueden practicar
el diálogo con un compañero diferente. Repita por varias veces.
• Termine la práctica diciendo en voz alta "Let´s play" y permita que los niños
jueguen por unos minutos.

Producción

• Pida a los niños que se pongan de pie y tomen de la mano a un amiguito.

• Pida a dos estudiantes que se tomen de las manos formando un puente (como para
"el puente está quebrado"). El resto del curso en parejas pasa por debajo del puente, al
pasar deben decir: My name is .... how are you doing?, Let´s play.

Actividades

• Hoja de trabajo 1.2

Instrucciones: Conecta la figura con su silueta y con el nombre.

1.2
 Saludar de manera informal y formal

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Cápsula
Hoja de trabajo 1.2 Bunny Bonita, Carrot and tomatoes
Instructions: Connect the figure to its silhouette and name.

Tomato

Bunny Bonita
Carrot

Ball