Red de Huertos Escolares Sostenibles

VERMICOMPOSTAJE
 Vermicompostaje
¿Qué es el vermicompostaje?

Descomposición natural de la materia orgánica,

realizada por los organismos descomponedores
(bacterias y hongos) y por pequeños animales
detritívoros, lombrices. El resultado es un abono de
excelente calidad, el humus de lombriz.

¿Que diferencias existen entre el compost y el vermicompostaje?

• Aunque en ambos procesos intervienen microorganismos, en el compostaje se generan
temperaturas en torno a los 50ºC- 60ºC. Mientras que el vermicompostaje se realiza a
temperatura ambiente.

• El material de partida puede ser similar pero el producto final es diferente ya que el
vermicompost este enriquecido por la digestión y actividad biológica de las lombrices:
más nutrientes.

• El vermicompostaje requiere menos trabajo que el compostaje, no es necesario remover los

materiales como en el compost de esta tarea se ocupan las lombrices. Aunque se obtiene menos
cantidad al realizarlo en recipientes de menor capacidad
 Vermicompostaje
¿Por qué realizar vermicompostaje en la escuela o en casa?

• En la actualidad en Madrid el
contenedor de restos contiene una
cantidad variable de residuos
orgánicos (47% en hogares y 30% en
comercios). Ahora se están separando
en el contenedor marrón.

• 1.4000 millones de hectáreas, el 28%

de la superficie agrícola del mundo
se usan anualmente para producir
alimentos que se pierden o
desperdician.

• Estrategia de alimentación saludable

y sostenible del Ayuntamiento de
Madrid 2018-2020 se marcan como
objetivo entre otros: :
• Reducir el desperdicio de
alimentos y favorecer el
cierre de ciclos y la
devolución de nutrientes a
los suelos.

Imagen obtenida de: Manual de Vermicompostaje: como reciclar nuestros residuos orgánicos.
 Vermicompostaje
¿Cuáles son sus beneficios?

▪ Mejora la estructura del suelo: favorece la cohesión, granulosidad, aireación y permeabilidad

de las tierras de cultivo o arcillosas, o facilitando el aglutinado y la mejor retención del agua en las
tierras sueltas o arenosas.

▪ Aumenta la capacidad de almacenar y liberar los nutrientes requeridos por las plantas de
forma equilibrada.

▪ Alta carga microbiana, restaura la actividad biológica del suelo contaminado.

▪ Las hormonas y enzimas que general las secreciones de las lombrices estimulan notablemente el
desarrollo de las plantas, aumentando su resistencia contra plagas

▪Favorece la germinación de la semillas.

▪ Se obtiene un líquido conocido como lixiviado, un excelente fertilizante para abonar las plantas.
Es muy fuerte necesita ser diluido en una proporción de una parte de lixiviado por 10 de agua (100
ml en un litro de agua)
 Vermicompostaje
¿Qué tipo de lombriz se utiliza?
Lombriz roja de California (Eisenia andrei. E. foetida ):

•Gran longevidad (5 hasta 15 años)

•Es muy prolífica (entre 500 y 1000 crías nuevas por lombriz
adulta en buenas condiciones) y hermafrodita.
•Es muy voraz.
•Fotofóbica. Disponen de sensores lumínicos que responden a la
presencia de luz en su entrono, alejándose de ella.
•Capaz de procesar una amplia variedad de
residuos orgánicos.

Descripción:
• Color rojo oscuro y cuerpo dividido en anillos.
• Mide 5-9cm de longitud y 3-5 mm de diámetro en estado adulto.
Y puede llegar a pesar un gramo.
Factores que las condicionan

•Temperatura: por debajo de 14º-15º C y por encima 25-26 C menor ingestión de alimentos. Por debajo
de 7ºC y más de 30 ºC no se reproducen. A 21ºC mayor reproducción. Rango optimo entre los 18º-21ºC.
•Humedad: 70-90%. Ideal 75%.La tierra este húmeda pero sin aspecto de fango. Respiración
cutánea un exceso o falta de humedad puede ser dañina.
 Vermicompostaje
Modelos de vermicompostera

Compostera comercial vertical

65 euros
56 L
(51x33 cm)

90 euros
40L
60 L (39x 57
130 euros
cm: bandeja)
 Vermicompostaje
Modelos de vermicompostera
Compostera casera vertical

Cajas de almacenaje Barreños

 Vermicompostaje
Modelos de vermicompostera
Compostera casera vertical

Caja de poliespan

Macetas
 Vermicompostaje
Modelos de vermicompostera
¿Como fabricarla?

Con cajas de almacenaje:

Plantea no lo explica en este
vídeo.

Con cajas de poliespan:

podemos aprender a
realizarla con este vídeo de
la Huertina de Toni.

Con barreños Inversa no lo explica en este

post:
https://inversanet.wordpress.com/2014/04/14/
fabrica-tu-vermicompostador-de-bajo-coste/
 Vermicompostaje
Modelos de vermicompostera
Compostera casera horizontal
 Vermicompostaje

¿Dónde coloco el vermicompostador?

El sitio más indicado para colocar la vermicompostera sería un sitio

aislado de las condiciones extremas, tanto del frío en invierno, como
del calor en verano. A la sombra y resguardado de las lluvías.
 Vermicompostaje

¿Cómo empezamos?

1. Colocamos un trozo de cartón en el fondo

primera bandeja
2. Añadimos fibra de coco o compost o tierra del
huerto ecológico no muy arcillosa.
3. Añadimos las lombrices al sustrato. 200
lombrices adultas vermicompostera 25x25 cm.
300 para una vermicompostera de 30X30. 500
lombrices vermicompostera 50 x50.
4. Depositamos restos orgánicos.
5. Tapar los restos orgánicos con servilletas /
papel sin tinta/ cartón sin tinta.
6. Si los restos se desecan en los meses de
verano regar con un pulverizador agua sin
cloro.
 Vermicompostaje
¿Qué les puedo dar de comer?
LES DAREMOS
•Restos de verduras y frutas sin cocinar y troceadas lo más pequeño posible. Les encantan las dulces como
calabazas.
•Posos de café.
•Bolsitas de té o infusiones, sin la grapa y la etiqueta de color.
•Compost maduro

APORTACIONES LIMITADAS
• Cáscaras de huevos molidas.
• Pelo y uñas sin tintes artificiales.
• Servilletas y papel de cocina sin aceite. Cartón o papel de periódico sin tintas de colores y sin
plastificar con el mínimo serigrafiado posible. Mojado y troceado.
• Restos vegetales: césped o hierba segada.. Es necesario extenderlos en un lugar seco y ventilado a fin
de que se deshidraten y pierda gran parte del agua que contiene. Una vez saca se puede mezclar con los
restos verduras y frutas.
• Tierra fértil del huerto ecológico en pequeñas cantidades espolvoreadas.

ELEMENTOS A EVITAR
•Restos de carne y pescado. Derivados lácteos.
•Heces de perro y gato. Pueden contener sustancias u organismos patógenos.
• Cítricos. No les gustan demasiado y acidifican mucho el medio. Tampoco les gustan los ajos y las cebollas.
•Comidas cocinadas (con aceites, salsas...)
•Cenizas.
 Vermicompostaje

¿Cuánto y cómo les doy de comer?

• En condiciones ideales pueden comer su peso al día. Recordar que una lombriz adulta puede pesar hasta
1 gramo. Hay que ser especialmente cauto con la comida suministrada en el arranque de la
vermicompostera: restos muy bien troceados y en pequeñas cantidades. Observamos sus
reacciones y esperamos unos días a introducir nuevos alimentos. En 3-4 meses aumentaran su velocidad
de procesado de alimentos.

• Podemos darles de comer de forma diaria o cada dos o tres días.

• Mientras más troceados estén los restos más fácil será labor de predigestión de los organismos
descomponedores y la posterior absorción y digestión por parte de las lombrices.

• Tapar siempre con papel o cartón sin tintas y sin plastificar los restos de comida introducidos para
evitar las moscas de las fruta

• Es importante NO DAR DEMASIADO DE COMER a las lombrices. Los excesos de comida pueden
provocar incrementos muy rápidos de temperatura del sustrato, no beneficiosos para las lombrices.
Realizar aportes de forma regular mejor que mucho de golpe.

• Cuando las lombrices empiezan a subirse por la paredes del vermicompostero puede se falta de
aire o falta de alimento.
 Vermicompostaje

¿Qué hacer cuando el humus de lombriz ya esta listo?

• Cuando la bandeja este llena de material compostado procederemos a

poner la siguiente. Tarda aproximadamente 6 meses.

• Dejarlas uno o dos días sin alimento (no agregar alimento), y después
poner alimento nuevo en la nueva bandeja. El 50% de las lombrices
llegará en sólo unas horas.

• Pero quedarán en el humus de lombriz los huevos y las pequeñas

lombrices, para que lleguen a trasladarse las pequeñas lombrices, y las que
nacerán después, es necesario esperar al menos 30 días.

• Podemos almacenar el vermicompost en sacos en un sitio fresco y oscuro.

 Vermicompostaje

¿Y en vacaciones?

• En periodos vacacionales cortos podemos llenar el vermicompostero con más comida de lo

habitual, mezclándola con papel o cartón sin tinta de colores y sin plastificar humedecidos y
troceados, sin excedernos. Es mejor que pasen un poco de hambre a que perezcan por una
subida brusca de la temperatura. Pueden pasar hasta 4 semanas sin incorporación nuevo
de alimento.

• Para mantener la humedad tenemos varias opciones:

• Colocar un dispositivo de cerámica porosa unido por un

tubo a un recipiente con agua.

• Botella llena de agua colocada boca abajo y clavadas en

el sustrato (con el tapón agujerado y un pequeño agujero
en el parte inferior de la botella)

• Cubrir el vermicompostero con varias telas húmedas o

empapadas de agua.
 Uso del humus de lombriz
DOSIS HUMUS DE LOMBRIZ SOLIDO
Hortalizas de raíz 1kg/m2

Hortalizas de hoja 1 a 2 kg/m2

Hortalizas de fruto 2-3 kg/m2

Frutales 2-3 Kg por árbol

Ornamentales 150 gr por planta

Setos 100-200 gr por planta

Rosales 0,5 a 1 Kg/m2

Semilleros 30 a 50 % mezclado con el sustrato

Como nuestras vermicomposteras son de pequeño tamaño, podemos dar el siguiente uso al humus
de lombriz: En el momento de plantar el plantel en el huerto escolar podemos echar uno o dos
puñados de humus de lombriz en el hoyo. También con cultivos exigentes como tomates, coles,
calabazas, pimientos, puerros… podemos añadir una vez al mes uno dos puñados alrededor de
la planta, removiendo con la tierra. Añadir a los semilleros. Normalmente un puñado de una persona
adulta de humus pesa entre 30 y 50 gr.

Humus de lombriz
DOSISlíquido-lixiviado
HUMUS DE LOMBRIZ LIQUIDO
Es muy fuerte necesita ser diluido en una proporción de una parte de lixiviado
por 10 de agua (100 ml en un litro de agua)
 Algunos problemas y soluciones del vermicompostaje
INCIDENCIA
Presencia de Moscas del Vinagre
Las lombrices no comen
Lombrices a la fuga
Exceso de humedad
Falta de humedad
Presencia de hormigas-mezcla seca
Moho
Presencia de colémbolos
SOLUCIÓN
Cubrir los restos con cartón o servilletas de papel libres de tintas y
sin plastificar
Dejar que los restos aportados (frescos) comiencen a
descomponerse.
Puede ser por varias causas: sustrato demasiado húmedo, suelen
estar en la tapa del vermicompostero buscando lugares con menos
humedad. Falta de nutrientes, también estarán en la tapa del
compostero.
Si el contenido hídrico del vermicompostador es más elevado, los
poros por donde debería circular el aire están ocupados por agua.
Esta circulación incorrecta del aire tiene dos consecuencias: por un
lado la aparición de olores inadecuados y, por otro, la muerte de las
lombrices.
Si el sustrato no esta muy seco, bastará con añadir abundante
materia orgánica ricas en agua y mezclaras en el vermicompostero.
También podemos humedecer el sustrato con un vaporizador de
agua, para no humedecer en exceso. Si el exceso no es muy grave
añadir papel o cartón sin tintas de colores, removiendo y
mezclándolos con el sustrato.
Humedecer, remover y colocar las patas del vermicompostero en
recipientes con agua.
El moho va bien para el proceso, ya que los hongos son parte del
alimento de las lombrices.
Son muy comunes y diminutos, pueden ser de color gris azulado o
blancos. Ayudan a descomponer la materia orgánica para que las
lombrices la digieran mejor. Algunos viven encima del lixiviado de
lombriz.
 Vermicompostaje
Extra: Té de humus de lombriz
El té de humus de lombriz nos permite hacer llegar a nuestras plantas nutrientes de
una forma rápida y efectiva además de enriquecer el suelo con microrganismos,
importantes para el desarrollo óptimo de nuestras plantas.

Al principio el té de humus de lombriz se realizaba por maceración del humus de lombriz

en agua durante 24/48 horas, esta maceración la íbamos removiendo de vez en cuando
con el fin que se diluyeran mejor en el agua los ácidos húmicos y el resto de nutrientes de
nuestro humus de lombriz.

Pero ahora se ha comprobado que este sistema tan simple tenía el inconveniente de que
la maceración se producía en un medio anaeróbico, por eso morían millones de bacterias
aeróbicas y podían desarrollarse algunos patógenos a los que les gustan los ambientes
anaeróbicos. Por ello es mejor elaborar el té de humus de lombriz de una forma algo más
compleja, té de humus de lombriz aireado.

Se consigue introduciendo en compresor dentro del recipiente donde hemos

añadido agua de lluvia o sin cloro y humus de lombriz (1 Kg de humus de lombriz
por 10 L de agua). El humus de lombriz lo podemos introducir en un saco de tela
permeable para facilitar después su extracción. El compresor de aire será de un tamaño
proporcional al volumen del recipiente utilizado. Para recipientes de pequeños litros
puedes servir un compresor de pecera, para recipientes de 10 a 20 litros un
compresor de hinchar balones o neumáticos. Dejaremos macerar la mezcla en el
recipiente burbujeante durante un mínimo de 24 horas y un máximo de 48 horas.

Después filtramos y lo utilizamos para regar nuestras plantas. Los cultivos exigentes
como el tomate, pimiento, berenjena, calabazas, coles podemos dar un riego
semanal con te de humus de lombriz y a los menos exigentes (hoja) lechugas,
acelgas, espinacas, escarolas cada 15 días.
MATERIAL CURRICULAR
 EDUCACIÓN INFANTIL

Investigando el huerto: Feliz la lombriz

Dirigido a: 2 a 6 años
Desarrollo:

Se realizará una maqueta gigante de una lombriz

utilizando las botellas de plástico. Dejaremos en los
extremos de la lombriz, dos botellas con el tapón
visible. Se pintará de rojo la lombriz.
La actividad comenzará presentando a Feliz la lombriz.
Se narrará el cuento de “La lombriz que nunca había
visto el sol” para dar a conocer donde viven las
lombrices.
Para explicar qué comen las lombrices se introducirán
restos de hojas por la boca de la maqueta y se extraerá
abono por la parte trasera de la lombriz (previamente
añadida), se les explicará que este abono les encanta a
las plantas del huerto escolar.
Continuaremos visitando el huerto para buscar
lombrices en él, una vez descubiertas las
observaremos ¿De qué color son? ¿Cómo se mueven?
¿Qué textura tienen?....

Materiales: Marioneta Feliz la lombriz, libro La lombriz que nunca había visto el Sol.
 EDUCACIÓN INFANTIL

Investigando en el huerto: Feliz la lombriz psicomotricidad-recto-ondulado

Dirigido a: 2 a 6 años.
Desarrollo:

Esta actividad es complementaria al cuento Feliz la lombriz. Una vez contado el

cuento y buscado lombrices en el huerto. Pasamos al aula de motricidad o en el
suelo del huerto:

• Dibujamos lombrices rectas en el suelo unas más cortas y otras más largas
(podemos también colocar cuerdas o realizarlas con cinta adhesiva). El
alumnado tiene que colocar su cuerpo tumbado en el suelo como si fuera la
lombriz. A continuación el alumnado se levanta y tiene que andar por
encima de las lombrices. Primero horizontales, después verticales.
• Colocamos papel continuo en la pared o suelo, junto con pintura marrón, el
docente se pinta la mano con pintura marrón y dibuja una línea recta (una
lombriz) horizontal, después anima al alumnado a realizar la misma tarea.
Continuamos realizando líneas verticales.

Variaciones: dibujar en el suelo líneas onduladas (movimiento de la lombriz) en el

suelo, unas más cortas y otras más largas. El alumnado tiene que andar por
encima de las líneas, después pasaremos a tumbarnos en el suelo y movernos
como lombrices y finalizamos practicando el trazo en papel continuo.

Materiales: Tizas o cuerdas o cinta adhesiva, pintura marrón, papel continuo.

 EDUCACIÓN INFANTIL

Investigando en el huerto: dentro-fuera lombriz. Mucho-poco

Dirigido a: 2 a 6 años.
Desarrollo:
Para no dañar las lombrices del vermicompostero esta actividad la realizaremos
con una caja sensorial de tierra y espaguetis que simulan a las lombrices.

Se presenta al alumnado esta nueva vermicompostera, donde las lombrices… ¡son

espaguetis! Preguntamos al alumnado: ¿dónde están las lombrices-espagueti,
dentro de la caja o fuera de ella? (Antes de realizar esta actividad es necesario que
el alumnado haya vivenciado con su propio cuerpo estar dentro y fuera de una
caja). Una vez lleguemos a la conclusión de que están dentro de la caja, pediremos
al alumnado que saque las lombrices-espagueti fuera de la caja, a los platos
facilitados.
Una vez sacadas las lombrices-espagueti de las “vermicompostera”, recogemos
los platos con estas lombrices-espagueti. En un plato colocamos muchas lombrices
y en otro pocas. Les preguntamos: ¿dónde hay muchas lombrices? ¿Dónde hay
pocas lombrices? Continuamos colocando estos platos en un extremo de la clase,
los niños y niñas se colocarán en fila en otro extremo, la educadora irá pidiendo a
cada niño/a que señale el plato donde hay muchas o pocas lombrices, para ello
deberán desplazarse hasta el plato y señalarlo.

Finalizamos la actividad volviendo a colocar las lombrices-espagueti dentro de la

caja.

Variante: podemos realizar 3 cajas sensoriales en vez de una con diferentes

sustratos: arena, arcilla y tierra, para sentir varias texturas.
 EDUCACIÓN INFANTIL

Investigando en el huerto: dentro-fuera lombriz. Lombrices cortas y Largas

Dirigido a: 4 a 6 años.
Desarrollo:
Para no dañar las lombrices del vermicompostero esta actividad la
realizaremos con una caja sensorial de tierra y espaguetis que simulan a las
lombrices.

Se presenta al alumnado esta nueva vermicompostera, donde las

lombrices… ¡son espaguetis! Preguntamos al alumnado: ¿dónde están las
lombrices-espagueti, dentro de la caja o fuera de ella? (Antes de realizar
esta actividad es necesario que el alumnado haya vivenciado con su propio
cuerpo estar dentro y fuera de una caja). Una vez lleguemos a la conclusión
de que están dentro de la caja, pediremos al alumnado que saque las
lombrices-espagueti fuera de la caja, a los platos facilitados.

Una vez sacadas las lombrices-espagueti de las “vermicompostera”,

pedimos al alumnado que clasifique las lombrices por cortas y largas.

Finalizamos la actividad volviendo a colocar las lombrices-espagueti dentro

de la caja.

Materiales: Bandejas, tierra, arena, arcilla, espaguetis de diferentes longitudes, pinzas de motricidad fina.
INFANTIL-PRIMARIA CUENTOS-ÁLBUMES ILUSTADOS

LIBRO REFERENCIA OBSERVACIONES

Jones, C. (2006) Guillo el Gusano. Editorial: Picture
Window Books
En ingles video-cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=MG9XGAoVb2s
Willie, una lombriz que paga a sus
amigos para que le caven agujeros
porque odia la tierra y el barro,
cambia de opinión después de un
accidente.

Cronin, D. (2003)Diary of a worm. Editorial: Joana Cuenta las aventuras de una

Cotler Books (en ingles) lombriz a través de sus entradas
diarias en el diario
En ingles vídeo-cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=9y6Mtll5b0w

Glaser`s L. (1992) Wonderful Worms. Editorial: Describe las características físicas,

MILLBROOK PR el comportamiento y el ciclo de vida
de la lombriz de tierra común.
En ingles video-cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=Fu7vSoxQZr8
PRIMARIA

MATERIAL ACTIVIDADES ENLACE PÁG

Ficha y video sobre el Actividades basadas en el cuento: Glaser`s L. (1992) Wonderful http://resourcesforearlylearning.
trabajo de las Worms. org/educators/activity/1343/
lombrices en la tierra
(en ingles)
Guía didáctica para el Así se alimenta el mundo (desperdicio alimentos); El desayuno del http://www.mamaterra.info/medi 62 y67
profesorado de mundo; a/Arxius/(2014)%20Guia%20di
primaria (2014). dactica%20para%20el%20prof
Justicia alimentaria esorado%20de%20primaria_V
global. SF.pdf
Video: Las lombrices. https://www.youtube.com/watch
Ciencia para niños ?v=43jW2pmJpo0

Ficha didáctica Como construir un terrario para lombrices de tierra https://drive.google.com/file/d/1 2Y3
_JqHHuGj_X1Qx0lr9hE5kNQ9
zG6fIo5X/view?usp=sharing

Esquivel, J. y Jimenez, Pesar los alimentos que ponemos en el vermicompostero durante https://drive.google.com/file/d/1 20-27
t. (2008) Taller de una semana. (Hacer el cálculo para un mes, un año,…, etc) _JqHHuGj_X1Qx0lr9hE5kNQ9
Reciclaje orgánico: Dividiendo el vermicompostero en 8 partes calcular la cantidad de zG6fIo5X/view?usp=sharing
vermicompost. lombrices. Calculamos la cantidad de lombrices que tendremos
después de un mes, un trimestre o un curso.
Realizar una gráfica nº de lombrices- tiempo. Observar y estudiar si
varía en algunas épocas del año o con el tipo de resto orgánico.
Estudiar las preferencias alimenticias de las lombrices rojas. Test
final.

Actividades de Cuentos, canciones, investigación países productores de lombriz https://es.slideshare.net/yanyra

Vermicompostaje roja de california, investigaciones, murales… gracielaapolinarioantaurco/activ
idades-lombricultura-54384712
 PRIMARIA

Implicación de las familias en el vermicompostaje en el aula

 PRIMARIA

Hoja de registro

ºC KG DE KG DE
ºC ESTADO DE LOS
Nº DE TEMPERATU Nº APROX ORGANISMOS MATERIA MATERIA
FECHA RA
TEMPERATURA RESTOS
CAJÓN LOMBRICES OBSERVADOS ORGÁNICA ORGÁNICA
INTERIOR ORGÁNICOS
EXTERIOR PORTADOS EXTRAÍDOS
 PRIMARIA

Investigando el huerto: el movimiento de las lombrices

Desarrollo:
Se llenará el recipiente de plástico con capas
intercaladas de tierra vegetal (utilizar tierra del
huerto donde hemos encontrado lombrices) y
de arena de río de un dedo de grosor. En las
capas superiores se introducen las lombrices,
ellas solas se enterraran. En la parte superior
se puede poner medio centímetro restos
vegetales triturados para que las lombrices se
puedan alimentar. Mantener siempre con
humedad. Se cubre el recipiente con un
periódico para que las lombrices puedan
moverse en la oscuridad. Pasado una semana
se observará si las lombrices han mezclado
las diferentes capas de tierra en sus
movimientos ascendentes/descendentes. Al
finalizar el experimento devolver las lombrices Materiales:
al huerto.
Lombrices de tierra, recipiente transparente, tierra,
arena, folios, pulverizador.
 PRIMARIA

Investigando el huerto: la biología de las lombrices

Desarrollo:

Antes de la visualización del video Biología de las lombrices, el alumnado responderá en su cuaderno ¿Qué
se de las lombrices? ¿Dónde viven? ¿Cómo se reproducen? ¿Qué comen? ¿Cómo respiran?

Al finalizar el vídeo el alumnado buscara más información sobre las lombrices, sobre sus funciones vitales,
pudiendo utilizar las fichas que se presentan a continuación:
 PRIMARIA

La biología de las lombrices: funciones vitales

FUNCIONES VITALES DE UNA LOMBRIZ: investiga y resuelve las siguientes preguntas

¿Como es el proceso de ¿Cómo respira la lombriz de ¿Cómo se reproduce la

nutrición de una lombriz? tierra? lombriz?

IDENTIFICACION FUNCIONES VITALES DE UNA LOMBRIZ: Escribe debajo de cada dibujo la

función vital que esta realizando la lombriz: nutrición, reproducción y relación
Dibuja y describe su ciclo de vida (color, forma, cuanto tiempo pasa para que eclosionen
los huevos…):

Lombriz Huevos-
adulta:_____________ Cocón:___________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________

Lombriz semi
adulta:___________
__________________
__________________
__________________
 PRIMARIA

La biología de las lombrices: comparamos las lombrices con otros seres vivos

¿EN QUÉ SE PARECEN?

¿EN QUE SE DIFERENCIAN?

EN CUANTO A:

CONCLUSIÓN O INTERPRETACIÓN
 PRIMARIA

La biología de las lombrices: elaboración de mapas metales-maquetas partes de una lombriz

¿Qué se de las lombrices de
tierra? ¿Qué comen? ¿Cómo
respiran? ¿Cómo se
reproducen?¿cual es su
función en la naturaleza?....
Que he aprendido después de Que diferencias hay entre lo
ver el vídeo y buscar que yo pensaba inicialmente
información sobre las lombrices de tierra
y lo que he aprendido?

Dibujo de una lombriz y sus Dibujo de una lombriz con los datos observados en el video y
partes en mis búsqueda de información
 PRIMARIA

La biología de las lombrices: elaboración de mapas metales-maquetas partes de una lombriz

 SECUNDARIA

MATERIAL ACTIVIDAD-PAGINAS ENLACE PÁG

Actividades para el Abono del huerto escolar. http://www.euskadi.eus/contenidos/informacio 43-44
Huerto Escolar en la n/dig_publicaciones_innovacion/es_edu_ambi
ESO. CEIDA (1998). /adjuntos/800001c_huerto_escolar_c.pdf
Tutor, D. y Morato, Como construir un lombrizario. http://www.comunidadism.es/wp- 24-27
J.A. Claves para la Estudio de la biodiversidad content/uploads/2017/01/SEMBRAR+EDUCA
integración del huerto CION+AMBIENTAL.pdf
escolar como recurso
educativo en la
Educación
Secundaria
Obligatoria. Junta de
Castilla y León.
Investigación Práctica: ¿Cómo afecta el humus de https://drive.google.com/file/d/1bI4X4c4ri10da
beneficios humus de lombriz y los abonos químicos a las hl9gkpStBDZDBEHbzJw/view?usp=sharing
lombriz vs abono zanahorias y los
químico. CC FUHEM rabanitos?
Lourdes. Docente:
Daniel Muñoz.
 SECUNDARIA

KG DE KG DE
ºC ºC ESTADO DE LOS
Nº DE Nº APROX ORGANISMOS MATERIA MATERIA
FECHA TEMPERATURA TEMPERATURA PH %HR RESTOS
CAJÓN LOMBRICES OBSERVADOS ORGÁNICA ORGÁNICA
EXTERIOR INTERIOR ORGÁNICOS
PORTADOS EXTRAÍDOS
¡Gracias por vuestra
atención!

Red de Huertos Escolares Sostenibles

redhuertoescolar@madrid.es
690 823 587