PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE - Fertilizar el cultivo usando insumos químicos o biológicos.

● Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en gestión de empresas agropecuarias

● Código del Programa de Formación: 723105 - Versión 102
● Nombre del Proyecto: Implementación de unidades productivas adoptando buenas prácticas
administrativas y agropecuarias para los sistemas de producción.
● Fase del Proyecto: Hacer
● Actividad de Proyecto: Ejecutar las prácticas de manejo del sistema productivo según requerimientos
en el ambiente de formación finca.
● Competencia: Manejar los cultivos con el fin de ofrecer condiciones adecuadas para su desarrollo.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Fertilizar el cultivo usando insumos químicos o biológicos
preparados en finca, mediante técnicas manuales o mecánicas y de acuerdo con necesidades y normas.
● Duración de la Guía: 41 horas.

2. PRESENTACION

La agricultura es un conjunto de intervenciones humanas que modifican los ecosistemas, para maximizar la
producción deseada y minimizar las pérdidas de energía a lo largo de las cadenas tróficas. Una de estas
intervenciones lo constituye la nutrición del cultivo, ya que es esencial suplir las necesidades de nutrientes
necesarios para asegurar que se tendrá una buena producción.

Tradicionalmente un programa de fertilización se realiza sobre la aplicación de una cantidad de fertilizante

por unidades de superficie, de cultivo o de producto cosechado. El criterio general para determinar esta
cantidad de fertilizante a aplicar se obtiene a partir de las extracciones específicas para cada cultivo y
calculadas a partir del nivel de producción esperado, tomando en cuenta la disponibilidad de nutrientes para
las plantas.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexión inicial.

La elaboración de un buen programa de fertilización debe ajustarse a las necesidades del cultivo con que se
estará trabajando, seleccionar adecuadamente los fertilizantes, dosificar según la extracción real del cultivo,
conociendo los rendimientos medios de varios años y el contenido de nutrientes en el suelo y elegir bien las
épocas de aplicación en cada caso.

Sabiendo la gran importancia en el rendimiento y en la calidad que trae consigo una buena fertilización en
los cultivos a establecer, ¿Para poder establecer un cultivo, dentro del costó total de producción, ¿cuál cree

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usted que es el porcentaje de los costos de fertilización? Y como cree que podemos obtener una reducción
de estos.

Horas Actividad: 6 horas

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

1. Para el desarrollo de esta actividad conformaran grupos de 2 integrantes y desarrollar una socialización
sobre:

✓ Que requerimientos nutricionales son importante para el cultivo y que aporte de nutrientes del
suelo podemos encontrar.
✓ De que formas se presentan los nutrientes en el suelo.
✓ Cuáles son los principales factores que afectan la disponibilidad de nutrientes en el suelo.

Horas Actividad: 5 horas

2. Realizar la siguiente investigación y presarla en un escrito por normas APA.

✓ Conceptualización de fertilizantes y enmiendas.

✓ Qué importancia tiene la fertilización y enmiendas en el suelo.
✓ Tipos de fertilizantes y enmiendas, como se clasifican y que características tienen.
✓ Como se aplican y métodos existentes para los cultivos.
✓ Que son los abonos verdes para nuestro trópico.
✓ Que son las coberturas vivas y características de las plantas utilizadas como coberturas, ventajas.
✓ Que son las coberturas muertas. Que es el Mulch.
✓ Que son los biofertilizantes, tipos, características y técnicas de elaboración. Ventajas y desventajas.

Horas Actividad: 12 horas

Actividades de apropiación

Querido aprendiz esta actividad se realizará en grupo de 3 integrantes adicionalmente cumpliendo los
requerimientos aplicando las normas APA.

o Cuáles son los fertilizantes esenciales para las plantas, clasificación de los fertilizantes, como están
compuestos los fertilizantes.
o ¿La fertilización debe ser igual en el cultivo?
o ¿Qué es un plan de fertilización?
o ¿Cuáles son los requerimientos necesarios para construir un plan de fertilización?
o ¿Qué problemas pueden presentarse en el cultivo cuando no se fertiliza?
o ¿Cuáles son las medidas preventivas que deben tener en el momento de fertilizar?
o ¿Qué es una fertilización foliar y en qué momento se debe hacer?

Horas Actividad: 10 horas

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Actividad de transferencia del conocimiento.

Realizar la siguiente actividad de manera colaborativa de 3 aprendices.

Querido aprendiz, se debe realizar un plan de fertilización para un cultivo de su preferencia, se deberá
entregar formato de campo de dichas actividades prácticas de manejo en campo y explicando cada una de
sus fases, cantidad y modo de aplicar,

Así mismo se debe realizar un abono orgánico en equipos de trabajo, escoger uno de la tabla que se adjunta,
y entregar tanto el abono y socializar el paso a paso de su elaboración con los demás compañeros.

Abonos orgánicos
➢ El abono de frutas
➢ El Biol
➢ El compost
➢ Los abonos verdes
➢ Los microorganismos efectivos
➢ Procedimiento para elaborar el Bocashi
➢ Procesamiento y uso de la orina fermentada
➢ Procesamiento y uso del té de estiércol

Horas Actividad: 8 horas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

Evidencias de Conocimiento: Prueba de
conocimiento sobre fertilización, oral.
Evidencias de desempeño:
Resultado de la observación y practica
de manejo de material de fertilización
en un área de cultivo utilizando una de
las categorías del rango de aplicación.
de Evaluación
Registra información sobre las labores Técnicas: Formulación de
de fertilización o fertirrigación de preguntas
acuerdo con los parámetros técnicos Instrumentos de
del cultivo y normatividad vigente evaluación: Cuestionario
Elabora o prepara abonos o
fertilizantes con base en materiales Técnicas: Observación
microbianos, vegetales y animales Instrumentos: Lista de
según las normas de la agricultura chequeo
ecológica y la seguridad laboral.

Dispone los residuos de los fertilizantes

según las normas de preservación del
ambiente.

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 Usa los elementos de protección de
acuerdo con las normas

Presenta informes de manera

oportuna, aplicando las normas de
redacción y ortografía.

● Ambiente Requerido: Ambientes de formación (Aulas de clases), trabajo en campo (Huerta

institucional, granja o unidad productiva).
● Materiales: palas, machetes, barrenos, pala dragas, valdes, fertilizantes, semillas, correctivos,
insecticidas, funjicidas, desinfectantes, correcitvos, botas, bragas, sombreros,agendas, lapices.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Disolución: Los suelos, entro otros compuestos, comienzan a disolverse en unidades menores cuando se
ponen en contacto con el agua.
Degradación: Transformación del perfil del suelo, y con ello el tipo de suelo, como consecuencia de un
cambio en las condiciones de formación del mismo. Se limita, fundamentalmente, al Horizonte A. En sentido
amplio, degradación es el rebajamiento del relieve del suelo realizado por los agentes de la geodinámica
externa
Edafología.: Ciencia que estudia el suelo en su composición, estructura, clasificación, formación y
potencialidades agrícolas
Edáfico Relativo al suelo. Factores ambientales determinados por las características del suelo y sus
condiciones físicas, químicas y biológicas.
Ecotipo: Variedad de cultivo adaptada a un rango particular de condiciones climáticas y de suelo.
Efervescencia: El burbujeo que ocurre cuando un gas comienza a salir de un líquido; por ejemplo, cuando el
gas de dióxido de carbono generado por la reacción de capas de carbonato que yacen en los suelos comienza
a salir como burbujas ácidas a través de líquido acético
Eluviación: La remoción de materiales en un horizonte donde se encuentran «iluviados» o depositados en
un horizonte más bajo.
Erosión: La remoción y movimiento de materiales terrosos a causa del agua, viento, hielo o gravedad, así
como a causa de actividades humanas tales como la agricultura o la construcción.
Evaporación: El agua sobre la superficie del Suelo o en los suelos absorbe el calor que proviene del sol hasta
el punto en que se evapora y se convierte en parte de la atmósfera.
Esquirla: Extracción de una roca para su análisis, la cual debe ser homogénea y sin inclusiones
Escorrentía: Agua que escurre por la superficie del suelo, cuando la precipitación supera la capacidad de
infiltración del suelo.
Fertilizante: Cualquier material mineral que se agrega al suelo para suministrar uno o más nutrientes para
las plantas
Fertirriego: Aplicación en plantaciones de aguas residuales debidamente tratadas, provenientes de
complejos agroindustriales, que sirven de nutrientes al suelo y evitan la contaminación de las cuencas
Germinación: es el proceso en el cual el crecimiento emerge desde un estado de reposo. El ejemplo más
común de la germinación, es el brote de un semillero a partir de una semilla de una planta floral o
angiosperma
Gravimétrico: Relacionado con la medición según el peso o variaciones dentro de un campo gravitacional.
Grumo: Una unidad independiente de estructura natural de suelo o acumulación de la misma (tal como
gránulo, bloque, columnar, prisma o platillo).
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Geomagnética: Se ocupa del estudio de las condiciones geológicas del subsuelo en orden a explicar la
formación de montañas; también el hallazgo de yacimientos
Horizonte: Cada uno de las capas del suelo, dispuestas más o menos horizontalmente a la superficie del
terreno, originadas por los procesos de formación del suelo
Hidrómetro: Un instrumento que se basa en los principios de flotación utilizados para medir la gravedad
específica de un líquido con respecto a la gravedad específica del agua pura, a una temperatura específica
Herbicida: Sustancia química que destruye e inhibe el crecimiento y desarrollo de las hierbas.
Humus: Componente de la primera porción del suelo, compuesto por material orgánico e inorgánico, siendo
la parte más rica en nutrientes para la vegetación
Humedal: Zona de tierras, generalmente planas, en la que la superficie se inunda permanente o
intermitentemente, al cubrirse regularmente de agua, el suelo se satura, quedando desprovisto de oxígeno
y dando lugar a un ecosistema híbrido entre los puramente acuáticos y los terrestres
Infiltración: Penetración en el suelo por grietas y poros
Iluviación: El depósito de materiales transportados por el agua de un horizonte a otro dentro del suelo (tales
como arcilla o nutrientes en solución).
Lixiviación: Migración de materiales del suelo arrastrados por líquidos percolados.
Lixiviado: Proceso de eliminación de los compuestos solubles de una roca, sedimento, suelo, etc. por las
aguas de infiltración. Nombre que se da a los constituyentes sólidos tras haber sufrido dichos procesos.
Litosfera: Corresponde a la estructura del suelo, la que rinde su importancia es el mantillo, capa rica en
nutrimentos donde se desarrolla la vida
Materia orgánica: Cualquier material vegetal o animal que se añade al suelo.
Abonera: lugar donde se colocan diferentes materiales para su descomposición y formación de compost o
abonos orgánicos.
Abono verde: cultivo de alta densidad , a menudo una leguminosa, sembrado con el propósito de incorporar
la planta al suelo para mejorar la fertilidad del mismo.
Biomasa: acumulación de materia seca y fresca por las plantas.
Compost: es el resultado de la descomposición de diferentes materiales (desechos vegetales, animales
muertos, estiércol de animales). El producto de esta descomposición es el humus; sustancia que
generalmente tiene un buen efecto al mejorar los componentes físicos, químicos y biológicos del suelo.
Conservación de suelos: distintas prácticas u obras que se realizan para evitar la pérdida de suelo.
Drenaje: estructuras (canales) para sacar el agua estancada de un lugar.
Fertilizante: compuesto elaborado en un laboratorio o en una fábrica para proporcionar nutrientes a las
plantas.
Nutriente disponible: nutriente que se encuentra en el suelo y la planta puede absorberlo para utilizarlo en
sus procesos metabólicos.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Angel, T. p. (Dirección). (2016). Claves para un Buen Plan de Fertilización [Película]. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=XeuvlnnjK-M

INFOAGRO. (2016). Abonos organicos, Copyright Infoagro Systems, S.L. Obtenido de La agricultura
convencional agroquímica se basa en la dependencia del Agricultor:
http://www.infoagro.com/documentos/abonos_organicos.asp

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OK, V. (2107). Fertilizantes. Clasificación. Abonos. Obtenido de http://vidaok.com/fertilizantes-clasificacion-
abonos/

SENA. (1986). USEMOS Y MANEJEMOS FERTILIZANTES PARA LA HUERTA CASERA. Bogotá: Servicio nacional
de aprendizaje-SENA.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JOSE FERNANDO QUIÑONES RIZZO INSTRUCTOR CENTRO 14 – 08 - 2021
AGROEMPRESARIA
L REGIONAL CESAR

1. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del Cambio

a
Autor (es)

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